我的附中岁月

                             慈济附中　吴利国http://s7/bmiddle/a003ccc9gc00b64f6dae6&690     吴利国" TITLE="我的附中岁月      吴利国" />    一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候，才能最有力量------雷锋。

    转瞬之间，我来附中已经六年了，六年前我到附中时，她还是那样的稚嫩，无论是办学条件、办学规模，还是师资力量知名度都不能与今日相提并论，今年适逢附中十岁的生日，作为一名附中人，我倍感欣慰，于是拿起手中的笔，把自己在附中生活的六年作一个阶段性的总结。

在附中的工作

   “做红烛为学生驱走黑暗，做春蚕为世界吐露芳华”正是教师人生的写照。曾经听一位老教师说过“选择当教师是个永远年轻的职业”。因为选择当医生成天和病人打交道，接触的基本是愁眉苦脸的人，心情总是压抑的，选择当工程师，接触到的都是机器和图纸，没有情感交流，而选择当教师与青少年打交道，每天和朝气蓬勃的少年生活在一起，心情总是快乐的，对此我深有同感。自2009年9月8号我到慈济附中报到，正式成为一名附中教师，到今年已经六年了，这六年的每一天对于我来说都是崭新的，同时也是充满挑战和困难的。

    报到后，学校安排我代七（17）（18）班的语文课并兼任七（18）班的班主任，初来乍到，对环境的不适应、工作任务的繁重、琐碎，再加上自己很努力地备课，也没有取得预期的效果，我很沮丧，有过退却，甚至想过放弃，可是转念一想，现在的我不仅仅是属于我自己，更属于我的学生，我的每一节课，我不该先自己打退堂鼓，我想一定要先把自己的本职工作做好，把职业当成事业，把平平凡凡的工作看成宏大事业，去钻研去探索，不见异思迁，不得过且过，深感责任重大。为此，我排除杂念，静心反思，认真探索本职工作的途径和方法，寻找规律，积累经验，在每节课的反思中不断成长。同时得到了同学科老师的大力支持和帮助，特别是王春雪老师、曹吉星老师及刘红霞老师，他们不仅给予我精神上的支持，还给予我方法上的指导，使我能够不断地成长，不断地进步，所代班级的成绩也位居年级前列。

    爱我们的学生，对于老师并不难做到，可是要做到爱每一位学生，需要老师有满腔的爱。发现有学生在扰乱课堂秩序，不按时地完成作业，迟到早退，我很想依着自己的脾气把惹事的学生拎出教室，给予不做作业的学生以严厉的惩罚，可是想到自己也是这么过来的，自己曾经也厌恶过只会用武力惩罚学生的老师，这时候，我觉得自己应该冷静，选择听取学生的想法和意见，并做正确的引导，而不是一味地训斥和惩罚。

    作为班主任“取得家长的支持就是你工作成功的一半”，这是附中长期以来实践获得的成功经验，学校工作要想取得成功，必须得到家长的理解与支持，体现家庭教育与学校教育的配合的重要性。作为班主任，普遍会遇到这样一种现象，许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上。其实这样的观点危害性极大，许多学生会因此而得不到全面的教育，从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现反社会化的行为。所以班主任平常要多与家长沟通联系，共同研究对策，适时进行各种形式的家访，注意不要把家访变成“告状”或“诉苦”的代名词，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在罗列孩子的错误，意在指责家长的失职上。这样就会让家长产生不愉快，甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，家长就会出现不配合老师的情况，达不到共同教育学生的目的。我力图避免这些。因而在工作中与学生关系和学生家长的关系还是比较和谐的。

在附中的生活

    附中的生活是繁忙紧张而又有序的，在这里每个人都有明确的分工，每个人都在按着计划完成着自己的任务，为什么附中老师的工作这样的有条不紊呢？因为附中有一个团结务实高效的领导团队，他们就是附中这艘航船的舵手，引导附中这艘大船驶向更宽更广的海域。

    在我的工作稍有起色之后，领导和同事们又十分关心我这个大龄青年的个人问题，他们张罗着给我介绍对象，附中老师们的团结友爱，让生活在这个大家庭的我感到十分的温暖，在他们的关心和帮助下，我在2009年10月1日结了婚，妻子也是一位老师。现在儿子都已经两周岁了，没事的时候我便带着他到学校的操场上去玩，在塑胶跑道上漫步，让小家伙也体会一下附中这个大家庭的美好。

    附中的生活也是平淡的，老师们的工作又是平凡的，每天早出晚归，忙碌于家庭学校这样的两点一线，没有可观的收入，没有高的社会地位，也没有广泛的交际范围，有的只是对教育的热情，对工作的认真和对学生的负责，所以，过分地给教师那么多的理想的光环，那么高的期待，教师怎么能够承受得了呢？现在我们附中的老师们的生活仍然如此，甘守清贫，耐住寂寞，爱岗敬业，无私奉献，在社会物质化的今天，这种做法是多么的难能可贵，老师们的去物质化又是多么的高尚，我想他们才是永葆我们教育圣洁的忠实守护者，才是我们这个时代最可爱的人。

    以上是我在工作及生活中的一些浅薄的个人感触，在附中十岁生日之际，写来作为礼物，送给我的附中，祝愿她生日快乐，明天更美好！

　　　　                                （　作者卡片：2009年调入附中的老师）