一、激情导入

师：下面我宣布六年一班《我要做好孩子》读书交流课现在开始！

师：如果说书是海，读书就是游泳；

生1：如果说书是山，读书就是攀登；

生23：如果说书是天空，读书就是飞翔；

生45：如果说书是生命，读书就是走过人生。

生6：书是人类进步的阶梯,智慧的源泉。

生7：所以我们热爱读书，我们选择了与书为友。

合：我们愿意在书的海洋里畅——游！

师：是呀，书对我们每一个人来说都是非常重要的。所以，自开学以来，我们就一直开展读书活动。最近，我们师生又共读了一本书——名叫《我要做好孩子》。今天，我们就来共同汇报，相信大家在今天的汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示！

二、了解作者黄蓓佳

师：《我要做好孩子》这本书是一部非常适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。手捧这样精彩的童书，我们首先要感谢一个人，那就是这本书的作者——黄蓓佳（出示作者的照片）

瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。

下面谁能给大家简要的介绍一下黄蓓佳。

师：黄蓓佳被人们誉为“两栖作家”，她为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——（板书书名）

三、书评、走近主人公金铃

1.师：同学们，喜欢看这本书吗？谁来说说这本书主要讲的是什么？你为什么喜欢这本书呢？

2.师：这本书主要描写的就是发生在六年级学生身边的事情，特别贴近我们的实际生活，从这本书中我们每个人都能找到自己的影子。因为我们每个人的内心都渴望做一个好孩子。下面谁来说一说在这本书中你结识了哪些好朋友？哪些人物给你留下了深刻的印象？（分老师、学生、家长三类简单概括一下人物形象）

（金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、 幸幸、邢老师、孙奶奶……）

3.听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。这本书最主要的是描写的哪个人物呢？（板书：金铃）下面，就让我们一起来走进金铃丰富的内心世界。（出示金玲照片）

汇报：通过读书，你认为金铃是个什么样的孩子？她给你们留下了什么印象？（你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……）

师：在黄蓓佳的眼中，好孩子也许并不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许有些马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，告诉了我们，告诉了每一位读者，告诉了我们的爸爸妈妈。

四、家长眼里的好孩子

1．师：对于什么样的孩子是好孩子，家长们也有很多话想对你们说。那么，在爸爸妈妈眼里，什么样的孩子才是好孩子呢？你们想听一听吗？（播放多媒体：亲子照片及家长对孩子的话，投影展示家长来信）

2．师：（动情地）听了刚才的几段话，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么呢？（学生交流）

3．师：是啊，可怜天下父母心！我想，此时你们和我一样，胸中被感动充盈着，不知如何去表达。只知道，在爸爸妈妈的心中，你就是唯一的，谁也无可替代的，最棒的孩子！

五、老师眼里的好孩子（采访听课人）

1.师：除了爸爸妈妈，和我们朝夕相处的还有我们的老师们，他们心中的好孩子是什么样的呢？今天，我们班来了很多听课的老师，我们请出几位小记者来进行一番采访，好吗？（学生踊跃举手）

师：非常感谢老师们的回答，此时，我不由地想起了金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质和心态。

师：读完这本书，我也认为金玲是个好孩子，但我一直有一个问题想听听大家的看法，金玲的同学尚海、于胖儿、杨小丽、倪志伟等他们是不是好孩子？你是怎么认为的呢？

生：每个人都有自己的优点和缺点，只要认识自己的缺点，并努力改正，他就是个好孩子。

六、道出我们的心声

1、师：知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，那么你现在对好孩子内涵的理解又是怎样的呢？让我们先来听听一个孩子的心声。

课件出示，齐读诗歌：

我要做好孩子，

一个正直的孩子，

好和坏，对和错，

能够分得清清楚楚。

我要做好孩子，

一个好学的孩子，

也许做不了第一，

可是从不放弃努力！

我要做好孩子，

一个自立的孩子，

生活的道路那么长，

成功必须靠自己！

……

我要做好孩子，

一个……

………

2、师：听了这个孩子的心声，此时的你们想做个什么样的孩子呢？赶快拿出你的笔和纸，把你最想说的话接着写下去！（生在音乐中创作，师巡视）

3、指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！

4、总结：同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，无论在任何时候，任何地方，你们都要记住一句话:

我要做——好孩子！

我能做——好孩子！

我就是——好孩子！

七、教师总结

师：今天，老师看到你们精彩的汇报非常高兴，从此可以看出，这本书大家读得很细致，很认真。而且我知道你们都是带着问题用心思考的去读书的。在这里，老师还想问问大家，面对即将走进初中考场的金铃，你们还记得黄蓓佳在全书最后一个章节的标题是什么吗？

“跑吧！孩子，冲刺吧！”

今天在这里，面对和金铃一样即将升入初中的你们，老师也想送你们一句话“飞吧！孩子们，闯出属于自己的一片天空！”愿你们都能在广阔的天空中自由的翱翔，在人生的道路上飞的更高，更远！

好，下面我宣布今天的读书交流课到此结束！下课！