议论文的基本结构形式是：引论(提出问题)——分论(分析论证)——结论(解决问题)。一般来说，三个部分解决三个问题：是什么?为什么?怎么办?例如 《谈骨气》一文，开头提出论点：我们中国人是有骨气的。然后分别从“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”三个角度论证了论点。最后作出结论，指 出无产阶级骨气的具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。
    有的议论文采用上述结构的变式。例如《画蛋 练功》一文，省略引论部分，首先论述打好基础，苦练基本功的重要性；在此基础上，进一步论述“就是到了取得卓越技能之后，也必须不断‘练功’，的道理；然 后得出结论；“画蛋、练功这样的事情，应该包含在艺术工作者整整的一生中。”又如《应该敢提“俭”字》一文，省略结论部分，开头摆出错误的言论；接着进行 驳斥；然后从正反两个方面对“俭”作辩证分析，论证了应该敢提“俭”字。再如《给青年们的一封信》一文，只有分论部分。文章提出三个分论点：要循序渐进， 要虚心，要有热情。就三个方面分别加以论述。
    分论部分是议论文的主体，剖析议论文的结构，主要的是分析议论文分论部分的论证结构，分析分论点之间的意义关系。根据分论点之间意义关系的不同，我们可以把常见的论证结构方式分为以下几种：
    1并列式
    论证部分各层次之间意思并列平行，各自从不同的方面或不同的侧面论证中心论点。例如《理想的阶梯》一文，围绕“奋斗，是实现理想的阶梯”这个中心论点，分 别从三个方面进行论述：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上的人。
    2．对比式 (火星学习网www.hxstudy.com)
    把两种事物(或意思)加以对比，从而展开论证。例如《说谦虚》一文，开头提出中心论点“谦受益，满招损”，“谦”与“满”，“受
益”与“招损”即构成正反对比。接着将“更多的人”与“先知先觉”作了具体的对照：“先知先觉”谦虚，“更多的人”自满，又构成鲜明
对比。此外，自满损害学术进步，谦虚提高学术研究水平等等，也都是鲜明的对比。
    3．层进式
    各个层次之间意思是层层深入、步步推进的关系。例如《怀疑与学问》一文，开头引用我国古代两怔著名学者的话，提出中心论点“学者先要会疑”或“学则须 疑”。先从消极方面论证了怀疑是“辨伪去妄的必须步骤”，然后进一步从积极方面论证怀疑是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。层层深入进行论证，对怀 疑的必要性和意义作了全面、透彻、精辟的阐述。