校本研修每学期学时认定办法

一、校内研修

1、学习笔记：学习笔记在5000字以上为20学时。

2、听课次数：听课在20次以上为20学时。

3、教学反思：主体性教学反思（内容充实、有感而思）在10次以上为20学时

4、案头材料：学校征集评选的各项案头材料每项计4学时。

5、公开课：教师承担校内公开课每一课时计4学时，每学期多出一课时的每课时计2学时，验收课按公开课对待。

6、首席点评：每次公开课后均安排首席点评教师进行评课，点评者要形成书面存档材料，每次计2学时。

7、专题交流：学校及教研组安排教师进行专题交流，主讲教师每一个交流专题计2学时，交流者需上交存档材料。

8、教研活动：学校以教研组为单位，对本组内安排的教研活动进行考勤登记，教师每参加一次计2学时。

9、课程开发。教师负责校本课程开发，主持者计10学时，参与者计6学时。

二、校际研修

1、交流课：教师参与学校之间课堂展示或交流活动，每课时计6学时。

2、专题交流：教师代表学校参与校际之间的校本研修，进行专题交流者计5学时。

3、展示活动：教师承担或辅导学生参与校际间的文体、艺术等展示活动，给负责者计6学时。

三、县级以上研修

1、示范课：教师在县级以及以上层次进行示范教学计8学时。

2、专题交流：教师在县级以及以上层次做专题交流计8学时。

3、展示活动：教师承担或辅导学生参与县级文体、艺术等展示活动，给负责者计8学时。

4、知识竞赛：教师经初赛参与市级以上学科竞赛，计4学时，在县级获奖计6学时，在市级获奖计10学时。

5、发表作品：教师的论文、教学案例、教学设计在县级以上发表，县级计4学时、市级以上为6学时，（每学期只限最高一篇）。

6、获奖作品：教师论文、课件、案例、教学设计、书画作品等在县级计4学时，市级以上计6学时。（每学期只限最高一篇）。

7、课题研究：教师的课题在本学期内结题，县级课题计4学时，市级以上计6学时，参与人减半计学时。

8、改革成果：学校进行的教育教学改革，在市县范围内产生一定的影响，经相关部门推荐，参与上级评选并获奖，给材料整理者计10学时。

9、培训参与：教师参与上级部门的各类培训，按上级部门计分办法计分。如无明确规定，每天计2学时。

四、相关说明：

1、在校内研修中所列出的八项研修均为学校常态研修工作，如教师未达到1----4项中的某项要求，该项研修不计学时；无特殊理由拒绝承担5---9项者，每项扣除10学时。

2、教导处就教师的研修情况从两个方面的登记，一是随机登记，二是期末验收登记，每人一表，期末存入本人业务档案。

3、80学时以上为合格，90学时以上为良好，95学时以上为优秀。

4、本学期校本研修低于80学时的，本年度不得参与各项优秀的评选，不享受校内综合评价奖励，不得晋升职称。

5、校长每学期听课40节以上为合格学时，参与校内教学研讨由各教研组登记，每次计2学时。

6、实行全员校本研修量化考核，专职总务人员校本研修按其服务水平进行考核，一般不得超于良好水平。

                                                             2014年2月