【编者注】本文为《产品经理思维模型》PMTM®、PMOS®系列连载的第12篇。作者为薛利华老师，来学吧创始人、乐咖功场创始人，乐产功场®首席讲师、乐品功场®首席教练。他是 OOLC®理论的先驱、DH2W®模型的发现者、ODIT®思维的始创者、CPST®思维的推动者。

创新源于创想，但有了创想却未必就会有所创新。企业要想发展，要想进步，就必须要有真正持续的创新。对于一个企业而言，要想获得长久发展，就必须要重视自身创新能力的培养。创新也是企业保持竞争力的重要途径之一。

企业里的创新是一项比较复杂的任务，需要不断地去尝试、探索和实践。而在这个过程当中，最重要的就是能够将自己的想法变成现实。唯有如此，才能确保创新取得成功。

创新的关键并不在于创造出什么，而是如何去创造得更好、更优秀。在产品研发过程中，要善于发现新问题，并及时解决问题；要善于思考如何将产品推向市场，让用户满意，从而提高企业的竞争力。只有这样才能做到真正的创新。

“产品经理思维+创新意识”才是创新的最佳途径。其中，“产品经理思维”是最有效，也是最难以掌握的一种思维方式。将头脑中的想法变为现实，不仅需要激情和努力，更重要的是还需要有方法上的重新定位与重点上的高度聚焦，而“产品经理思维”的核心就是尽快将你的想法落实下来。

我们在处理事情的时候，应该要考虑周全一些，而在实际动手操作时，就应该会容易、简单一些。否则，复杂的事不容易做好，简单的事情也难以做好。如果将复杂的事简化为简单的话，那么就能做到事倍功半了。为什么会这样呢？这就是所谓的方法问题。也就是说，简单的事情想全面（全面想），复杂的事情做简单（简单做）。

很多企业在进行产品研发过程时，往往都会缺乏产品规划这一重要的环节，直接从一个概念开始，上来就绘制产品原型，有点“脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿”的感觉。其实，这只是一种简单的想法而已，它所产生出来的效果肯定并不是最好的。因为没有好的设计蓝图和良好的产品设计方案，就会浪费大量的人力和资金，也无法真正投入到产品的开发中去。

想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。——拿破仑

而如果有了产品规划这一环节，则可以大大缩短产品的研发周期。产品的成功开发需要有明确而科学的计划与实施步骤来完成。如果你想让产品尽快进入市场，必须首先做好产品规划这个工作。如果省略了产品规划这个步骤贸然进行的话，其结果通常都会不尽如人意，并且往往会掉进万劫不复的陷阱中。

在《艺术与恐惧》一书中，艺术家特德·奥兰（Ted Orland）和戴维·伟伦（David Waylon）就分享了这样一则故事：

有位陶艺老师以他的学生为研究对象，进行了这样一个试验，他将学生分为两个小组：坐在教室左侧的学生，根据作品的数量来评分，坐在教室右侧的学生，则根据作品的质量来评分。

以作品的数量为依据的那组学生，成绩的评判标准非常简单，只要做好50磅陶器，就将获得A，做好40磅，则获得B，以此类推。对于以作品的质量为标准的这组同学，老师将依据修读这门课程期间最好的一件成品为准。所以，如果有学生从上课的第一天开始就做出了一件一流的产品，即便在该学期内再无作为，也依然获得A。

在学期结束进行成绩考核的时候，这位老师发现了一个很有意思的现象：从技术与艺术素养的角度来判断，创造出精品的学生竟然是以数量为评判标准的那一组。这就是我们常说的“工匠精神”。他们忙于一件又一件地做陶器，实际上就是实验。在熔铸这些泥土时，不断地总结经验和教训，使技艺日臻完善，作品也日臻完善。

而由质量组学生煞费苦心地设计每一个陶器，期望制作出最为精美和完善的产品。结果却往往事与愿违，因为他并没有将精力放在制作上，而是将注意力集中到了如何更好地使用材料上来。如此一来，整个学期只完成了几件作品，由于实践次数不多，提高的幅度也比较有限。

那些出类拔萃者常常会立即行动，不为成效的好坏而担忧和踟蹰不前，总是会根据实际情况作出相应调整，以达到最好的状态。这就是所谓的“自我激励”现象。心理学家认为，这种自我激励是一种主动、积极的行为方式。他们没有选择盲目地回避错误和失败，而是主动地寻找机会，不断地挑战自己能力和知识上的局限，以便迅速地学习、提升自己的本领。

这些人认为，恐惧或准备不足的情绪通常意味着还有可改进的余地，相反地，他们还有更多的理由去奋力前行。与此相对应，失败者则将恐惧或准备不足的情绪作为停止的标志，此时他们常常会对计划进行重新检视、怀疑其动机或将更多的时间用于准备与重新规划。