教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

欣赏已排版的文档作品，找出使用了哪些排版方法。

欣赏

激发探究 兴趣。

分析探讨

分析、交流实例知识点的应用：

字符格式化（字体、字号、颜色、着重号等）、段落格式化（首行缩进、行距、段距等）、边框与底纹、首字下沉、分栏、项目符号、页码、页面设置

分析比较

培养分析  观察能力

设置具体操作任务

归纳一：文档的格式化

1、字符格式化：

  字体（中文、西文）、字号、字形、颜色、效果（上下标等）、  着重号、字符间距和位置、带圈字符、拼音指南……

※ 颜色：标准色、强调文字颜色、自定义颜色、发光强调色 等

2、查找与替换

※ 文字的替换，文字格式的替换，符号的替换

3、段落格式化：

  对齐方式、左右缩进、段间距、行距（磅、倍）、特殊格式……

4、项目符号与编号

5、边框和底纹

6、首字下沉

任务一：打开“练习.docx”文档，完成1-3小题

归纳二：页面布局设计

7、分栏：栏数、栏宽、分隔线

8、页面设置：

  纸张大小、纸张方向、页边距、页面垂直对齐方式

9、分隔符：分栏、分页

10、页码、页眉、页脚：设置页码格式

11、页面水印：自定义文字

任务二：打开“练习.docx”文档，完成4-5小题

归纳三：表格设计

12、表格

插入/删除行或列、合并/拆分单元格；

行高、列宽，边框（内框、外框）、底纹；

计算：公式和函数（Sum、Average、above、left）、排序

任务三：打开“练习.docx”文档，完成6-7小题

进行知识的梳理

操作练习。

帮助学生对常用知识点进行整理

有针对性地进行练习，加强对知识点的理解与应用

练习点评

（随机选取学生作业进行点评）

评价与自我评价

考察学生完成情况

小结

对操作中易出现的问题进行强调：

1、遵循先选中，后操作的原则（对字符、段落的格式化、替换文字格式的设置等）。

2、考试做题中，题目要求一定要看仔细，比如：度量单位是“厘米”还是“字符”，是“填充颜色”还是“线条颜色”，颜色是“浅青绿色”还是“青绿色”，插入页码的位置等等。

3、在做题中做到：看题仔细、快速答题、认真核对。

总结复习要点，归纳答题规律

再次明确学习目标，将学习任务落到实处。

巩固练习

打开文档“巩固练习.docx”，完成相应操作。

操作练习

巩固知识，总结经验