对体现小学科学学科特色的三个评价要点的特征描述

  (1)创设探究性学习情境

     ①创设探究性学习情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，形成探究的氛围。

     ②创设有适当物质支持的环境，提供必要的材料和工具，材料的结构合理，经济有效。

     ③创设问题情境要贴近学生的生活和认知水平，要有利于激发学生提出与探究主题相关的有价值的科学型问题。

  (2)对探究活动的组织和指导

     ①能采取适当的教学组织形式，促进学生采取多种形式进行以探究为核心的学习。

     ②能根据学生的实际和探究活动的需要采取不同类型的指导，对探究活动提供适当的提示和说明，重视科学思维方法的指导。

     ③在探究活动中关注学生建构基础性的知识。

     ④教师的观察、实验操作规范、熟练，注意指导学生安全规范地操作，培养学生的安全意识和习惯。

  (3)学生对探究活动的参与

     ①学生积极主动参与探究活动，能够提出问题并用问题来引导探究活动。

     ②学生能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。

     ③学生在不同程度上自主设计探究活动，有创新意识。

     ④学生在观察实验等探究活动中，能够认真细致地收集和记录证据，尊重事实和证据，能够安全合理地进行操作。

     ⑤学生的思维活动有一定深度，能够通过思考提出解释，获得结论，建构概念体系。

     ⑥学生能够运用多种方式进行表达和交流。