孩子学习无计划无目标怎么办？

语文课上，坐在最后一排的李品业同学伏在课桌上，无精打采，有气无力。老师暗示了好几次，他仍无动于衷。课后，老师心平气和地跟他谈心：“别的同学都在朝自己的奋斗目标，按自定的学习计划努力着，你怎么对学习还是这样漫不经心呀？”“我基础差，学不好，再多的目标计划都没用，而且爸爸妈妈对我的学习成绩永不满足，老是说我不努力……”他说了很多，很动情，老师的心被深深地震撼了。

    的确，家长、老师最头痛的事情，莫过于孩子不爱学习了。而要让孩子，在明确的学习目标、有计划的追求、清醒的价值判断的基础上热爱学习，显然是不大可能的。孩子对学习的爱多半是目光比较短浅的和情绪化的，这很正常。那么，作为家长，怎样才能正确引导孩子有计划有目标地学习呢？

一、给他做个样子。

 家长是孩子最接近的榜样，要想家庭教育能收到好的效果，既要注意娓娓动听的“言传”，又要注意品行端正的“身教”。要求孩子做到的，家长必须首先做到。有些家长经常指责孩子学习“太松心”、“一点也不自觉”、“推一推动一动，不推就不动”……遗撼的是，他们要求孩子自觉学习，努力达到自定的学习目标，却又常常在实际生活中不愿意严格要求自己。如果，家长能做到工作敬业、责任心强，生活上井井有条、健康文明，处处言行一致，以身作则，那将是促使孩子有计划、有目标地学习的最大动力和最好的榜样。

二、让他听个故事。

有些家庭已养成了“孩子学习，家长陪读”的习惯，孩子一离开家长的督促，就不能自觉学习。家长在培养孩子时，没有认识到要想孩子学习好，“兴趣”是最好的老师。不少孩子学习漫无目的，没有上进心，大多是对学习缺乏兴趣，望而生厌所致。如何激发孩子的学习兴趣呢？家长要做到：多鼓励，少批评；多引导，少压制；多带头，少说教。孩子爱听故事，生动有趣的故事能引发他们的积极情绪。所以，“故事激趣”未尝不是一种培养孩子学习兴趣的有效方法。家长可以讲述一些中外名人怎样刻苦求学的故事，使教育趣味化，从而激发孩子学习的兴趣，使之尽快进入积极学习状态。例如，《凿壁偷光》、《悬梁刺股》、《王献之练字》等故事均能使孩子从中受到启迪。

三、共同拟个方案。

    有些家长见孩子学习懒散，没有努力的方向，就私自给孩子定下了一些要求，命令其一定要达到这些要求，并采用一定的奖惩措施。其实，拟学习方案是家长与孩子共同参与的一种互动过程。家长要把“拟定学习目标及计划”这一责任教给孩子，因为孩子才是学习的主人。让孩子根据自己的实际情况拟定一个切实可行的学习方案，家长则站在孩子的立场，在孩子拿不定主意时提供参考，加以适当的指导。双方共同拟定的学习方案必须恰如其分。因为要求过高，孩子难以“一步登天”，反而会承受过重的心理负担，打击积极性；要求过低，则使得孩子容易达到，引发他们骄傲自满的情绪，而不思努力上进。

四、寻找一个对手。

    现在独生子女家庭较多，客观上淡化了很多孩子间彼此竞赛的气氛，这恐怕也是当今许多孩子觉得学习没劲的原因之一。要使孩子变“被动”为“主动”，能有计划有目标地自觉学习，就得注重竞争意识的培养。平时，家长可多与孩子的老师沟通，了解孩子与班里更优秀学生的差距，和孩子交谈时便有让孩子竞争的对象可以推出；竞赛对手还可以是亲友邻居中比较优秀的孩子，他们最好年龄相仿，免得孩子以对方比自己大而退出竞赛。在竞赛中，孩子有了一点进步，家长应予以肯定，用积极的语言鼓励孩子，使他们建立不断拼搏的信心和愿望，找到学习的快乐，体验成功的喜悦，从而成为一个“我要学，我要做”的自律性学习的孩子。