争当“自主小标兵”，树立班级的榜样

徐松涛

学校开展成长银行以来，争当“自主小标兵”是每个孩子的梦想，每个孩子也把争当“自主小标兵”作为自己的奋斗方向。

一、评选原则：

那么，什么样的孩子才能争当“自主小标兵”呢？作为班主任评选“自主小标兵”应遵循什么原则呢？我认为一定要遵循“公平、民主、公正”的原则，根据学生的日常表现，选出在各方面表现突出的孩子作为班级的榜样。

二、评选条件：

每一学月在班内各项表现突出的，能起模范带头作用的孩子评选“自主小标兵”，给其他同学作出表率，从而激励孩子们查找不足，奋起直追，形成“比、学、赶、帮、超”的良好班风。根据我班的具体情况，以“星星擂台”作为评先评优的重要依据，从“学习自主、行为自律、活动自信、生活自理”这几方面对孩子的表现进行量化，按照得星的多少依次排序，排出前10名的同学作为候选人，再经过民主选举，全班学生投票选举，选出前5名同学当上当月“自主小标兵”。

三、评选过程：

1.统计每个孩子的星星数；

2.按照从高到低的顺序把前10名孩子的姓名和星星数写到黑板上；

3.大家投票选举；

4.按名次多少前5名同学当选；

5.颁发奖品和喜报，全班鼓掌祝贺；

6.老师、同学对他们提出希望。

四、会后反思：

总体来说，每月评选出的5个孩子不论从学习、纪律、劳动，活动、生活、好事、班级管理等的确是班内各方面做得非常好的同学，孩子们也有明辨是非的能力。在班级管理中，评选“自主小标兵”，就是要在班内树立起大家学习的榜样，起到模范表率的作用。

对于很多孩子来说，这也是挫折教育的一个方面。我们班每个孩子都很优秀，但强中自有强中手，有竞争就会有失败，无论怎样都得产生典范。利用这个很好的契机，鼓励孩子大度地把赞美送给别人，培养他们一种宽阔的胸襟。同时也让孩子针对自身找不足，从而发扬优点、改正不足，快马加鞭，迎头赶上。

通过校讯通平台对当选孩子进行表扬。对于家长来说，也是一个教育契机，应该承认这几个孩子的家长对孩子的付出，对孩子教育的上心，应该看到人家全身心的付出后见到的成效，从而多向这几位家长学习，学习她们生活处处有教育的理念，学习她们机智有效的教育方法，从而更新自己的观点，更科学、更全面地教育自己的孩子。

通过“自主小标兵”的评选，对很多家长和孩子都是一个触动，但我们应该学会——微笑着迎接挑战！我想，不论是家长还是孩子，只要我们能正确对待荣誉，对待挫折，用一颗平常心去看待一切，用一颗进取心去迎接未来，我想，我们的孩子怎能不健康茁壮地成长？我们的孩子何愁长不成国家栋梁？