考前这样复习,有效提高孩子的成绩

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我很喜欢听吴正宪老师的课,她的数学课堂总是和孩子慢慢的讲道理,让孩子经历学习知识的全过程,在有一次讲座后的提问环节中,有位老师问了一个很实在的问题,问吴老师每节课都这样上,让孩子慢慢的理解,不做题练习,孩子如何应付考试?
当时吴老师的回答很接地气,她说:新授课我都会这样上,但在你们看不到的练习课上,我们也在做题啊。
这是很实在的一句话,最初接触新知时,就是要慢下来,让孩子在充分的活动中理解,而非通过练习机械记忆。我一直不提倡大量刷题,但学完新知后必要的练习和考试前有针对性的集中练习,都是必不可少的。
每次期末考试前,最有效的复习一定是以练促考,而非单纯的通过识记、背诵、“看”重点题等方式复习。
学生在考试时会主动提取信息,这对增强信息的记忆起到作用,而常规的、依赖于被动接受信息的学习则不具有同样的作用。
已有大量的脑科学研究证明,主动从记忆中提取信息比单纯的学习更有助于长时记忆的保持。以最基础的语文生字词的识记为例,以听写促进记忆的效果远远高于反复观看;数学也是如此,一道题目,家长或老师反复给孩子讲解多遍,不如让孩子亲自动手做一遍,这类情况通常被称为测试效应。
考试前,孩子已掌握了所有新知,老师在校通常都会带孩子梳理一遍课本,所以在家反复翻看课本,梳理知识点的促进作用不明显,在家更多的应该以练习、做综合试卷、反复做易错题为主。
适量的练习才能达到最好的效果,过量练习会造成反作用
十几年的教学中,我也尝试过不同的方法,不断的在积累经验。多年前也曾试图增加作业量来提高孩子成绩,但发现事实往往和你想的不一样。
一天做多张卷子的结果就是一张比一张的质量差,前面做对的题目,后面反而不知所云了,因为孩子从身体到心理都产生了抗拒。这样虽然做了很多题,但孩子都是以应付的心态来完成,没有什么深入的思考,练习效果很差,可能只是耗费了时间而已。
那么什么是适量呢?比如我们家萌萌就是一个普通孩子,在学习上没有任何超常表现,复习阶段,除了老师布置的常规复习任务外,加上每天定时定量的阅读和口算练习,还想让她保证充足的户外运动时间,剩余时间有限,我会以易错题的练习为主,更多的复习集中在周末。
这里我说一句题外话,萌萌上学后,虽然我自己也是老师,但萌萌所有的学习任务我都以她的老师为准,我会在这个基础上做补充,而不会去改变。但多年的教学中,我的确也遇到了很多自以为是的家长,不让孩子完成校内任务,反而让孩子完成家长布置的任务,这真的是本末倒置。术业有专攻,校内的学习,一定还是按照老师的安排来。
周末在完成校内任务后,建议每天语数各补充一张试卷作为练习,千万不要贪多。
完成一份卷子中最重要的环节在订错
孩子完成练习只是第一步,家长一定要核对答案,进行批改,这么多年的经验告诉我,数学题,只写不改相当于没写。因为没有批改反馈,孩子在做题过程中,不确定的题目依然模棱两可,即使下次再遇到,还是不确定,那么这次的练习就失去了价值。
家长批改后,就要进入最重要的环节,即订错。这可能是整个写题过程中,孩子收获最大的一个环节,是的,比写卷子的收获还要大。
复习时做的卷子,很多题目都是孩子之前已经掌握,此时还在出错,就证明对这类题的掌握理解有问题,所以我们应重点关注孩子的错题。
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订正后正确了;
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订正后还是错的;
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不会做。后两种情况可以归为一类,即不会。
很多家长面对第一种情况,孩子订正后正确了,就不再过问,认为孩子已经掌握,其实这种情况也很值得我们关注,要多和孩子交流一下:对比前后两次做题的方法,起初为什么会出错呢?你觉得是哪里出现了问题?你通过哪些关键词或语句判断出正确方法的?以后再遇到类似的题目,你觉得有哪些需要注意的?
因为数学题真的太多了,孩子永远也做不完,所以每次看似是做一道题,其实我们要通过交流,让孩子尽可能掌握一类题。
而对于后面两种情况,孩子不会的题目,则要引起家长重视了。复习阶段还不会做的题目,要么偏难,要么相关基础知识没有掌握,正常情况下,一张卷子上,这类题目不可能太多,最多一两道。
此时家长可以给予相关提示,如提醒重点词,和孩子一起分析数量关系等,最后一步才是讲解做题全过程。但不论如何,后续都要让孩子用自己的话,把这道题再讲一遍,能给你讲清楚,才证明孩子真的懂了。
最后还要从相关单元的卷子中,寻找同类型题目,让孩子针对同类题目进行专项练习。这个过程其实可以向孩子的老师求助,给老师说清楚孩子还有哪类题目不会做,这样老师在学校讲到同类型的题目,也会刻意关注孩子,同时会给予家长有价值的建议。
做要先综合、再专项、最后综合
复习阶段,家长可以给孩子买套试卷,但千万不要再让孩子从前往后每个单元进行练习,而是直接从后面的综合试卷开始练习。
先做两张综合试卷看看掌握情况,正规的卷子开头都会给建议完成时间,这个时间通常是非常充足的,我认为孩子应该在建议时间的三分之二内完成,如建议60分钟完成,则家长给孩子40分钟即可,建议90分钟,则给孩子60分钟。
通过做综合试卷,就能看出孩子的错题重点集中在哪一单元,然后再有目的的做相关单元的测试卷,当然家长也可以从单元测试卷中挑选一些孩子常错的题目类型,让孩子反复练习。
但临考试之前,还是要再做一份综合试卷,最好是一些模拟的真题。我在学校,每次临考试之前,都习惯让孩子做去年的真题,因为这是最有参考价值的一套题目,从题量大小到题目的难易程度,还有涉及的知识考点,都会和本次期末考试相接近。所以这套题目做完后,更要用心分析错题。
还有一点要提醒的,就是家长在选购试卷时,千万不要和练习册选一个品牌的卷子,要和平时的练习选择不同的品牌试卷,这样孩子做的题目类型才会更全面。因为同一个品牌的练习册和试卷,都是相同的几位编辑完成的,出题难免会有各自的喜好,而不同品牌的题目则可以互相补充。
比如平时练习册做的53天天练,那试卷就可以选择王朝霞或者学霸冲A卷,平时如果写的是黄冈小状元,那试卷就可以选择53全优卷或者学霸冲A卷等。
每个学期中,复习的时间有限,但合理的复习方式,可以有效提高孩子的成绩。通过适量的练习,促进孩子主动提取信息,增强孩子的长时记忆,在这个过程中,重点关注孩子的错题,进行针对性的专项练习,及时查漏补缺,这些对于提高成绩都有很大的帮助。
推荐卷子:《学霸冲刺A《53全优卷》
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