加载中…“双高双普” 迎验方案
(2017-12-04 15:59:58)进一步明确任务，夯实责任，确保我县2018年全面通过“双高双普”迎验，制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。
二、总体目标
以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，大力改善办学条件，进一步提高信息化水平，争取到2018年底全面通过“双高双普”验收。
三、领导工作小组及工作职责
（一）领导工作小组
副组长：何守卫
办公室：马建伟、刘旭红（负责统筹与文档整合）
（二）基础建设组
筹划学校基础建设工作。新建微机室、录播室、校园电视台；改造暖气管道、校园中院、旧教学楼照明设备；完善美术室、体育器材室、音乐舞蹈室的设备。
（四）规范办学行为组
吴敏 雷小利 刘旭红 何守卫 各教研组长
熟悉掌握“双创”规范要求，规范课程设置，规范作息时间，规范班级管理，规范艺体卫管理，规范安全管理，规范校本研修管理。
（五）档案管理组
按照“双高双普”规范要求，收集完善规范性文档；根据学校的亮点工作装订活动过程性资料。
马建伟
负责上级双创文件的落实；负责建立双创台账，定期上报问题整改情况；督促各分管负责人限期整改存在的问题。
郭利波、雷小利、吴敏、李华、高艳妮、崔欢、延华、刘芳、张延旭、马合飞、吴天生、马世富、各科学老师。
1、落实部室管理员责任。
雷晓利：负责音乐舞蹈室工作
吴敏：负责留守儿童关爱室、资助中心工作
高艳妮：负责少队活动室工作
李华：负责心雨室、卫生保健室工作
崔欢:负责仪器室实验室工作
张延旭：负责体育器材室工作
刘芳：负责阅览室及班级图书角工作
延华：负责档案室、图书室工作
马世富：负责围棋室、微机室工作。
马合飞：负责学生饮水室、美术室工作
吴天生:负责会议室、展室工作。
2、明确工作任务
郭利波负责功能部室的全盘管理，制定工作制度，协调各方面关系，建立各部室明细账册。
高艳妮负责各功能部室管理员礼仪培训；协助崔欢整理实验室文档工作。
李华负责功能部室文化建设工作。
刘芳、马世富负责二楼及四楼部室的卫生管理工作。
各部室管理员要做到数据一口清，收集完善整理好部室文档。
科学老师整理好实验操作文档。
四、工作任务
（一）教育管理
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；认真实施学校发展水平督导评估“316”工程，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。
（三）硬件建设
对照要求，积极争取上级部门的支持，全力以赴进行校园环境综合整治。加大投入力度，改善办学条件。
（三）软件建设
（1）优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求，按照“师德高尚、身心健康、一专多能、机构合理”的培养目标加速教师队伍建设。
（2）落实控辍保学制度。确保适龄学生入学率达到100%；巩固率达到99.8%；争取无辍学现象。
（3）进一步规范办学行 ，切实减轻学生课业负担。组织丰富多彩的校园文化活动，积极开展“阳光体育”运动，坚持师生每天锻炼1小时，增强师生体质。
（4）严格执行国家课程标准，开发校本课程，优化教学模式改革，探索适合素质教育的评价办法，全面提高普及水平和教育质量。
（5）推进有效德育，发挥好“课程式”德育、“主题式”德育、“互助式”德育的功能，培养合格人才。
（6）发展艺术体育。搭建四个平台。定期举办体育节、艺术节、书画展、实践活动，为学生的和谐发展搭建平台。
（一）启动实施阶段（2016年1月——2016年12月）
1、认真学习省市县有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。
2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构，抽调人员组成专门工作小组。
3、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。
4、硬件提升。（1）校园环境综合整治。（2）配备了电子白板，给教师配足计算机。（3）购置讲桌和课桌凳。（4）规划部室配置。
5、文档整理。自查文书档案是否规范，按“双高双普”要求要求，规范档案管理。
6、规范管理。制定学校章程及五年发展规划，完善管理制度，加强教师基本功训练，推进有效德育，建设高效课堂，强化艺术体育工作，提升学校软实力。
7、美化校园。绿化美化校园，加强校园文化建设，以优美的环境感染人，做到环境育人。
（二）提升阶段（2017年1月-2017年12月）
1、自查自验。邀请县局“双高双普”办公室对我校进行模拟验收，针对存在的问题提出整改意见，形成详细的整改方案，做好查漏补缺工作。
2、查漏补缺。各小组、各部室按照验收标准查漏补缺，继续完善相关工作。建立问题台账，把问题整改落实到人。
3、整改提高。各小组、各部室按县“双高双普”领导小组的要求，积极做好整改提升工作，邀请县领导小组办公室再次复验。
（三）迎检阶段（2018年1——2018年6月）
1、模拟验收。学校“双高双普”领导小组对各职能部门、各小组、各部室工作进行全面模拟验收。
2、迎接初验。邀请县领导小组办公室进行过程督导，根据督导发现的问题，建立工作台账。
3、迎验准备。全面完成各项创建工作，完善“双高双普”相关资料收集、整理、汇编工作，营造迎验氛围，全方位做好迎验准备。
（一）加强领导，提高认识。
（三）统筹资金，加大投入。
通过政府支持为主、学校自筹一定资金，增加教育投入，对照“双高双普”要求的具体标准，加强教育硬件建设，改善办学条件，努力为实施“双高双普”提供保障。
（四）发挥职能，通力协作。
各相关小组要充分发挥职能作用，团结协助、精益求精，加强教育教学管理，在提高学校硬件水平的同时，提升学校的软实力，共同搞好“双高双普”迎验工
作。
（五）全员参与，一票否决。
全体教职工必须服从工作安排，对工作不力，有抵触情绪，不能按时完成任务或工作漏洞明显的教职工进行责任追究和行政处分。
“双高双普”领导成员分工
延永胜：负责全盘工作、负责起草学校五年发展规划及学校工作章程、制定“双高双普”实施方案及汇报材料。
何守卫：负责办学条件改善、功能部室改造、各类设备的购置、协调解决校园周边环境，指导档案整理工作，完善安全管理文档。
马建伟：协助延永胜工作，做好各类数据上报工作、建立工作台账，定期上报学校问题整改情况及各类数据。
刘旭红：负责补充和完善成果类文档，负责义务教育质量表格的填写和汇总，负责迎验材料准备，规范教学及评价管理。
雷晓利：负责体育、卫生、艺术教育各类文档的收集和整理，规范体艺课程管理，开展体艺教研活动，组织开展校园必唱歌曲教学及验收。
吴敏：收集整理教育管理类成果；规范班级管理，落实班级自主管理、座位及班干部轮换制度；完善素质教育工作制度。
李华：负责教师队伍建设，负责“双高双普”宣传工作，负责家庭教育、心理健康教育、家委会及教代会工作。
高艳妮：负责部室管理员培训，整理少先队活动方案、国旗下及校园广播稿，完善“普及程度”及实验室记载性文档。
郭利波：负责功能部室的全盘管理，建立各部室“固定资产账”、“实物流水账”、“管理明细账”，负责整理近三年学校基础实施建设情况文档资料，列出近三年每年度财务预算表和决算表。
崔欢：负责新媒体新技术运用，负责网络宣传和网络安全工作，配合刘旭红工作。
1、学校基本情况档案：崔欢
2、教育管理档案：吴敏、高艳妮、刘旭红、何守卫、李华
3、教学管理档案：刘旭红、雷晓利、高艳妮、李华、各教研组长
4、教师管理档案：马建伟、李华、崔欢
5、办学条件档案：郭利波、高艳妮、科学教师、部室管理员
6、财务管理档案：郭利波
7、文书档案：延华
8、荣誉档案：刘旭红
9、档案管理：延华
“双高双普”分类档案
（一）学校基本情况档案
1.学校简介，学校“双高双普”实施方案。
2.学校平面示意图或鸟瞰图。
3.学校法人证书复印件。
4.新修订的学校管理制度汇编。
5.学校工作计划及总结。
（二）教育管理档案
1．普及程度
（1）制定控辍保学责任制度，签订责任书（学校与班主任）。
（2）城区学校建立进城务工子女档案。
（3）残疾适龄儿童、少年入学档案。
（4）对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。
2．义务教育质量。
按后附表格要求填写，以学校统计汇总。
3.均衡发展
（1）学校教师分工安排表，骨干教师信息表。
4.素质教育
（1）学生综合素质评价细则。
（2）每学期最美小天使名单。
5.学校管理
（1）领导班子分工表，有党支部组织的师德教育，专题讲座等活动材料。
（2）校长的述职述廉报告，学术专题讲座，教职工、社会的民主测评材料。
（3）制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、家长委员会材料。
6.班级建设
（1）班主任培训制度(培训相关材料)。
（2）班干部的选举、定期轮换制度（班级自主管理材料）。
（3）少先队活动材料。
7.德育工作
（1）建立德育工作机构，建立“三结合”德育育人网络。
（2）制订德育工作计划（有具体安排）。
（3）建立升国旗制度，整理国旗下讲话稿。
（4）德育教育活动典型材料（组织安排，过程记载，影像材料，总结等）。
8.安全法制教育
（1）成立安全管理工作机构，安全法制宣传和教育材料，上好安全法制第一课。
（2）安全工作制度，安全预案、预案演练，检查和排查记录。
（三）教学管理档案
1.课程与科研
（1）建立规范的课程表，课程分担表，作息时间表。
（2）制订学校教研工作计划，教研、科研活动的真实材料。
（3）学校课题研究的统计和教师论文发表统计（课题研究详实材料）。
（4）建立学校课程开发方案，特色的校本教材（开发过程材料，校本课程有教师、有教案、有计划）。
2.课堂教学
课堂教学改革方案（特色课堂教学模式，听评课记录，专题研究，效果分析，结果应用等）。
3．课业负担
（1）制订减轻课业负担的制度（附作业量的规定和作息时间表）。
（2）建立教学业务检查制度（有检查、有记录、有评比、有反馈）。
4.体育、卫生工作
（1）课程计划表，健康教育课教案。
（2）作息时间表，阳光体育活动项目（阳光体育活动相关材料）。
（3）学校参与县运动会获奖学生名单。
（4）学校“体育节”或“运动会”方案或秩序册（每学期，有领导致辞等材料）。
（5）建立《学生体质监测制度》和《学校传染病应急防控、信息报送制度》（有学生历年体制监测记录，传染病宣传材料等）。
5.艺术教育
（1）“书法大赛”获奖名单。
（2）有艺术教研活动的相关材料。
（3）“艺术节”活动详实材料。
6.科学实验
（1）实验室管理制度、职责、操作规范等。
（2）实验计划、通知书、报告册、实验教案等。
（3）每学年一次“科技节”活动（有方案，有组织过程性材料）。
7.综合实践
（1）课程安排表（把“信息技术”、“劳动技术”、“研究性学习”和“社区服务与社会实践”纳入综合实践课程体现）。（有计划、课时、教师、教案等）。
（2）把“省情”、“法制”、“环境”、“健康”、“可爱的榆林”等纳入地方课程（有计划、课时、教师、教案或辅导材料等）。
8.家庭教育
（1）学校建立《家庭教育行为规范》。
（2）学校成立家长委员会，家校活动材料（专题讲座、经验交流等）。
（3）建立家校通和家校全方位育人网络，家访活动记录等。
（四）教师队伍建设档案
1.教师编制
（1）学校（学区）教师编制册， 聘任教师聘用合同书。
（2）学校教职工基本信息统计表。
2.小学教师结构
（1）专任教师学历、专业、职称达标率。
（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。
3.初中教师结构
（1）专任教师学历、专业、职称达标率。
（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。
4.教师技能
（1）学校对教师应用多媒体教学的有关规定。
（4）优秀课件整理（光盘），获奖作品登记等。
5.师德建设
（1）学校绩效考核考评细则。
（2）学校师德师风承诺书
6.教师培训
（1）制定“教师素质提升工程”实施方案。
（2）建立“五年一轮”教师培训计划。
（3）培训经费落实情况（附：培训支出登记）。
（五）办学条件档案
（1）各部室建有“固定资产帐”、“实物流水帐”和“管理明细帐”。
（2）各部室设施设备使用情况登记册（特别注重使用过程的详细材料整理，如实验通知单、报告、报损报废记录，食堂留样记录，图书借阅等）。
（3）悬挂（张贴）制度、职责、使用规范或说明、挂图、实验安排、课程表等。
（4）按功能部室设置要求布置，如团（少）队部的布置，心理咨询室，普通教室的布置等。
（5）学校填写办学条件基本情况汇总表。
（六）财务管理档案
（1）学校公用经费的预决算，专项拨款和使用情况。
（2）学校工资审批表。
（3）各年学校自筹资金改善办学条件相关资料(如资金投入明细表)。
（七）文书档案
（1）上级来文、来函，下发部门文件等。
（八）荣誉档案（刘旭红）
整理各级各类荣誉称号的文件、证书、奖牌（复印件）等。
（九）成果类文档
校本教材、家长讲堂、校园广播稿、主题班会活动集、宣传报道稿、优秀学案集、讲课评课稿、优秀论文集、活动影集、获奖证书、艺体活动秩序册、颁奖活动名单及图册。
（十）永久性文档
1.学校基本情况档案
（1）学校简介。
（2））学校平面示意图或鸟瞰图。
（3）学校法人证书复印件。
（4）新修订的学校管理制度汇编。
（5）学校工作计划及总结。
2.教育管理档案
（1）学校教师分工安排表，骨干教师信息表。
（2）学生综合素质评价细则。
（3）最美小天使名单。
（4）领导班子分工表。
（5）校长学术专题讲座。
（6）制订教职工代表大会制度和家长委员会制度。
（7））班干部的选举、定期轮换制度。
（8）少先队活动材料。
（9）制订德育工作计划。
（10）国旗下讲话稿。
（11）主题班会活动记录。
（12）安全工作制度，安全预案、预案演练，检查和排查记录。
（13）班主任工作手册。
（14）学生花名册。
3.教学管理档案
（1）课程表，作息时间表。
（2）学校教研工作计划，教研、科研活动的真实材料。
（3）学校课题研究的统计和教师论文发表统计（课题研究详实材料）。
（4）特色课堂教学模式。
（5）教学业务检查记录。
（6）学校参与县运动会获奖学生名单。
（7）建立《学生体质监测制度》和《学校传染病应急防控、信息报送制度》（有学生历年体制监测记录，传染病宣传材料等）。
（8）“书法大赛”秩序册及获奖名单。
（9“艺术节”活动详实材料。
（10）教师学期获奖名单。
（11）家校活动材料（专题讲座、经验交流等）。
4.教师队伍建设档案
（1）教师编制册， 聘任教师聘用合同书。
（2）学校教职工基本信息统计表。
（3）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。
（4）岗位设置方案及明细花名册。
（5）优秀课件整理（光盘），获奖作品登记等。
（6）教师学期考核细则及每学期成绩汇总表。
（7）学校师德师风承诺书。
（8）教师考勤情况表。
（9）教师荣誉集。
5．财务管理
（1）教师工资审批表。
（2）教师调资明细表。
（3）教师住房公积金明细表。
（4）教师养老保险明细表。
6．文书档案
上级来文、来函，下发部门文件等
7．成果类文档
学校荣誉奖牌照片、校本教材、家长讲堂、校园广播稿、主题班会集、宣传报道稿、优秀学案集、讲课评课稿、优秀论文集、活动影集、获奖证书、艺体活动秩序册、颁奖活动名单及图册
规范学校管理具体要求
1、加强薄弱学科管理。成立艺体教研组，制定年度工作计划，加强音乐、美术、体育、围棋、书法教案管理，定期开展教研活动。
2、加强校本课题管理。实行校本课题申报、审批制度，严格程序管理，完善文档资料。
3、加强教研组管理。每一教研组每周开展一次教研活动，形成明细的活动记录。
4、加强教师基本功训练。形成明细的工作要求，有具体安排表、获奖档案、活动记录等。
5、规范班级管理。重视班主任培训，班干部每学期轮换1次。各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。
6、强化家庭教育。学校建立《家庭教育行为规范》，成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，邀请家长代表作经验交流，完善“三评一访”工作。
7、落实“减负”制度。制定“减负”实施方案，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时，建立课业负担监测、举报、公告和问责制度。
8、推行教代会工作制度。完善教代会工作制度，实施校务公开，收集整理相关工作文档。
9、推行等级评价制度。完善学生综合素质评价制度，实行学生成绩等级评价，落实学习小组捆绑式评价。
10、关注“普及程度”工作。制定控辍保学责任制度，建立留守儿童动态监测服务体系，完善进城务工子女档案。对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助。
“双高双普”评估验收注意事项
一、办学条件
1.所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分学校可铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。幼儿园户外活动场地大型活动器械件数必须达到相应规模，桌面玩具品种、型号、数量达标。
2.山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420平米）可视为达标。
3.1000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。
4.中小学教师办公电脑必须人手1台（不包括计算机教室和电子备课室的电脑）。
5.中小学普通教室应配备2种以上型号的课桌凳，日光灯要符合要求。
6.小学13班、初中25班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。
7.中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。
8.校园环境无隐患，严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于1.2米。
9.街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校或幼儿园场地内。
二、内涵发展
1.中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、措施已到位。
2.中小学校长和分管教学领导的每学期听评课节次要达到相应要求，必须有听评体音美课程记录；幼儿园园长每学期检查保教活动记录不少于20次。
3.中小学校长、幼儿园园长的3个学术报告必须提供讲稿、时间、地点、参加人数等情况，最好有影像记录资料。
4.制定学校高效课堂实施方案，全面实施“餐桌式”高效课堂教学模式。
5.校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目内容涉及教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育教育全覆盖。学校、幼儿园课题数达到教职工总数的三分之一。
6.中小学应配齐配足体音美专业教师，课程必须开齐开足。农村小学设置体音美综合教研组，农村初中和城区学校分设体育、音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室。
7.各学科教研组每周开展1次教研活动。
8.检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时间是否充足（强制午休），眼操是否上下午各1次。
9.每学年两节一会是否按要求举办（科技节、艺术节各1次，运动会2次）。
10.班、团、少队、学生会干部每学期轮换1次。各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。
11.大课间、下课、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全员参加。
12.幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各30个，各班2教1保配备到位。
三、咨问测试
1.你校的办学理念是什么？（访问教师，了解知晓率）
2.高效课堂的特征是什么？你校是如何打造高效课堂的？
3.校长作的3个学术专题报告情况如何？
4.校长本人是如何搞校本科研的？“316指标体系”对校本科研课题个数是如何要求的？
5.校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？
6.你校班级建设是怎样开展的？
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