陶湾镇初级中学教育品牌创意策划案

 

 

 

 

 

	2018年4月26日

 

栾川县陶湾镇初级中学办学理念

一、教育品牌（文化主题，整体特色）：

尚源教育

释义：伊水之源；元圣帝师；不忘初心，回归本源；启源开流，源远流长。

二、核心办学理念：

尚源教育，让生命之泉欢畅流淌。

三、培养目标：

培养有梦想、有情怀、有素养、有担当的元圣传人。

四、“三风”“一训”：

校风        以德树圣

教风        以心育爱

学风        以趣养志

校训        以挚求真

五、校本精神：

启源汇流，励志向远。

六、发展愿景：

建设中国初中“尚源教育”的陶湾样本。

七、学校文化图腾：

青鸾

八、校树：

梧桐

九、校故事：

天井涌鱼

    梦赠宝剑

    三聘伊尹

栾川县陶湾镇初级中学“尚源教育”体系导图

尚源教育   （一个品牌）

 

尚源教育，让生命之泉欢畅流淌（一句理念）

 

先进理念、创新做法、经典案例、感人故事、科研课题、“文化特产”（六个载体）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（一个目标）

 

建设中国初中“尚源教育”的陶湾样本

（一个愿景）

栾川县陶湾镇初级中学“尚源教育”校本课程光谱群

课程理念：

立足校本，开发资源，服务成长，导航人生。

课程特点：

综合性，素养型，体验式，个性化。

课程架构：

一个主题，三大领域，十五个模块。

 

尚源教育

 

本源课               固源课              探源课

 

 

 

 

 

课程价值：

为培养“有梦想、有情怀、有素养、有担当”的元圣传人提供丰富而有营养的精神食谱。

栾川县陶湾初中校园文化景观创意策划

（第一期工程）

第一表达区（大门外）

1.       楼顶设置教育理念标语牌

让生命之泉欢畅流淌（核心办学理念）。

内涵：每个孩子都是鲜活的生命之泉，教育的使命就是让他们欢畅地流向远方。

2.       大门上方楼层标语

启源不择细流，励志毋忘初心

内涵：学校教育品牌为尚源教育，就是要开启学生的生命之源，而且不择细流，海纳百川；励志是尚源教育的重要内容，鼓励学生奋斗的同时，不忘初心，执着如一。

3.       大门上方设置

校徽

意义：校徽是学校个性文化的品牌符号，让未走进学校的人即有感知。

第二表达区（楼体命名）

4.       办公楼（北楼）

命名：尚源楼

释义：办公楼是学校教育的核心阵地，以教育品牌命名，有统率全局之意。

5.       教学楼（东楼，南楼）

东楼命名：慧源楼

释义：教室是开发智慧源泉的地方，学生在这里顿悟、开蒙，走向聪明、智慧。

南楼命名：心源楼

释义：教育就是要打开学生心扉，教师与学生心心相印。心动了，教育也就产生了。

6.       教师住宿楼（西楼）

命名：真源楼

释义：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。

教师住宿楼（北楼）

命名：善源楼

释义：教育就是教人向善，教师的责任即传递真善美，善也是教师的化身。

7.       学生公寓（女公寓）

命名：凤源楼

释义：寓意女孩如凤，志存高远，凤起云天。

8.       学生公寓（男公寓）

命名：星源楼

释义：学生都是天上的星星，他们期待升空，闪烁自己，让生命闪光。

9.       学生餐厅

命名：思源楼

释义：一粥一饭当思来之不易，告诫学生勤俭节约，饮水思源；同时，不忘父母养育，不忘老师教导，不忘国家关爱，也是学生应有的品质。

第三表达区（校园进门广场）

10.  校园进门广场

命名：圣源广场

释义：这里是圣贤培养的源头，未来的栋梁之才将从这里走出。

11.  双株水杉

命名：比肩树

释义：师生平等，教学相长，并肩携手，协力同心，精诚合作，共赢未来。

12.  广场花圃中心雕塑

命名：元圣伊尹

释义：伊尹是栾川历史上最伟大的人物，是商朝的重臣，相当于宰相，被尊称为元圣。以他为学校的精神导师，意味着要传承历史，向伟大的先贤学习。引导我们的学生树立目标，努力向上，成为国家的栋梁。

13.  花圃内四个组合模块

分别命名为“春苑”“夏苑”“秋苑”“冬苑”

依次种植“迎春花、玉兰花、菊花、梅花”。

释义：一是花开四季，二是每一个学生如花绽放，三是学习花的品质——迎春的灿烂、玉兰的高洁、菊花的傲霜、梅花的凌寒。

14.  花圃前校石

命名：校魂石

正面写上：“尚源”；背面写上《尚源赋》。

15.  花圃前假山

命名：鸾栖山

释义：栾川的“栾”字原为“鸾”，鸾和凤凰同类，是传说中的神鸟，这里原是鸾鸟群栖的地方。寓意我校鸾鸟云集，祥和吉瑞，是教育的福地。

第四表达区（慧源楼东面小广场）

16.  慧源楼东面小广场

命名：智源广场

释义：地面方块设置十几个游戏项目，通过游戏活动，开发学生智力。

第五表达区（学校运动场）

17.  学校运动场

命名：美源运动场

释义：运动场就是健美的场所。

18.  运动场东北角建一亭子

命名：春晖亭

释义：点出唐代诗人孟郊《游子吟》诗句，“谁言寸草心，报得三春晖。”将来学生成才走向远方，不能忘记母校的春晖之恩。扣合我校的感恩教育，励志成才，荣校报国。

19.  运动场东南三角活动区

命名：好望角

释义：设置一组爬梯、梅花桩等组合器材。学生在运动尽兴之余，眺望远方，沐浴晨光，思接千载，思飞万里，顿生担当天下、舍我其谁的豪情壮志，寓意这里是升起希望的地方。

20.  运动场西南三角活动区

命名：金沙滩

释义：草坪与沙场结合，设置一组海滩、蓬伞、读书雅座。学生在这里休闲，自由读书，倾心交流，营造一种生态的、诗意的读书氛围，打造高尚的学习磁场。

21.  运动场围墙壁画

命名：奥林匹克文化图谱

释义：精选经典人物，精彩场境，传世故事，运动图说等，以浮雕形式呈现。把学校的运动场建成奥林匹克精神的平台，建成体育文化的露天博物馆。

第六表达区（学校展馆命名）

22.  元圣文化馆

内容：以人文为重点，用中华英才与身边榜样为主要内容，介绍中国传统文化，为学生树立人生样板、旗帜与标杆。

23.  青鸾文化馆

内容：以艺术为重点，介绍中外艺术及师生艺术作品，激励学生发展个性特长，成为有艺术品位的高雅人才。

24.  水晶文化馆

内容：以科学为重点，激发学生研究兴趣，落实“教育面向现代化”的理念，引导学生学科学，学科学，争做校园创客。

第七表达区(慧源楼、心源楼楼层文化走廊)

25.  慧源楼、心源楼楼层文化走廊

主题：学科大观园。

内容：各楼层以学科知识拓展、学生设计创作为主要内容，介绍本学科的知识体系、文化故事、最新成果、发展前景等，对学生进行专业发展教育。

26.  真源楼楼层文化走廊

主题：名师风采榜

内容：以中外教育名家、名师与本校名师为主要内容，激励教师见贤思齐，追求卓越。

27.  星源楼楼层文化走廊

主题：男儿当自强。

内容：以男孩文化为主要内容，参照孙云晓《拯救男孩》一书。

28.  凤源楼楼层文化走廊

主题：巾帼胜须眉。

内容：以女孩文化为主要内容，参照孙云晓《拯救女孩》一书。