十堰市2017～2018学年度第二学期质量检测

小学六年级语文试卷

（时间：100分钟，总分100分。）

 

得  分	评卷人	一、积累与运用。（25分）

    1.看拼音写同音字。（4分）

          yù       bàn             xián       cán

     领（     ）  （      ）菜      头（     ）   （     ）酷

     荣（     ）  （      ）倒      避（     ）   （     ）愧

    2.用 “创”字组词填空。 （3分）

   （1）劳动人民是历史的（       ）者。

   （2）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（        ）。 

   （3）孙中山等领导是同盟会的（       ）人。

    3.补充成语，并选择恰当的成语填空。（3分）

各（    ）己见    举一（    ）三    独出心（     ）

李老师的教育方法（          ）,上课时让同学们（          ）,充分讨论，在讲解题时也能（           ）,使同学们思路开阔，思维灵活。

    4.读一读，完成练习。（10分）

（1）选词填空。（4分）

不是……而是……　不是……就是……　不仅……而且……

为了迎奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，对自己要求十分严格，因为他们知道，奥运会是对自己的一次严峻考验。比赛的输赢（     ）关系个人的脸面，（     ）关系祖国的荣誉。胜利（      ）为个人出风头，（      ）为祖国争光。

（2）滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）（1分）

                                                                    

  （3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）（1分）

                                                               

（4）毕业在即，你给同学写几句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情或祝福。(句中不得出现真实姓名)。（4分）

赠言：                                                           

                                                                    

    诗句：                                                         

    5.读一读，判一判。对的说法打“√”错的打“×”。（5分）

（1）“神州五号”飞船载人航天飞行的成功圆了中华民族几千年来的飞天梦想。                                                         （   ）

（2）毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。                                                         （   ）

（3）《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》都是采用了倒叙的写作手法。

（   ）

（4）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的。（   ）

（5）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中“妻子”指杜甫的夫人。

（   ）

得  分	评卷人	二、回顾与拓展。（11分）

    1.课文传真。（8分）

（1）一篇篇精美的课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“画”：“黄四娘家花满蹊，                      。”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《                  》；文字中有“理”：“一根手指上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：                                                    ；文字中有“情”：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”品读着这些句子，我感受到了作者                                  

                                        的情感。（4分）

（2）不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。这里的“不确定”指的是                 

          。联系生活实际，你能想到哪些不确定？                        

                                                             （4分）

    2.古诗词集锦。（3分）

   （1）描写山的诗句：                                                     

   （2）描写月亮的诗句：                                                   

   （3）描写荷花的诗句：                                                   

得  分	评卷人	三、学习与实践。（5分）

    “百里不同风，千里不同俗。”通过本学期的学习，你对一些地方的民风民俗一定有所了解，快把你知道的某一种民俗介绍给大家吧。

                                                                                                                                  

                                                                      

                                                                     

                                                                     

得  分	评卷人	四、阅读与感悟。（29分）

（一）《凡卡》节选（11分）

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了! ……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了! ……”

    1．“戳”字用音序查字法先查音序      ，再查音节     ，用部首查字法，先查部首      ，再查      画。在字典里，“戳”有四种意思：用长条物体的顶端向前触动或穿过另一物体；因猛戳物体而受伤；竖立；图章。给下列词语中“戳”选择正确的意思。（3分）

    A. 盖戳（    ）     B. 一戳就破（    ）

    2．这一段从              、               、               三个方面讲述了                                                     。（5分）

    3．“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。”这一次挨打的原因是什么？从带点的动词中，你体会到了什么？（3分）

                                                                              

                                                                              

                                                                             

（二） 生活中的小镜头（18分）

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

    图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了……

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……

1.联系上下文解释词语。（4分）

细    腻：                                                

悄无声息：                                                

2.找出文中的一个排比句，并写下来（如果抄写空格不够，可以在句子中间用省略号）。                                                     

                                                                    

我体会到这样表达的好处是：                                                                     

                                                           （3分）

3.短文的第四自然段是一个过渡段，它的作用是                           

                                                             （2分）

4.作者按事情发展的顺序描写了人们                              、

                 、                          三组小镜头。第三组镜头主要采用了                描写和                  描写。（5分）

5.文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……”“它”告诉“我”的是什么呢？把你想到的写在下面。（4分）

                                                                      

                                                                     

                                                                     

得  分	评卷人	五、习作与表达。（30分）

题目：

1.在我们成长道路上，我们需要感恩很多人：父母、老师、朋友……请以“感恩”为话题写一篇习作。

2.          触动了我的心灵

提示：

1.从以上两个题目中任选一个来创作。

2.将题目补充完整。围绕一个意思选择一两件事情表达清楚，有真情实感。语句通顺，书写工整。

3.字数在450以上。(文中不出现真实的姓名、校名、地名。)