8.3.4  VBA程序流程控制语句教学设计(09.05)

[教学目标]

知识目标：1，理解程序中的三种程序结构

          2，掌握IF语句和SELECT语句在程序中的用法。

          3，学会分析程序运行结构和补充完整程序。

能力目标：

能学会分析程序的一般方法。学会互相合作，加强对程序的理解。并能养成良好的编写程序的风格和习惯。

[教学难点]：对程序的理解，以及对给出程序的分析和补充

[教学重点]：1，三种程序结构的理解。

2，IF语句和SELECT语句的格式以及应用中应注意的问题。

[教学手段]

采用课件播放、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。

[教学课时]：1课时

[教学内容与过程]:

一，复习上节课内容

1),判断以下常量说明和变量说明的对错。

Const  PI=3.14    , const A3=x+2   ,   const A2=abs(-9)

Dim    12name  as  interger  

2),判断以下赋值语句的对错。

Dim       a  ,  b   as      integer

strvb    as    string

3=a   ,  2+5=a   ,  a=a+b ,  strvb=12   ,  strvb=‘vb’

二，教学导入：猜数游戏（投影）

猜数游戏的算法（语言描述）

1）计算机随机出一个数A。

2）游戏者输入猜想的数B。

3）比较A，B。

如果B=A，显示“你赢了”，询问“再来一次？”

如果B>A，提示“高了”，返回第2步。

如果B，提示“低了”，返回第2步。

4）如果回答再来一次，返回1，否则结束游戏。

三，程序的三种结构

顺序结构:按照语句顺序顺次执行。如赋值语句，过程调用语句等。

分支结构:又称选择结构，根据条件选择执行路径。

循环结构:重复执行某一段程序语句。

四,分支结构语句：根据条件表达式的值来选择程序运行语句。主要有两种语句结构。

1)，分支结构语句一:if 语句

  if  条件表达式1

            then 语句序列1

    [ Else

            语句序列2 ]

End  if

 

 

 

 

 

 

 

 

程序段：

If       x>0  then

                   y=sqr(x)

Else   if x=0 then

                   y=0

         else  y=abs(x)

End if

 

 

注意：

语句是否被执行根据条件表达式的值来决定。

IF语句中再引用IF语句叫条件结构嵌套。

书写时养成紧缩对齐的习惯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)，分支结构语句二: Select语句(主要用于多分支构)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

如前例的SELECT程序段:

程序段：Select   case  X

                            case  >0

                                     y=sqr(x)

                            case   =0

                                      y=0

                            case else 

                                      y=abs(x)

                  End  select

 

注意：

 

1，用to 来表示值的范围

 

2，多个值之间用逗号分开

 

3，is 用来连接关系运算

 

如下面程序所示：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五，课堂总结与作业