儿童文化是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值观念以及儿童群体共有的精神生活、物质生活的总和。儿童文化是儿童内隐的精神生活和外显的文化生活的集合。儿童的精神生活或精神世界是主观形态的儿童文化，儿童外显的文化生活是儿童精神生活的客观化、实体化。

    周作人曾使用“内外两面的生活”这样的字服来描述儿童的生活。他写道：“以前的人对于儿童多不能正当理解，不是将他当做小型的成人，期望他少年老成，便将 他看做不完全的人，则、孩做得什么，一笔抹杀．不去理他。现在才知道儿童在生理心理上虽然和（学习网www.hxstudy.com）大人有点不同，但他仍是完全的个人，有他内外两画的生活……假 如要说救救孩子，大概都应以此为出发点的。”周作人所谓儿童的“内外两面的生活’’可用来全面界定儿童文化。这“内外两面的生活”实际上就是儿童内隐的精 神生活和外显的文化生活。儿童内隐的精神生活是儿童外显的文化生活的主观形态，而儿童外显的文化生活是儿童内隐的精神生活的客观化表达。