现在的学术界还在大谈汉语汉字危机？

  大家有没有想过--汉语的百年巨变啊?

  古汉语巨变到现代汉语的时期，是百年前的五四新文化运动时期：

--新文化--西方文化！

  请大家注意了：

--五四时期的历史/文化名人等，几乎都曾留学国外！ 

  比如：

--陈独秀，李大钊，郭沫若，矛盾，鲁迅，钱玄同，梁实秋等，留学日本；

--胡适留学美国(日本？)；

--蔡元培留学德国/法国（曾经的中国的教育部长）；

--孙中山在美国夏威夷读书，又到英国殖民地colony香港读书，在香港获得了

  西医外科行医证书,当然更在日本逗留了很久。

--著名的政治领导人物，如：周恩来留学法国/日本；邓小平等留学法国；

。。。。。。

  时间再近一点的著名人物：

--更有名的，是诺贝尔奖Nobel prize得主--李政道，扬振宁。

  他们当然也一样是在国外留学并取得巨大成功的。

。。。。。。

 

  简单的历史：

  当时的留学生文豪们，接触了西方先进的思想/科技/工业技术等，特别是英语/拉丁语文字的简单易学--26个字母组合而已！而且，

--听见（记住）声音，基本能够拼写出来词汇（的书写--文字）；而

--看见词汇的书写-文字，基本能够发音！

--言文一致！

  几个小时，十几个小时就掌握了！--<<STRONG>西字奇迹>啊!(利玛窦,1605年)

  （大家想想汉语拼音的教学就知道了）

  不像汉字，言文分离--文字和声音是脱节的，还要一个个的学习记忆，困难！

 

注:

好消息!

英语词汇的发音(听力)和拼写记忆,现在有最权威的英国BBC网站搞的动画片教学,效果神奇啊!

该动画片(字母块alphaBLOCKS)的下载和具体分析,请见本人另外的博客:

--十个小时！掌握英语词汇的发音听力和拼写记忆！ 

http://s6/mw690/002VpTk6gy6Xb9z91zLb5&690
  (这个是国外普及的PHONICS音韵学,国外没有人学习国际音标的!)

 

  所以，他们就学习英语，来改造古汉语！：

--简化汉字(甚至要消灭汉字?!)；

--语法照搬英语（西方）<马氏文通>；

--汉字的注音（发音）则是修改老外的，最后咱们国家在1958年修改完成后，推广现在使用的〈汉语拼音方案〉。

--文学诗歌戏剧等，当然照搬！

  至于学校的安排--幼儿园,小学,初中,高中,大学,研究所等,当然照搬国外的!

  学校里的课程/词汇,当然一样照搬--数学,物理,化学,电子,通讯等等.

。。。。。。

  大文豪鲁迅说的“不读，或者少读古书”？！

 

  总之,现代汉语，是通过：

--学习/翻译/借鉴西方(英语为主)的文学作品/语法而产生的。

 （当然包括从日语的学习/借鉴/引进）

  或者说：

--现代汉语的语法/词汇等，和英语是基本相同/近似的！

  (注:对比汉语知识来学习英语,则是全世界本人第一次啊!--比较语言学.

  如何对比学习?请见本人的博客,或者书<<STRONG>自然之道英语学习法>)

 

  更多五四新文化运动/汉语的百年巨变等历史,请见本人另外的博客:

--第四章/6英语日语汉语关系

......

  以上种种这些，当然就是

--“汉语危机”的根源！

--当然也是世界（语言）发展的总趋势--演变/融合。

  而全世界的各种语言，仍然在面临这个所谓的危机。

  比如，全世界很多地方性的语言，已经且正不断在消失了。。。。。。

  而更甚者，因为国内大力推广普通话，而导致小孩都不能听/说方言了！

  也因此，本书呼吁：

--放弃小孩中的普通话训练，保护地方语言！ 

......

 

  上面分析了汉语/社会的百年巨变的历史，大家应该有感觉汉语危机的实质原因了.

  那么，有什么应对之策呢？

 

  本书也不妨指出几个要点，如下：

  首先，语言本身的发展演变融合的规律:

--目前全世界根本就没有“纯正/标准”的语言！

  语言从一开始就是不断的发展/演变/融合的。（再请注意，不是“文字”）

 （比如，咱们国家有“秦始皇统一了文字”--却无法统一语言）

--语言本身的发展规律，是没办法人为的去扭转的。

 

  其次，所谓“变是必然的”！

  世界/社会/人们的认识在变，而其反映--语言当然就要不断变化changing。

 

  再次，既然要保留传统，当然就要使用它--语言是使用出来的！

  所以，要让大家接触古代巨量的文献资料（也请见附录推荐的古书籍等）。

 

  再次，

--全球化globalization导致的“地球村”:

--人种的融合--《进化论》揭示的规律。

  加速了世界各语言的演变/融合--语言本身发展的自然规律nature-way。

  也请见《汉语拼音方案报告》里吴玉章的话：

--“世界各个民族的语言和文字，将来总有一天会逐渐接近和统一。”

  再次，

--语言是反映language is reflection。

  有什么样的事物/现象/活动，自然就需要什么样的语言/词汇等等。

  或者说，谁先认识到这些事物/现象/活动，自然谁就有话语权/语言。

 

  当然就是--科学技术的领导/主导地位--科技改变生活！

  而目前的世界，是以美国/西欧等英语国家领导的先进科学技术等，

  所以，他们的语言（英语/拉丁语为主），当然就是主导/主流。比如：

--数学/物理/化学/电子/通讯等等学科/领域。词汇又如：

--CD/VCD/DVD，MP3/MP4，CPI，GDP，iPOD，iPHONE。。。。。。

  而相应的，全世界的人们，都需要学习这些先进的科学技术。当然首先就要学习这些科学技术的载体--语言--英语。 当然也就少不了语言的融合。
......

 

  什么时候，“专家/权威”们，能不再夸夸其谈，能做实事，把心思用在科学技术方面，到时候咱们领导/主导世界了，汉语自然就是主流了，汉语危机也就自然弱化了。

  这就类似刚改革开放的1980年以后，因为深圳/广东的最先开放，并引进国外的新生事物及富裕，所以，也造成了广东话在全国的流行。。。。。。

  而更进一步，当我们能够在世界上领导潮流的时候，对比到目前为止的潮流：

--westernize/westernization西方化；

  Americanize/Americanization美国化。

  这样，也就可以在全世界出现本书“新”发明的词汇/潮流了：

--easternize/easternization/东方化；

  Chinanize/Chinanization/中国化了！

 （注：以上“词汇”在词典里是没有的哟。算是咱们的活学活用吧）

  各位读者，就让我们大家为这个“中国化”一起努力吧。  

好消息！

亚马逊全球出版发行我的书了！

《Nature-way English learning自然之道英语学习法》，

 

（国内不行，原因你懂的）

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