http://s7/mw690/002UEHGigy6MwTInvzU56&690  曾经有一位著名的钢琴教师在收学生时，问第一位孩子：“你原来学过什么？”“我什么都不会。”“好！你的学费是500元。”第二位学生说：“我已经学了一年的钢琴。”“好！你的学费是1000元。”家长不明白，问：“为什么我的孩子已经有一年的基础了，却要付双倍的学费？”那位老师很肯定地说：“是的。因为我要花双倍的时间来纠正他在那一年中养成的不良习惯和错误动作。” 这个故事启示我们，在孩子成长的过程中，如果起始的习惯没培养好，就会直接影响后期的成长。由此可见，养成教育虽不是教育的全部，但在学校教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分。

   我国古代教育家孔子曾提出：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。七年级是初中的起始年级，也是行为和生活、学习习惯形成的主要阶段，是抓养成教育的最佳时期，机不可失。

   七年级新生开学已经一个月，满怀欣喜来到38中，信心百倍开始中学生活。可是，看到他们的第一次政治作业，我是纠结了很长时间。我统计了一下，一个班班级人数63人，作业整数60本，3人未交；高质量作业（正确率高的）6本，占班级人数的9.5%；需要重做的作业(及不合格的)21本，占班级人数的33.33%。另一个班班级人数63人，作业整数62本，1人未交；高质量作业14本，占21.54%，需要重做的作业19本，占29.23%。

   一开始，我是边改作业边生气：38中学生怎么能用如此态度做作业呢？三个班都改完以后，我冷静下来思考，得出的结论是：孩子们不是不愿意认真写作业，应该是不会写政治作业，因为，对他们来说，做政治作业是七年学习生涯里的第一次，再加上小学与中学学习环境和学习方式巨大的不同，学生对如何做好中学政治的作业可能还是没摸着头绪呢。那么，做作业的养成教育，就从七年级抓起吧。

   为了将这次的作业养成教育抓好抓实，我认真研究了学生作业错误的类型及原因，制作了一个课件，用一节课时间和学生沟通交流。课件如下：

               幻灯片1

                  标题： 高质量的作业是学习优秀的前提

                                     ——XX班第一次作业展

             幻灯片2

                第一单元作业上交情况统计

               班级人数：63人；

               作业整数：62本，1人未交；

               高质量作业14本，占21.54%；

               需要重做的作业19本，占29.23%。

             幻灯片3

              第一展区:优秀作业展   http://s10/mw690/002UEHGigy6MwKCjLBLe9&690

http://s2/mw690/002UEHGigy6MwKGcR2he1&690

http://s14/mw690/002UEHGigy6MwM0ygbP0d&690
幻灯片4
   请你评价（学生自由发言）：

   发言记录： 1、书写认真；卷面整洁；
             2、答题规范，答案准确；
             3、态度端正，质量上乘；
   畅所欲言：如何提高作业质量？

            1、认真听课，学会、学懂知识点；

            2、做作业之前先复习；

            3、认真审题，根据题目的规定性答题；

            4、态度端正，书写认真，思考以后下笔。

幻灯片5

   第二展区：

http://s7/mw690/002UEHGigy6MwMqjPNkc6&690

http://s11/mw690/002UEHGigy6MwMwSb4Saa&690

http://s13/mw690/002UEHGigy6MwME3ZGQbc&690

http://s5/mw690/002UEHGigy6MwMHHam0d4&690

http://s1/mw690/002UEHGigy6MwMLFon6a0&690

http://s5/mw690/002UEHGigy6MwMPsJkE04&690

http://s12/mw690/002UEHGigy6MwMtzEy79b&690

   我一一分析了作业不合格的七种现象：

   1、错误率高；

   2、答案残缺，漏题，未按量完成；

   3、答非所问，乱答；

   4、死抄答案，不动脑筋；

   5、答题方向错误；

   6、没有理解题意，中心思想偏离；

   7、交白卷。

     幻灯片6
    学生评价造成以上作业质量的原因：
    总结：1、听课不认真，对所学知识一知半解；

          2、审题不仔细，粗心大意； 

          3、不会做题，不知如何下手； 

          4、学习态度不端正，做作业是为了完成任务；

          5、把老师、家长糊过去就行了，目的是。。。。。。？

      幻灯片7

      同学老师共同支招：今天一定要比昨天好！

           1、明确学习目的：为自己未来的发展！
            2、听课认真，把知识点学会、学懂；
           3、端正学习态度：
               订正错误的和半对的；
               改进写作业的作风；
               学习解题方法，提高正确率；
               持之以恒，水滴石穿！
               精诚所至，金石为开！
   这次作业展示及分析，整整用了一节课，那效果如何呢？一周后请看新的数据：

               班级人数：63人；

               作业整数：63本；

               高质量作业52本，占82.53%；

               需要重做的作业11本，占17.46%。

     分析：优质作业大幅度提高，说明学生的可塑性大，老师教给他们如何做作业的方法与技巧，他们就有了学习的方向，极大提高了学习效率；但同时依然还有17.46%的同学，可能在学习态度、学习方法、学习能力上需要我们耐心的帮助、教育，一步步潜移默化的去影响，才有可能见成效。不过，第一次的作业专题课，就取得这么大的变化，一下子增加了我的信心，继续努力，相信明天会更好！

     慢慢等待他们的成长吧！

http://s12/mw690/002UEHGigy6MwT2fRbl5b&690