高效课堂操作技术解码（后记）

望着面前这部即将付梓的书稿，内心油然而生一种莫名的感动：不仅由于为编写此书的付出，而且因为在收集、整理、吸纳与创作本书过程中的收获与成长，更在于能为一线课改教师提供点切实有用的帮助而带来的欣慰！

本书主要作者中国教师报《现代课堂周刊》主编禇清源先生与中国教师报特聘课改专家王红顺先生，是我非常敬重的两位良师益友。他们是与之无愧的当代课改的开拓者、践行者、传播者与引领者。本书所收集的文章，大多出自两位先生近年来的课改讲稿（课件）、或发诸报刊的文章。这是一部实操性的《高效课堂技术解码》，同时，也折射出我们的课改立场与课改信仰！

课堂承载未来，教育改变中国。正是怀着一颗“让中国教育因行动而改变”的赤子之心，2014年新春伊始，我们就萌发为一线课改教师编写一本“高效课堂操作手册”的想法。原因是在推进高效课堂的过程中，我们发现不少教师在理念转变之后而迷茫于不知“怎样做”。《高效课堂技术解码》旨在告诉老师们一些操作的技术与方法，其立意定位是实际、实用、实效、实惠！

历时三载，反复多次。编写此书的过程，既是我们梳理思维碎片的过程，也是向全国课改同道学习提升的过程。书中吸纳了杜郎口中学、安徽铜都双语学校、新乡封丘实新学校等全国课改名校课改主张与成功经验。由于这些材料多从网络搜集而来，未能一一注明出处，特此向所有为本书提供智慧支持的课改实验校与课改同道表达敬意与感谢！同时，感谢山东文艺出版社，让本书有面世的机会！感谢本书编辑孙运宋老师，从编辑到修改到校对付出的心血与汗水！感谢中国教师报、中国民办教育共同体、河南民办教育共同体的鼎力支持！

课改稳健推进16年后的今天，已进入“立体课改”时代。我们认为：立体课改＝长（立足学生一生发展需要的基本素质与核心素养）×宽（高效课堂＋新课改背景下的学习学＋教育学＋管理学＋教师发展学＋学校环境学＋学校文化学）×高（高效课堂即人学、心学、教育学）。职基米德说，给我一个支点，我可以撬动整个地球。高效课堂正是这样一个可以撬动教育综合改革的支点。所以，高效课堂探索无止境，立体课改无穷期。诚如全国著名课改专家禇清源先生所说：课改，始于转变，贵在行动，赢在坚持！

一个人可能走得很快，一群人结伴可以走得更远。愿与全国的课改同道并肩携手，开拓奋进！以我们课改的新理念、新实践、新经验与新成就，为中国课改增添新的光彩！

夏  书  芳     

2015年6月25日