学年论文指导会议记录

第一部分：会议概况

1、会议时间：2014年10月16日15：00

2、会议地点：西北政法大学南校区B座5楼疑难案例研究室

3、主持人：管华

4、参与人：（1）科研团成员：刘晨曦、黄成素 

           （2）三年级本科生：段莎莎、泽宗、冯梦娜、姜姣姣、余佳钧

           （3）三年级研究生：赵洋

5、会议记录：黄成素、刘晨曦

6、会议主题：学年论文指导

7、会议主要内容：（1）指导三年级本科生写学年论文（主要从选题方面）；

                 （2）科研团对调研学年论文问题探讨。

 

第二部分：指导学年论文

一、学年论文选题方面的指导

（一）学年论文的定题目问题

1、学生一：选题《政教分离》（西藏学生）

（1）题目较好，从少数民族的角度去考虑问题。

（2）老师建议，可以从以下角度去写：

     a与地域相结合

       美国宪法第一修正案中明确确立了政教分离原则，实际体现在各个方面，如议会、宗教、中小学等。 欧洲的宗教战争，加尔文、路德的经历等。

     b结合自身民族身份

       可以多吸纳我国宗教政策，总结我国政府政策的不足与宗教相冲突的部分。从自 身体验去谈政教分离是否合适，提出自己的见解或者解决方法。

2、学生二：选题《公民财产的宪法保障》

（1）此课题在学术界已经研究过多

（2）可以从以下角度去写：

  a宪法财产权与民法财产权的区别；

  b宪法保障的方式；

  c我国财产权在宪法保障方面存在的问题（如重庆黑社会组织）；

  d如何让解决以上问题。

3、学生三：选题《论宪法的社会调整功能》

（1）题目太空洞、宽泛

（2）建议换个题目

4、学生四：选题《论宪法解释》

（1）题目略大

（2）可以从以下角度去写：

     a查找最高法院近十年的司法公开的案子，找出适用的宪法及适用情况、公开范围；

     b人民法院的案例选，分析判决书的特点，探讨其合理性。

5、学生五：《论宪法的局限性》

（1）题目尚未成形，需要找准角度；

（2）可以从以下角度去写：

     a社会的调整问题，哪些问题宪法未调整；

     b法律适用过程中，宪法确定给社会带来的成本、社会秩序或代价；

     c从法理方向进行写作，找出我国宪法的局限性。

6、学生六：选题未定

（二）学年论文的选题建议

1、选题：《各种行业的性骚扰》

        可查找教育部的文件《不正当关系》，试从法理上分析；

2、选题：《香港占中问题的合宪性分析》

   可采用的角度：a占中者要争取的权利；

                 b关于香港问题的白皮书与基本法之间的关系；

                 c占中的合法性与合宪性

                 （可参考美国宪法、美国南北战争、罗斯福新政等）；

                 d内陆向香港提供军队。

（三）学年论文写作方法的总结

1、选题；2、找方向；3、查阅资料；4、提出问题；5、解决方案。

二、写学年论文的资料查找阅读方法

   1、先找相关方向的书，可从教材开始过一遍；

   2、若没有相关方面的书，再阅读专著；

   3、对于较为成熟的问题，找博士论文；

   4、找期刊（用搜索引擎时，输入关键词。若出现的信息较多，则找核心期刊；若出现的信息较少，则更换关键词检索。）

   5、不建议刚开始查阅资料就上中国知网等网站。

三、学年论文的时间安排

   1、前期思路、查阅资料的情况:10月30日之前完成；

   2、初稿形成：11月30日之前完成。

 

第三部分：科研团对调研学年论文问题探讨

一、针对如何设计学年论文调查问卷的建议

(一)调查问卷中可涉及到的问题

1、是否阅读过经典著作?

2、是否时常关注时政新闻，用法律角度思考过这些问题？

3、教师是否按照规范指导学生写学年论文?

4、教师的指导对学生科研能力的初步培养是否具有指导意义?

5、学年论文的写作过程是否符合文章写作应有的流程?

（二）调研对象的抽取

1、以西北政法大学行政法学院为主,采用全面调查的方法;

2、对于其他四个法学院(分别是民商法学院、刑事法学院、国际法学院、经济法学院）采用抽样调查的方法。

（三）注意事项

    注意询问问题的方式和方法

二、调研团的任务

1、设计询问三年级学生写学年论文问题的表格，发放到每名学生的邮箱里；

2、团队中的成员看一个月资料，11月底开始进入调查阶段；

3、动员团队成员联系认识的三年级学长学姐配合调查。