随着全民健身运动的蓬勃展开和日益高涨，也带动了对体育场馆的需求。目前国内体育场馆数量有限，无法满足大众健身需求的日益增长，国家宏观政策倡导学校体育场馆向社会开放，这既有现实的需要,也有法律的依据，我们应提高对学校场馆开放重要性的认识。将学校丰富的体育场馆对外开放，整合了现有的国有体育场馆资源，发挥了很好的积极作用，但是也不可避免地产生了一些问题和弊端。

一、学校体育场馆对外开放的积极作用

1、有利于树立现代教育观念，发展社区体育建设和谐社区

现代社会中的每个人与素质教育、终身教育和社会教育密不可分，体育活动是不可或缺的主阵地之一，要求学校体育教育功能和范围不断拓展与延伸，而学校体育场馆向社会开放可以为之提供必要的硬件基础，而且还能大力促进学校体育的社会化、社区化，形成学校、家庭、社区“三位一体”的体育健身网络，实现社会与体育的双赢，推进建设和谐社区,实现社会和谐的进程。

2、有利于促进学校体育自身发展，促进学生个体的社会化

学校体育场馆对外开放，处于一定区域的社会发展大背景中，有利于对体育教育内容和方式进行根本性的改革。健身锻炼居民经常性地进入学校，为广大学生做了直观性的教具，对学生更会产生影响力和吸引力，对学校体育活动起到了一定的推动作用。学校体育场馆对外开放突破学校体育的时空界限，通过丰富的体育活动形式吸引和组织学生，使他们不再沉溺于电视、电脑、游戏机，通过和社区人的接触交往以及体育中的角色担任，使他们发挥运动学习的自主性和自发性，提高体育活动得参与组织能力，学会遵守社会道德规范和社会行为方式，有效促进社会化。

3、有利于缓解社会健身场地的不足，完善全民健身服务体系

体育场馆是构建全民健身服务体系的重要物质基础，学校体育场馆充分的对外开放课满足更多社会人群利用学校体育场馆进行锻炼的需求，可以有效缓解社会体育资源的匮乏这就大大完善了全民健身服务体系，也能促进全民健身制度建设、社会体育组织建设及去啊您健身活动得开展。

4、有利于减轻学校经济负担，提高国有资产投资效益

学校体育设施对外开放，实行有偿服务，增加体育设施的维修投入；同时利用价格杠杆来调节某些体育服务供求关系；此外，通过交纳有限合理费用，有助于增强参与者健康投资的意思。开放学校体育场馆，以馆养馆，减轻国家与学校的负担，一定程度上缓解经费不足。将学校的体育资源转变为全社会的公共资源，盘活、整合现有的国有体育场馆资源，可以大大地提高国家的建设投资效益。

5、有利于学校体育向产业的方向发展

全民健身运动的开展，使学校体育走向社会，学校体育这一无形资源产蕴含的巨大经济价值也随之显现，企业与学校的合作日益增多，必将给学校带来较大的经济效益，加快学校体育产业化的步伐。将学校体育场馆通过多种途径实行社会化，是与国家提出的体育事业产业化的方向针相一致的。

二、学校体育场馆对外开放带来的问题和消极影响

1、组织管理问题

当校门对外敞开，必然影响到运动场所相关设施、教学区域和校区环境的管理。学校体育场地经营管理人才数量的质量也不容乐观。管理方法缺少统一性和规范性，整体管理水平有待改进完善。存在器材损坏无法责任到人的现象，管理人员不能给予积极有效合理的指导。体育场馆多是封闭式管理，据理解，我国体育场地设施经营状况多以运动比赛、运动训练为主，未充分重视大众对体育场地的要求。

2、安全以及责任划分问题

学校管理者的顾虑是：一是开放后学生安全管理，外来人员鱼龙混杂，一些教学区与运动休闲区没有分开，学校怕对学生造成伤害，为避免校园恶性案件，要求学校严格门卫制度；打但同时，有要求学校体育场馆对外开放，令学校无所适从。二是参加锻炼的居民安全。如果发生意外，责任应该由谁负责？

3、维护和经费问题

运动场地和设施使用率增高的同时，势必对各硬件设备造成损伤，由此带来的高额维护费，国家统一给予的补贴不足以应对。学校的体育设施开放以服务性质为主，只能采取低收费，而建设和维护都需要大笔经常性投入。场馆的损耗、日常维持养护、场地维修费用、管理人员工资，开销很大，学校无能力支付。

4、场地容量问题

免费开放带来了资源约束问题，即使把学校体育场馆全部开放，也难以满足公众的需要。要实现体育资源的整合，还有相当大的差距。由于健身锻炼的市民、活动时间、活动项目的选择随机性较大，其活动内容随着兴趣、情绪、体力等因素变化，所涉及的活动内容、场地需求多、且不固定，因此活动场地难以安排管理，场地容量不易满足。

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