以下聊天记录来自：林克妈妈少儿英语YY群（群号：4405238）2012年9月20日聊天记录。 （1930-1931页）

整理者：广州升升妈

整理日期：2012.09.20.

营口桐桐妈M2005 ( 09:43:47)
请问各位孩妈妈们，如何跟孩子解释倍数这个概念，指在乘法。有易于孩子的理解方法么，我昨晚讲了大半天，孩子也没明白，能我现在也不知如何说了。

√重庆安安妈G2000 ( 09:46:28)
你打比方吧。

√营口桐桐妈M2005 ( 09:47:33)
我吃4个苹果，孩爸吃的苹果的个数是我的4倍，孩爸吃多少个？但孩子就是不明这个倍数就是成倍的增加。

√重庆安安妈G2000 ( 09:48:29)
你先少点跟孩子说，拿实物的做表达。直接从1或2的倍数讲好些，用物品来讲。

√湖北子骄妈G2003 ( 09:49:11)
用日常生活中的笔，糖等等反复玩，说。时间久了自然懂得了。其实孩子除了书本，一般都有配套的辅导教材（像英才教程等），都有讲解，参考一下别人的讲解。

√营口桐桐妈M2005 ( 09:50:29)
我说倍数就当于是份数，以相等的数理增加。

√重庆安安妈G2000 ( 09:50:44)
你这样说我也听不懂的了，还要简单地去表达。

√东莞雨昕妈M2005 ( 09:51:30)
如果学了老师应该有相应的教授办法的，让孩子把老师的讲的说一下，你再进行解释。

√营口桐桐妈M2005 ( 09:51:48)
没有教。我们这的老师很有意思，在没学的时候，先孩子出一套题，让孩子回家作，不会问家长，说白了也就是家长先教会。

可不是累么，没开学多长时间，二个单元的课结束了。
心里明白，语言组织不行，表达孩子不好接受。

√湖北子骄妈G2003 ( 10:20:11)
那就让孩子他爸跟他讲，父亲的讲解也许更能让孩子接受。我家就是，实在我讲不明白，就让他爸爸视频跟他讲。

√黑龙江禹霏妈妈M2005 ( 10:23:28)
你讲倍数的时候，先不要用大人的理解直接来讲，你可以先说一个数，比如4，比它多1倍，就是又多出一个4来，如果是多2倍，就是多出2个4，这样说是不是可以清楚些呢。我家的我就是这么说的，2、3倍的都可以直接来计算的。

√重庆安安妈G2000 ( 10:24:42)
http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

√营口桐桐妈M2005 ( 11:36:21)
感谢禹霏妈，我明白了。

√管理员-山西甜心妈妈M2002 ( 13:55:22)
倍数问题画线段图,应用题画图最直观.谁是谁的几倍和求一个数的几倍结合讲,分清大数和小数是关键。

√重庆安安妈G2000 ( 13:56:59)
记得这个在书上的作业就有，安安就做了这种画线段的，只要老师讲时孩子就应该清楚了。

√管理员-山西甜心妈妈M2002 ( 13:58:49)
看到那位妈妈的求助,我想孩子的知识点大概断掉了,可能难以理解。

√重庆安安妈G2000 ( 13:59:51)
是老师还没讲，直接出题带回家让家长教的。

√管理员-山西甜心妈妈M2002 ( 14:01:14)
哦,那就直接告诉孩子大数和小数的关系就行了。

√重庆安安妈G2000 ( 14:01:32)
嗯。

√管理员-山西甜心妈妈M2002 ( 14:02:18)
不过现在学会画图,以后数学会轻松的,大人教一下也好。