《Lesson 19 Family》教学反思

泉河头小学  程雪威

   第一次去佑国寺参加镇优质课比赛，心里很是紧张。经过两次修改后形成第三次的备课稿。经过这次上课有如下感想：

   1、本课的两个教学目标①学生能听懂、会说和认读单词： family，father, mother, brother, sister.②学生能理解并口头运用句子：This is my  _____.基本达成。

2、课堂口令要简洁有力。虽然不是自己的学生，但是和孩子的交流没什么问题，课堂口令都能明白，根据课堂口令孩子们能做出相应的反应。课堂口令一定要简洁，这样才能吸引孩子注意力。“one two three，three two one ”这个课堂口令不错。

3、课件要精炼。初稿的时候课件做的比较多，黄淑芬老师说课件不在多，课上不能主要依靠课件。最后课件删减了一些，更加精炼。课件的排序和图片的选取要契合实际，符合三年级孩子的特点。

4、新授课要吸引孩子的注意力。初稿的时候我是用This is a boy .This is a girl. This is a teacher .引入本课课题，所以课上有些孩子把This is my 说成This is a .后来改用This is my nose .This is my head. This is my mouth .This is my ear. This is my hand .This is my arm .This is my friend 引入，效果更好。初稿新授课我用的是Jenny的家庭，后来改用我自己的家庭做新授课，这样更吸引孩子的注意力。此外，我还制作了Jenny的家庭头饰，课上用的时候，孩子们都很感兴趣，课堂表现积极。

5、多给学生创造英语学习语境。练习的时候让学生自带家庭照片，给学生营造实际生活中的语境，学完新知识应用新知识表演歌曲，使学生们学习英语更有兴趣。但是表演前老师要强调好课堂纪律，避免做游戏的时候出现“乱班”。

6、课上要多听、多练。多给学生张嘴的机会，注意保持孩子的兴趣。此外，鼓励孩子课下的时候多用英语，Don’t be shy! Try !Try! Try!

7、以后教学的过程中要放慢自己的语速；板书也要加强练习；还有上课的教学环节要完整，尤其是结束环节不能丢。一定要记住上课的时候英语是说给学生听的，不是说给听课老师听的，所以不能太啰嗦。