课时目标：（第一课时）
1、会认、会写本课的生字、词语。
2、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会时间的意义。
3、懂得珍惜时间的道理。
重点难点：
1、理解课文内容和明白其中蕴含的道理。
2、感悟时间的珍贵，体会和时间赛跑的含义。
教学准备：
制作配套课件。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、出示医生抢救病人的图片，并附有文字，“时间就是生命”。启发学生明白，要想抢救病人的生命，医生和护士就必须和时间赛跑。
2、出示工厂的工人在争分夺秒工作的图片，旁边附有文字“时间就是生命”。让学生知道父母外出打工非常辛苦，要想多挣些钱，他们必须和时间赛跑。引出13课：《和时间赛跑》。
3、下面咱们来看一看文中是谁在和时间赛跑。
二、自由朗读课文
课件出示要求：
1、用自己喜欢的方法朗读课文，并标好自然段。
2、把课文读正确，读通顺，画出不认识的字与不理解的问题。
3、想一想：“我”为什么和时间赛跑。
三、检查自学情况
1、指名读生字、词语。（课件出示）
赛跑 疼爱
忧伤 哀痛
狂奔
暑假
将来
假若 虽然
日月如梭 受用无穷
输赢
2、课件出示生字
重点指导：“哀、梭、若、赢”
四、再读课文，鼓励质疑
1、从题目质疑，自读自悟。
2、
质疑问题，提出自己读课文时的困惑。
3、学生可能提出的问题：
a、为什么要和时间赛跑？
b、怎样和时间赛跑呢？
c、“和时间赛跑”是什么意思？
4、交流质疑的问题。（分小组讨论、合作交流等）
五、学生讨论总结，师板书：
13、和时间赛跑
起因：外祖母去世了
着急、悲伤
经过：和时间赛跑 高兴、快乐
结果：假若和时间赛跑，就一定成功
六、拓展练习（出示课件）
1、用给出的关联词造句
虽然......但.......
与其......不如......
2、找朋友
忧 伤
悲伤、悲痛
哀 痛
使心情安适
安 慰 忧愁、悲伤
狂 奔
比喻时间流逝快
光阴似箭，日月如梭
迅速的奔跑
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