大家工作辛苦，好多事情还要拜托大家。
1.六三激情课堂。我们作为教研组长和备课组长，应该把这样的课堂我为我们的日常，引领咱们的组员进一步探究完善咱们的课改成果，发展咱们的新课改。无论是一二三年级的组长都要思考咱们本学科与六三激情课堂的有效融合，探索出各种不同课型，如习题课，讲评课，复习课（如三年级的专题课、讲评课与复习课），新授课，概念课（一二年级的概念课、习题课与新授课）等与六三激情课堂融合的有效模式，甚至有些科目的实验课、探究课等。现在咱们说的课改指的是课堂改革多一下，事实上更多的应该是课程改革。我们该设置什么样的更适合学生发展的课程，让他们在咱们的六三激情课堂里真正的激情燃烧！以特色课程和激情课堂激励学生真正的学习，思考，训练，总结，感悟，生成。不能让课改成为嘴上说说，优质课或者公开课上上，平常课堂完全撂一边的摆设。在这特殊的时期，只是在讨论这个环节稍做一下改变，多引导学生主动表达意见，与同学多交流。特殊情况过去之后再恢复正常。
2.教研活动，安排活动之后，责任人一定要负己责任，督促老师按时到位，可能有些科目学生问问题比较多，妥善安排学生，可以再约定时间解答学生问题。不准迟到！评课更要认真负责，优缺并提，评出需要继续发扬的优点，评出存在问题，评出改进方向，评出教学研究方向。讲课老师认真设计，抓住学科本质，从引导，训练，思维，理解记忆，表达等方面教育学生，提升其核心素养。
3.关于集体备课，咱们都可以思考一下，把教学当研究来做。如何更具有效率？把集体备课落到实处，收到固定时间固定地点，其次，咱们要提前安排好集体备课内容，并督促主讲老师提前自己备好，然后拿到备课室大家共同商讨再二次备课，结合集体备课结论，主讲人再改进形成集体备课的成果，大家共用，适当增减。把这个工作落到实处需要咱们提前安排好工作。提前安排好主讲人，本周备课时间安排下周备课主讲内容，并及时督促。备好了，留档备以后用，大家都会省劲儿。
4.现在教研课题比较多，如，在线教学，在校教学，如何衔接？
作业问题？各种课型中问题？问问题意识对学习成绩的影响，多记留存档案，就会有更多的素材。教中研，研中教，教研并行！多记多写多投稿。稳步前行！！！