有很多学生问我智能教学的利与弊，1990年我毕业于香港城市理工大学电脑系，从事电脑编程与周边系统有着8年经验，从事了24年的架子鼓教育，希望我的意见可以对大家有所帮助。

现在所谓的智能教学，出发点立足希望更便于管理，就是利用电脑程序，不需要依赖老师和课程，也不用担心老师会把学生抢走。现在的智能系统教学分为两类，第一种电脑游戏般的教学，就是通过打游戏的锻炼，让学生变得好像真的懂的演奏一样。玩电脑游戏对小孩的吸引力又非常的强，对于经营者来说，这样的招生方式比较容易。小孩喜欢，家长也比较容易接受，不怎么需要依赖老师，这不是三方都有好处吗？在这里我首先分析一下这样的好处。1. 便于投资者进场。

2. 解决人手短缺的师资问题。

3. 小孩喜欢打电子游戏。

4. 家长看到孩子喜欢，乐于参与。

5. 不用担心教材问题。

6. 大量使用电鼓，没有噪音投诉等问题，同时又减轻装修费。

7. 管理容易，课程按部就班就行。

看到那么多好处，是不是大家都想进场了呢？我再来分析一下这样的坏处。

1.       付钱就能进场门槛太低，造成不良竞争。

2.       课程过于死板，不能加快或者减慢。

3.       班制比一对一教学能赚更多，但是不能解决学生请假问题，造成了学生水平参差不齐。

4.       打鼓游戏让学生养成了不看谱的习惯，对将来深入学习打鼓造成很大的影响。

5.       被课程供应商牵着鼻子走，不交费就没有更新。

6.       学生学久了发现进度太慢，从而选择其他私人老师学习，流失有兴趣的学生。

7.       老师不能通过教更多学生来增加自己的经验，培养不到老师。

8.       电鼓和真鼓有一定的区别，从电鼓转到真鼓学习需要一定的时间来适应，很可能需要从头来过。

9.       智能系统不懂得如何训练创意，艺术本身就是创意，按照每个音符打对，并不是学习音乐的真谛。

10.   请不到好老师，因为智能系统和传统教学对接不上。

11.   智能系统不能表达感情、音色、声音大小。

12.   助教老师只会看学生有没有打对，并不会对其他方面做出评价。

13.   游戏终归就是游戏，学生厌倦的时候便会退出。

其实这些通过打游戏的方法来学习音乐的方式，一早便出现了。你可以在sony的ps 3里面看到此类游戏。

第二类智能教学不是通过打游戏，而是通过看音符来学习。这个和前面说的第一类相似，只是不通过游戏方式。这些系统早就在雅马哈和罗兰电鼓里出现，只要你买台电鼓，用一台iPad，下一个app，便可以学习。

要是你是投资者，只会看钱来的够不够快。要是你是家长，你会看自己的孩子能不能学到东西。要是你是老师，你会看用这个系统会不会有前途。小孩并不知道自己在做什么。要是智能系统教学的出现，是想淘汰有经验的老师，这是非常困难的，但是水平一般般的老师就要注意了，系统可以取替你，有经验有水平的老师也不会坐以待毙，他们也会想更多的方法来争取学生。从经营角度看，良性竞争也是非常重要的，提供给家长更多选择，对行业的发展会有一定帮助，但是从远观来说，智能系统把行业规模做大了，由于他们做不到教高级课程，对有经验的老师来说非常有利。对于有经验的好老师，如果你周边开了很多智能系统教学的店，那么恭喜你，将来你会收到很多学生，只要等待就行了。

最后再讲一下现在很流行的学校管理系统，这些系统帮助学校管理收费，排课。在大数据年代里，所有人的资料都是非常珍贵，让第三者公司拿到你的资料是一件非常危险的事。我们从前非常简单经营，一支笔，便可以记录学生上课情况，现在用了智能系统，老板管理方便了，但是个人信息却流露了，比如你每个月收到多少学费收了多少学生，哪个老师最受欢迎，都会被其他人知道。最重要的就是政府部门有一天查税，把你的电脑直接拉走，你整个店就停运了。以上纯属个人观点。