本教材主要为对外汉语专业本科生编写，可供对外汉语教师、教材编写者和研究者以及语言学类其他专业对外汉语教学方向的研究生参考，亦可供英语等国内外语界本科生、研究生和教材编研者参用。

本教材以汉语作为外语或第二语言教学学科理论为依托，以对外汉语教学和教材编写研究成果为基础，借鉴国内外外语教学的相关理论和成果，探讨了对外汉语教材的基本问题、基本理论和基本原理。所谓基本问题，主要包括教材的含义和属性、功能与类型。所谓基本理论，包括教材与教学理论、教材与教学大纲、教材编写的基本原则、第二语言教材评估。所谓基本原理，主要指教材设计和编写的基本要求和基本程序。此外，还讨论了汉语教材编写理论与实践的其他相关问题：教材语言标准、教材的语体呈现、教材文化内容的取向和选择，以及专门用途汉语教学及教材编写等。

本教材试图将“史”和“论”结合起来，把对外汉语教学界和英语等国内外第二语言教学界的相关研究成果结合起来，把国内的对外汉语教学与海外的汉语教学结合起来，把对外汉语教材的理论问题与教材编写实践结合起来，把相关问题的历史研究、状况描述与前景展望联系起来，把前人的相关研究和个人的思考融合起来，力求使本教材体现出学术性、实用性和原创性。

http://s7/bmiddle/9f84909dgc2cefca82f56&690第一章       教材含义与属性

第一节  第二语言教材的含义

第二节  第二语言教材的属性

本章小结与余言

第二章       教材功能与分类

第一节  第二语言教材的功能

第二节  第二语言教材的分类

本章小结与余言

第三章       教材与教学理论

第一节  教学理论与教材编写

第二节  教学法与教材编写

第三节  教学模式与教材编写

本章小结与余言

第四章       教材与教学大纲

第一节  教学大纲含义与种类

第二节  主要外语教学大纲介评

第三节  汉语教学大纲概述

第四节  教学大纲与教材编写

本章小结与余言

第五章       教材编写相关问题探讨

第一节  汉语教学和教材的语言标准

第二节  汉语教学和教材的语体问题

第三节  教材内容的文化取向

第四节  教材中文化偏误分析

第五节  专门用途汉语教学与教材编写

本章小结与余言

第六章       教材编写的基本原则

第一节  概说

第二节  针对性原则

第三节  科学性原则

第四节  实用性原则

第五节  趣味性原则

第六节  其他原则

本章小结与余言

第七章       教材编写的基本程序

第一节  概说

第二节  编写思想准备

第三节  编写理论准备

第四节  编写资料准备

第五节  编写方案制订

本章小结与余言

第八章  第二语言教材评估

第一节  评估的含义和用途

第二节  评估的类型和要求

第三节  评估的标准和体系

第四节  教材评估原则

本章小结与余言