上周三，我讲了一节学校公开课，《同分母分数大小的比较》。本节课是在学生学了分母的意义的基础上学习的，学生依据知道了分数表示的意义。同分母的分数比较大小，是让学生从4个方面理解“同分母分数比较大小，分子大的分数就大”。课前我让学生充分预习，每个孩子选择一种方法来比较八分之三和八分之五的大小，然后让学生讲给家长听，让学生充分说，会说、敢说。

    课上小组交流后，让小组进行班上展示。

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