2012年7月高等教育自学考试

                    学前游戏论模拟题

【www.qddxbk.cn】   【2012-5-10】

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 福禄贝尔认为游戏是一种________的活动。(     )

A.可培养                          B.后天性

C.发展性                          D.本能性

2. 学前儿童的基本活动是(      )

A.上课                               B.作业

C.游戏                               D.自我服务劳动

3.室内游戏区中图书区的设置应注意(      )

A.可考虑与娃娃家临近                 B.要避免干扰，可设在角落，与其它区隔离

C.平时封闭，定时开放，以便于图书保管 D.可设置在楼梯或过道旁，以便儿童取书

4.游戏过程中，教师暗示儿童：“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”“你们想玩过节的游戏吗？”等等，协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，这种语言指导策略属于(      )

A.建议                               B.评论

C.描述                               D.询问

5.婴儿游戏活动的最基本表现形式是(      )

A.活动性游戏                         B.智力游戏

C.音乐及娱乐游戏                     D.发展语言的游戏

6. 角色扮演的心理结构主要包括(     )

A.角色行为                        B.角色感受

C.角色行动                        D.角色感情

7.“复演说”的代表人物是(     )

A.霍尔                            B.皮亚杰

C.夸美纽斯                        D.康德

8.以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏称(     )

A.角色游戏                        B.娱乐游戏

C.扮演游戏                        D.结构游戏

9.在游戏中，幼儿拿勺子假装给布娃娃喂药、奶喝，这种行动属于________游戏。(     )

A.感觉运动                        B.象征性

C.规则性                           D.联合性

10.皮亚杰认为，游戏发生于感知运动的(      )

A.第一阶段（０－１个月）

B.第二阶段即“初级循环反应”阶段（２－４或５个月）

C.第三阶段即“二级循环反应”阶段（４或５－９个月）

D.第四阶段即二级图式的协调阶段（９或１０－１１或１２个月）

11.游戏的觉醒理论对教育实践的启示是(      )

A.重视幼儿园环境的合理组织

B.重视想象性游戏在儿童发展中的作用

C.强调游戏对于人格发展、心理健康的价值

D.重视儿童早期经验对健康的成年生活的重要性

12.人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏，持这种观点的是(      )

A.剩余精力说                         B.生活预备说

C.生长说                             D.松弛说

13.根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第一层次的需要是(      )

A.与外界环境保持平衡与协调的需要

B.认知水平的需要

C.维持生命、安全和机体生长发育的需要

D.社会性与自我发展的需要

14.按照玩具的功能特点划分，不倒翁、“小猴打鼓”、“小鸡吃米”等属于(      )

A.娱乐玩具                           B.智力玩具

C.结构造型玩具                       D.体育玩具

15.为大班儿童选择的玩具，正确的说法是(      )

A.应以成型的形象玩具为主

B.应多提供发展感觉运动的玩具

C.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些

D.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足

16.某教师为游戏区制定了教育目标，美工区的教育目标是：“培养幼儿美感和动手能力”，语言区则为“培养幼儿语言表达能力”，这两个目标存在的主要问题是(      )

A.过于笼统，缺乏针对性               B.没有考虑学科领域

C.没有分析教育功能                   D.缺乏灵活性

17.将游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏，其划分的依据是(      )

A.按儿童在游戏中的体验形式分类       B.按游戏的教育作用分类

C.按儿童认知发展分类                 D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类

18.在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的主导作用，另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的(     )

A.基本条件                        B.基本方针

C.基本要求                        D.基本原则

19.福禄贝尔认为游戏可以表现和________神的本源。(     )

A.发掘                            B.发现

C.发觉                            D.发展

20.学前游戏教育实施的组织从形式上包括________游戏和自选游戏。(     )

A.教学                            B.教材

C.教练                            D.自编

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.关于专门化玩具，正确的说法有(         )

A.功能固定，用法较确定

B.使游戏的内容（主题和情节）较为单一

C.用法不确定

D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地

E.使游戏的情节更丰富

22.影响儿童游戏的社会环境因素包括(         )

A.父母亲的教养方式                   B.家庭成员及相互关系

C.儿童的伙伴                         D.社会文化背景

E.教育因素

23.根据儿童游戏的关键特性的不同，可将游戏分为哪几类？(        )

A.练习游戏                        B.模仿游戏

C.经验游戏                        D.有规则游戏   

E.创造性游戏

24.从游戏与教育教学关系的角度，学前游戏分为哪几类？(        )

A.智力性游戏                      B.规则性游戏

C.本体性游戏                      D.工具性游戏   

E.运动性游戏

25. 按照游戏的活动性强弱程度的不同，可将游戏分为哪几种？(        )

A.客体游戏                        B.建构性游戏

C.社会性游戏                      D.安静性游戏   

E.运动性游戏

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

26. 物理环境因素

27.结构造型玩具

28. 社会性

29.教学游戏化

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

30. 影响学前游戏的社会环境因素有哪些？

31.创设游戏场地的基本要求有哪些？

32. 简述游戏性体验的几种主要成分。

32.简述游戏教育实施计划制定中应注意的问题。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

33. 试述游戏在学前儿童情感发展中的作用。

34. 试述以社会性为主线的学前儿童游戏的发展。

六、案例分析题(本大题14分)

35.大（2）班在玩“老狼老狼几点钟”的游戏，当王老师扮演的老狼凶狠地向幼儿扮演的小兔子扑去的时候，按照规则小兔子应该四散躲开，而小思和小雨一动不动地站在原地，他们先试探地看着大灰狼，后来干脆挡住大灰狼的去路，嘴里还念念有词“我们不怕大灰狼”，游戏该怎么进行下去呢？王老师改变了故事情节，大灰狼装做又惊讶又害怕的样子逃跑了，其余的“兔子”齐心协力追捕大灰狼，游戏中孩子们体验到了勇敢和智慧带来的快乐。

请你对照游戏是否成功的标准，评价上述王老师指导的游戏是否成功。