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幼儿园大班健康教案:小黄豆的旅行

(2013-03-14 10:27:28)
标签:

教育

分类: 新闻资讯
更多信息来源宏博幼师资格证考试网:http://www.hongbopeixun.com  

  一、设计意图

  近期,中央电视台少儿频道连续播出了一则公益广告:两名幼儿在一起进餐,女孩在安静愉快的吃饭,男孩则一边吃饭一边看书,不一会儿,男孩捂着肚子跳起来直叫胃疼,这时画面出现公益广告语:“吃饭时看书,你快乐了,你的胃快乐了吗?”对于幼儿园的孩子来说,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师要为他们提供良好的保育和教育,有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。为了使幼儿了解人体各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程,掌握简单的安全、健康知识,同时习得良好的饮食、卫生习惯。我设计了本次活动《小黄豆的旅行》,通过生动、直观的课件和富有童趣的故事,锻炼幼儿的独立性、自主性,培养幼儿的健康行为意识,提高幼儿的自我保护能力

  二、活动目标

  1、认知目标:初步认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。

  2、情感目标:体验探究人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食、卫生习惯。

  3、能力目标:在看、听、说、玩等活动中,习得保护各消化器官的方法,提升自我保护能力。

  三、活动准备

  1、 煮熟的黄豆一盘。

  2、多媒体课件:《小黄豆的旅行》(包括:故事—小黄豆的“旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。)

  3、消化器官图片4套。

  4、自制健康行为棋4副。

  教法: 多媒体教学法、语言导入法、动手操作法、谈话归纳法及儿歌总结法。

  学法: 体验法、合作法、竞赛法。

  四、活动过程

  (一)谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣 师:“今天老师给大家带来了许多煮熟的小黄豆,请你们一起来尝一尝。”(幼儿品尝)

  提问:

  1、“你们知道刚才吃的黄豆到哪里去了吗?(幼儿根据生活经验自由回答)

  2、“那刚才吃进去的黄豆是怎样在我们身体里面“旅行”的呢?你们想知道吗?让我们一起来看一看“小黄豆的旅行”!

  (二)观看课件,了解各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程

  师:小黄豆要到身体里的哪些器官中去旅行,请小黄豆来告诉我们。

  1、播放课件第一段,食物从口腔到食管的动画。

  提问:

  (1)小黄豆的朋友们在口腔里有什么变化?

  (2)它和朋友们滑向哪里?

  (3)食管有什么作用?

  小结:小黄豆和被牙齿嚼碎的朋友,一起滑到了细细长长的食管里,食管担负着输送食物、水分及饮料的首要任务。

  2、播放课件第二段,了解胃的功能。

  提问:

  (1)食管把小黄豆和它的朋友输送到了哪里?

  (2)胃有什么作用?

  (3)胃大哥怎么生病了?

  小结:胃的主要作用是帮助我们消化,它像一个磨子,不停地动,被嚼碎的食物朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。以后我们要注意,少吃零食,不吃不干净的东西,按时吃饭,不能饿坏了胃,也不能暴饮暴食,要保护好我们的胃。

  3、播放课件第三段。

  提问:

  (1)小黄豆和浆糊状的食物朋友又来到了哪里?(小肠)小肠有什么作用呢?

  (2)小黄豆为什么没有从小门里出去呢?

  师:小肠的作用是吸收营养,小肠里有许多绒毛,它们就像树根吸收水分一样的吸收食物中的营养,然后通过小门把营养送到全身,让身体更有力量。没有被牙齿切碎的食物,不能被小肠吸收利用。

  4、播放课件第四段。

  提问:

  (1)小黄豆和没有被吸收利用的废物质到了哪里?(大肠)

  (2)大肠里都是些什么?能不能让残渣长时间留在体内呢?

  师:大肠里都是些脏东西,我们不能让残渣长时间留在体内,要把残渣象倒垃圾样的排出体外,排出体外的就是大便,所以小朋友要养成每天按时大便的好习惯。

  (3)小黄豆旅行经过了身体里的哪些器官?

  教师小结:小黄豆旅行要经过口腔、食道、胃、小肠,最后经过大肠将食物残渣排出体外。这些器官有一个共同的名字叫消化器官,是帮助食物在人体消化吸收的。

  (三)分组合作,按顺序排图

  师:现在,老师为每组小朋友准备了一套图片,分别表示每个消化器官,请各组小朋友合作,按照刚才小黄豆旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

  1、请幼儿对应图片,合作按照食物经过人体消化器官的先后顺序排列。

  2、请个别幼儿讲解本组排列的顺序,为什么这样排?你最喜欢食物在哪个器官中的变化?

  教师小结:我们吃下的食物,要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站,小肠是消化的第四站,大肠是消化的最后一站,大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外,被排出体外就是大便。

  (四)谈话讨论,保护各消化器官的好方法

  师:这些消化器官对我们人体来说非常重要,他们为我们的健康和生长发育提供营养,所以要好好地保护它们。怎么样来保护这些消化器官?请和旁边的小朋友说一说。(幼儿相互交流)

  1、引导幼儿交流讨论

  (1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。(如:少吃糖,不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食物;不咬手指和指甲;吃东西不要太快,要细嚼慢咽;坚持饭后漱口、早晚刷牙,清洁口腔,保持牙齿的锋利)

  (2)如何保护食管(如:食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲话,容易把食物呛入旁边的气管;特别是吃鱼时要仔细的挑出鱼骨头,不小心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁;吃食物要细嚼慢咽,可以减少食道损伤。)

  (3)如何保护胃(如:少吃冷、硬的东西,不吃太热、刺激性强的食物,少吃零食、冷饮和饮料,要按时吃饭,不饿坏了胃,也不暴饮暴食,进食时要专心致志,不可一心二用,饭后不剧烈运动,要休息半个小时-1个小时,这样胃才不会生病)。

  (4)如何保护小肠和大肠(如:吃食物时要嚼碎,小肠才会吸收到更多的营养;饭前便后勤洗手;不吃生、冷食物;不吃变质、发霉、发臭的食物;不吃垃圾食品,防止“病从口入”;多吃蔬菜、瓜果,多喝水,每天保持大、小便通畅,可预防肠道疾病的发生。)

  2、观看儿歌课件《健康饮食、卫生拍手歌》

  师:老师把大家讨论出来的好方法编成了一首《拍手歌》,我们一起来听一听,学一学。

  你拍一,我拍一,健康饮食要牢记;

  你拍二,我拍二,平时吃饭有规律;

  你拍三,我拍三,饭前洗手要干净;

  你拍四,我拍四,安静进餐要做到;

  你拍五,我拍五,不挑食来长得高;

  你拍六,我拍六,细嚼慢咽好处多;

  你拍七,我拍七,油炸食品少吃点;

  你拍八,我拍八,多吃瓜果多喝水;

  你拍九,我拍九,按时大便身体好;

  你拍十,我拍十,做个健康的好宝宝。

  (幼儿两两结对,边拍边说拍手歌)

  教师小结:我们要把保护身体的好方法和儿歌中的健康知识用到平时的生活中,要讲卫生,不吃不干净的东西,饭前便后要洗手,要按时吃饭,细嚼慢咽,不能暴饮暴食,不吃垃圾食品,以防“病从口入”,少喝饮料,多吃瓜果多喝水,养成每天定时大便的好习惯。我们身体中的每一个器官都有重要的功能,因此我们要好好地保护自己的身体。。

  (五)健康知识抢答活动

  游戏规则:幼儿自愿组合成红、绿两队,每组以抢答的形式来进行游戏,老师逐一出示课件图片,请幼儿看完后马上抢答这是对的行为还是不对的行为?为什么?抢得多、答得对的一组为优胜组,给予奖励。

  内容有:小摊下吃东西、饭前便后洗手、边吃零食边踢球、挑食、要爸妈喂饭……等。

  教师小结:我们从小要养成良好的饮食卫生习惯,做一个健康的、会保护自己身体的好孩子,同时我们也要向身边的小伙伴和弟弟妹妹们,宣传健康安全的饮食卫生知识,让大家都拥有健康的身体。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

  六、活动延伸

  1、玩健康行为棋(棋谱上都是一些生活卫生、饮食习惯方面的内容)

  (1)老师讲解下棋的规则。

  (2)幼儿自由阐述并结合下棋。

  师:现在我们回教室,教小伙伴也来玩健康行为棋。看看谁能获胜!

  (幼儿带上棋和客人老师说再见离开活动室)

  附故事:小黄豆的旅行

  我是小黄豆,我可愿意为小朋友服务了。今天,我要到涛涛的身体里去旅行一次。瞧,嘴巴已经打开了,哇,涛涛的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧,他们都往下走了,哎!我怎么整个就被挤下去了;我现在被挤到一根细细长长的管子里,这就是食管。在食管中我被一点一点地往下送。

  我现在来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。“哎哟!是谁,身体硬梆梆的?”“是我,胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了?”“是呀,你的小主人吃饭太快,没把我嚼碎,就让我下来了。”“咦,胃大哥,你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平时吃东西不注意,爱吃的就吃得很多,把我撑得很难受,他一会儿吃冰冷的冷饮,一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。我实在是累坏了。所以,就成了现在这样。”

  我又来到了小肠妹妹家,小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许多绒毛,还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹,欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达涛涛的全身,使小涛涛长高,长胖,给涛涛力量。”“我也要出去,为涛涛做点事。哎,怎么出不去?”

  “喂,小黄豆,到我这里来。”“好吧,你是谁?”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西,他们是谁?要到哪里去。”“他们是残渣,他们将被排出体外。”“那我呢?”“你也会被排出体外。”“那我还没有为涛涛做事。”“那没办法,因为你没被嚼碎,不能变成营养,被身体吸收利用。”我出去以后,一定要把看到的告诉小朋友,让他们养成好的饮食习惯,使他们更健康。
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