加载中…福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规一般课题立项名单（部分）
(2015-08-10 09:53:27)
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育儿 |
分类： 课题研究 |
| 课题名称 | 负责人 | 单位 | 立项批准号 |
| 初中语文“先学后导”高效课堂教学模式的探究 | 黄玉云 | 仙游县教师进修学校 | FJJK15-200 |
| 基于课程标准的小学生英语读写能力培养的策略研究 | 孙慧琦 | 厦门市教育科学研究院 | FJJK15-201 |
| 初中思想品德利用县域乡土资源进行教学的实践研究 | 陈凯玲 | 霞浦县教师进修学校 | FJJK15-202 |
| 基于武平乡土文化的综合实践活动课程资源开发研究 | 黄永元 | 武平县教师进修学校 | FJJK15-203 |
| 基于信息技术的翻转课堂教学探究 | 杨英娇 | 泰宁县教师进修学校 | FJJK15-204 |
| 微课程促进小学数学教师专业发展的研究 | 林冰 | 福州市台江区教师进修学校 | FJJK15-205 |
| 基于小学数学课例研究的校本研修模式的实践与推广研 | 吴伟华 | 厦门市思明区教师进修学校 | FJJK15-206 |
| 利用微课提升初中思想品德课堂教学效率的实践研究 | 郑志生 | 厦门市思明区教师进修学校 | FJJK15-207 |
| 小学数学教学中渗透模型思想的策略研究 | 邱良洪 | 泉州市泉港区教师进修学校 | FJJK15-208 |
| 微课程在高中地理教学中的应用研究 | 陈炳莲 | 莆田市教师进修学院 | FJJK15-209 |
| 网络环境下教师培训与管理模式探索 | 黄卿龙 | 南安市教师进修学校 | FJJK15-210 |
| “减负增效”背景下初中数学考试命题技术研究 | 潘振南 | 南安市教师进修学校 | FJJK15-211 |
| 基于学情分析的写作思维升格策略研究 | 杨淑芬 | 南安市教师进修学校 | FJJK15-212 |
| 农村小学生自主学习能力研究与实践 | 叶冠毅 | 南安市教师进修学校 | FJJK15-213 |
| 基于小学不同学段“语用型”课堂教学的研究 | 林巧燕 | 闽清县教师进修学校 | FJJK15-214 |
| 弘扬朱熹陈淳思想文化 少年传承中华传统美德 | 戴文琪 | 漳州市龙文区教师进修学校 | FJJK15-215 |
| 农村初中小班化课堂教学模式与教学策略研究 | 董学勇 | 连江县教师进修学校 | FJJK15-216 |
| 教师心理成长工作坊模式的探索与实践研究 | 苏月清 | 泉州市鲤城区教师进修学校 | FJJK15-217 |
| 中学英语绘本悦读教学模式研究 | 叶青林 | 福州市晋安区教师进修学校 | FJJK15-218 |
| 提高小学信息技术课堂小结实效性的实践研究 | 赵乐斌 | 福州市晋安区教师进修学校 | FJJK15-219 |
| 初中学生合作学习实践的研究 | 林汇波 | 惠安县教师进修学校 | FJJK15-220 |
| 惠安县非物质文化遗产（美术类） | 卢建国 | 惠安县教师进修学校 | FJJK15-221 |
| 核心素养视域下初中化学分类教学模式研究 | 王晓聪 | 厦门湖里区教师进修学校 | FJJK15-222 |
| 实施主题教学实现历史教学长效策略研究 | 徐太阳 | 厦门市湖里区教师进修学校 | FJJK15-223 |
| 高中统计案例的教学研究 | 邱宗如 | 厦门市海沧区教师进修学校 | FJJK15-224 |
| 小学生科学识字与阅读有效相融的实践与研究 | 江卫红 | 福州市鼓楼区教师进修学校 | FJJK15-225 |
| 阅读教学中培养学生思维能力策略的研究 | 陈雪英 | 福清市教师进修学校 | FJJK15-227 |
| 自主、合作与探究的学习方式研究 | 莫亮华 | 福清市教师进修学校 | FJJK15-228 |
| 单元组语用能力培养的研究 | 赖秀纯 | 德化县教师进修学校 | FJJK15-229 |
| 小学生主题阅读的实践研究 | 董阿萍 | 长泰县教师进修学校 | FJJK15-230 |
| 小学英语教学中应用自然拼读法的行动研究 | 陈文芳 | 长乐市教师进修学校 | FJJK15-231 |
| 彰显文体意识，提高语用能力的研究 | 陈艳 | 长乐市教师进修学校 | FJJK15-232 |
| 义务教育语文第三学段阅读测试命题的问题研究 | 钟喜平 | 诏安县实验小学 | FJJK15-233 |
| 小学数学分享式教学模式的研究 | 汪颜青 | 龙溪师范学校附属小学 | FJJK15-234 |
| 提高农村寄宿制小学生课外阅读水平的研究 | 郑鸳鸯 | 漳平市溪南中心学校 | FJJK15-235 |
| 小学生数学课外阅读兴趣培养的实践与研究 | 吴启横 | 尤溪县实验小学 | FJJK15-236 |
| 基于教师专业化发展的农村小学教师评价机制研究 | 颜肇鹏 | 尤溪县洋中中心小学 | FJJK15-237 |
| 提升农村小学校本研修实效性的实践研究 | 朱开丹 | 尤溪县梅仙中心小学 | FJJK15-238 |
| 农村小学提高留守儿童阅读能力的实践研究 | 蔡品团 | 永泰县葛岭中心小学 | FJJK15-239 |
| 小学数学教学中培养学生创新思维的研究 | 鄢晓钦 | 永泰县第二实验小学 | FJJK15-240 |
| “依需定教顺需而导”课堂教学模式研究 | 张银莲 | 永泰县樟城小学 | FJJK15-241 |
| 在语用教学中培养学生的创新能力 | 郑喜梅 | 永泰县同安中心小学 | FJJK15-242 |
| 少教多学，构建小学数学高效课堂 | 戴文旭 | 永春县岵山中心小学 | FJJK15-243 |
| 小学生核心素养体系构建研究 | 林海峰 | 永春县达埔中心小学 | FJJK15-244 |
| 依托生活化品德教学，发展学生良好心理品质 | 苏碧进 | 永春县横口中心小学 | FJJK15-245 |
| 小学数学综合与实践中培养学生应用意识的策略研究 | 尤漫红 | 永春县蓬壶中心小学 | FJJK15-246 |
| 基于地域文化的小学校本课程开发研究 | 何熙木 | 南平市东山小学 | FJJK15-247 |
| 微课程设计与教学中应用研究 | 谢晓红 | 厦门市莲花小学 | FJJK15-263 |
| 小学数学图形与几何领域学生基本活动经验积累的实践 | 谢友锦 | 厦门外国语学校附属小学 | FJJK15-264 |
| 小学科学游戏开发与应用研究 | 徐晨来 | 厦门市群惠小学 | FJJK15-265 |
| 新和谐教育的实施途径与方法实践研究 | 曾建胜 | 厦门外国语学校附属小学 | FJJK15-266 |
| “奋进”文化背景下小学校园环境育人作用探究 | 赵霞 | 厦门市大同小学 | FJJK15-267 |
| 小学习作教学资源的开发与利用研究 | 林芳 | 福州青少年活动中心 | FJJK15-268 |
| 以行知思想指导少年宫活动促进综合实践课程常态化研究 | 黄志忠 | 邵武市沿山中心小学 | FJJK15-269 |
| 小学留守儿童养成教育的研究 | 乐广吉 | 沙县南阳中心小学 | FJJK15-270 |
| “四生”幸福课堂的探索实践 | 林启福 | 三明学院附属小学 | FJJK15-271 |
| 小学语文教学质量多元化评价研究 | 杨占津 | 三明学院附属小学 | FJJK15-272 |
| 小学低年级数学“空间与图形”教学中信息技术应用的探 | 林云程 | 泉州市泉港区教育局 | FJJK15-273 |
| 创建《快乐足球》特色学校的实践研究 | 吴珍梅 | 泉港庄重文实验小学 | FJJK15-274 |
| 小学音乐编创教学的研究 | 林爱淋 | 平潭县城中小学 | FJJK15-275 |
| 基于语文实践的阅读教学策略探究 | 林枫 | 平潭龙山小学 | FJJK15-276 |
| 个性化高质量课堂的实践与研究 | 李志平 | 平和县南胜中心小学 | FJJK15-277 |
| 分层导学背景下发展性课堂教学策略实践研究 | 庄志贤 | 南靖县山城中心小学 | FJJK15-278 |
| 农村小学生自主学习能力培养策略的研究 | 陈雅玲 | 南安市诗山中心小学燕山校区 | FJJK15-279 |
| 低年级学生阅读兴趣的培养与研究 | 黄丽华 | 南安市演园小学 | FJJK15-280 |
| 小学数学和谐课堂的构建与实施策略 | 李清圆 | 南安师范学校附属小学 | FJJK15-281 |
| 小学语文“诗意语用”阅读教学模式的研究 | 潘水文 | 南安市第一实验小学 | FJJK15-282 |
| 能力导向下的小学计算教学的有效性研究 | 苏彩华 | 南安市柳城小学 | FJJK15-283 |
| 农村小学课堂有效教学的实践与研究 | 尤文英 | 南安市省新中心小学 | FJJK15-284 |
| 以表达为取向的群文阅读实践与研究 | 黄妹英 | 明溪县教师进修学校 | FJJK15-285 |
| 构建农村小学互动型课堂教学模式的实践研究 | 吴亦丹 | 闽清县白樟镇中心小学 | FJJK15-286 |
| “语用”背景下的小学略读课教学研究 | 张伟 | 闽清县池园镇中心小学 | FJJK15-287 |
| 农村小学语文课内外阅读衔接的研究 | 江赛娟 | 闽侯县上街红峰小学 | FJJK15-288 |
| 基于儿童视角的小学语文教科书解读和使用策略研究 | 张依芳 | 闽侯县上街小学学区 | FJJK15-289 |
| 建构“语用型”习作课堂教学策略研究 | 彭乃明 | 泉州市洛江区实验小学 | FJJK15-290 |
| 基于童心教育的智慧阅读实践与研究 | 胡紫金 | 龙岩师范附属小学 | FJJK15-291 |
| 多层面尝试与实践成就校园博雅底蕴的行动研究 | 林宝旗 | 连江县教师进修学校附属小学 | FJJK15-292 |
| 小学语文读写结合有效融通的实践研究 | 林传 | 连江县江南中心小学 | FJJK15-293 |
| 小学语文课内外阅读有效融合的策略研究 | 林淑芳 | 连江县第三实验小学 | FJJK15-294 |
| 以语用为核心的小学阅读教学范式建构 | 刘仁增 | 连江县刘仁增名师工作室 | FJJK15-295 |
| 闽南语课程乡土资源开发与教学实践研究 | 肖子富 | 晋江市陈埭镇教委办 | FJJK15-307 |
| 小学数学“通融课堂”的实践研究 | 许贻亮 | 晋江市第二实验小学 | FJJK15-308 |
| 在学科教学中渗透地方文化的实践研究 | 方芳 | 福州市西园中心小学 | FJJK15-309 |
| 小学语文自主阅读策略的行动研究 | 赖菊香 | 福州市鼓山新区小学 | FJJK15-310 |
| 音乐教育新体系下培养小学生新双基能力的探索研究 | 林月琴 | 福州市竹屿小学 | FJJK15-311 |
| 小学数学教学生活化的实践研究 | 余辉 | 福州市晋安区第二实验小学 | FJJK15-312 |
| 指导小学生自主学习的策略研究 | 张华 | 建瓯市第二小学 | FJJK15-313 |
| 小学体艺学科教学渗透心理健康教育的研究 | 张琼秀 | 建瓯市第一小学 | FJJK15-314 |
| 提高城乡小学学科教学渗透心理健康教育有效性的研究 | 朱日生 | 建瓯市建安中心小学 | FJJK15-315 |
| 基于小学生语文实践能力发展的校本作业研究 | 高玉梅 | 厦门市集美区新源小学 | FJJK15-316 |
| 区域小学科学教师专业发展共同体”实践研究 | 洪旭辉 | 厦门实验小学集美分校 | FJJK15-317 |
| 语用背景下的小学语文体验式教学的实践与研究 | 林锦灿 | 惠安县八二三实验小学 | FJJK15-318 |
| 有效对话，构建生命课堂策略研究 | 张惠平 | 惠安县东岭中心小学 | FJJK15-319 |
| 文明小博客在学校德育教育中的实践与研究 | 陈文良 | 厦门市金尚小学 | FJJK15-320 |
| 小学中高年级开展儿童文学的阅读与写作策略研究 | 林艳 | 厦门市东渡小学 | FJJK15-321 |
| 小学低年级写话教学模式的探究与实践 | 卓红华 | 厦门市湖里区教师进修学校 | FJJK15-322 |
| “大量阅读，双轨并行”阅读教学研究 | 林新梅 | 莆田市涵江区实验小学 | FJJK15-323 |
| 小学语文教学传承中华传统文化的有效研究 | 刘雪璠 | 莆田市涵江区实验小学 | FJJK15-324 |
| 利用数学写作，进一步提升小学生的数学素养 | 谢淑美 | 厦门市海沧区育才小学 | FJJK15-325 |
| 规范音乐课堂教学要求促进教学有效性的研究 | 陈华 | 福州市小学音乐林琴工作室 | FJJK15-326 |
| 小学数学教学中渗透数学思想方法的策略的实践与研究 | 陈玉清 | 福州实验小学 | FJJK15-327 |
| 构建“智善教育”学校特色的系列研究 | 林武 | 福州市钱塘小学 | FJJK15-328 |
| 基于学科核心素养的小学英语语篇教学有效性研究 | 杨美榕 | 福州市鼓楼第二中心小学 | FJJK15-329 |
| 小学语文生命化阅读与习作教学策略的实践研究 | 张晶晶 | 福州市达明小学 | FJJK15-330 |
| 品德与社会课堂教学生活化模式的探索 | 周强 | 古田县第一小学 | FJJK15-331 |
| 基于教师专业发展的活力语文课程建构 | 高玉 | 福州教育学院附属第二小学 | FJJK15-332 |
| 基于学生数学认知经验积累的教学研究 | 郭祥兴 | 福州教育学院附属第三小学 | FJJK15-333 |
| 有效培养小学生多声部合唱素养的实践研究 | 林琴 | 福州市教育学院附属第一小学 | FJJK15-334 |
| 基于实践的提高小学生书写素养的行动研究 | 王卫红 | 福州教育学院附属第一小学 | FJJK15-335 |
| 培养小学生自主学习能力的导学策略研究 | 陈小莺 | 福清元洪师范学校附属小学 | FJJK15-336 |
| 小学语文有效课堂创新教学策略研究 | 郑秀云 | 福清元洪师范学校附属小学 | FJJK15-337 |
| 小学生数学基本活动经验积累的实践研究 | 叶传意 | 福鼎市实验小学 | FJJK15-338 |
| 生命课堂中学生交流能力培养的实践研究 | 郑敏 | 福鼎市白琳中心小学 | FJJK15-339 |
| 多元智能理论视野下小学数学评价方式的研究 | 林琳 | 福安师范附属小学 | FJJK15-340 |
| 诵读国学经典弘扬传统文化研究 | 邱华平 | 泉州市丰泽区第二中心小学 | FJJK15-341 |
| 小学低年级“为成长奠基”学习习惯培养研究 | 陈忠顺 | 德化县教师进修学校 | FJJK15-342 |
| 以读书笔记为载体，促进学生读写实践的研究 | 郭其平 | 德化县实验小学 | FJJK15-343 |
| 目标导引，自主发展”课堂教学模式研究 | 黄清兴 | 德化县浔中中心小学 | FJJK15-344 |
| 小学生自改作文能力培养的实践与研究 | 黄秀金 | 德化县实验小学 | FJJK15-345 |
| “自主管理，尝试学习”实践与研究 | 苏志强 | 德化县尚思小学 | FJJK15-346 |
| 第二三学段“识字与写字”教学边缘化现象的策略研究 | 郑文庆 | 德化县尚思小学 | FJJK15-347 |
| 践承国学精华 创新育人模式——“中古音”长泰方言活动课堂 | 肖尧书 | 长泰县马洋溪中心小学 | FJJK15-348 |
| 新常态下小学语文高质量的课堂教学模式研究 | 叶小丽 | 长泰县第二实验小学 | FJJK15-349 |
| 在语文教学中渗透传统文化的研究 | 陈雅琴 | 长乐市金峰中心小学 | FJJK15-350 |
| “学本课堂”理念下探究性学习的策略研究 | 林雪霖 | 长乐市洞江小学 | FJJK15-351 |
| 小学语文教材二次开发的策略研究 | 潘慧娟 | 长乐师范学校附属小学第一分校 | FJJK15-352 |
| 构建小学高效课堂教学模式的研究 | 林碧珠 | 福州市仓山区第四中心小学 | FJJK15-353 |
| 基于实践的小语课堂教学读写有效结合策略的研究 | 林景 | 福州金山小学 | FJJK15-354 |
| 小学英语课堂教学中情境创设有效性的实践研究 | 林聆 | 福州市仓山区实验小学 | FJJK15-355 |
| 用激励性评价促进小学生课外自主阅读的策略研究 | 林莹 | 福州市仓山区实验小学 | FJJK15-356 |
| 以生生互评为依托培养学生思辩能力的策略与研究 | 欧水明 | 福州市江南水都小学 | FJJK15-357 |
| 小学微课的开发与应用研究 | 邱敬淯 | 福州市金山实验小学 | FJJK15-358 |
| 传统节庆活动中引领中小学生传承民俗文化的行动研究 | 肖贲 | 福州市仓山区教师进修校 | FJJK15-359 |
| 基于内省智能理论导引下学生潜能发展研究 | 杨秀卿 | 福州市仓山区第八中心小学 | FJJK15-360 |
| 语文教学中加强语用实践的策略研究 | 尤嘉 | 福州市仓山小学 | FJJK15-361 |
| 创设趣味情境，让学生爱上作文 | 郑春水 | 安溪县第十三小学 | FJJK15-367 |
| 依托民间体育游戏开展幼儿园教育教学的有效性研究 | 吴彩云 | 永春实验幼儿园 | FJJK15-368 |
| 利用农家文化资源创设园本课程的实践研究 | 郑瑞春 | 永春世哲幼儿园 | FJJK15-369 |
| 幼儿园区域活动中渗透民间艺术教育的实践研究 | 林菁 | 福州市台江区洋中幼儿园 | FJJK15-370 |
| 有效提升教师对儿童行为观察能力的策略研究 | 刘明霞 | 福州市台江实验幼儿园 | FJJK15-371 |
| 关于生态式主题课程资源的开发与管理研究 | 李红华 | 安溪县实验幼儿园 | FJJK15-410 |
| 高中英语简约化教学的实践探索 | 杨丽霞 | 柘荣县第一中学 | FJJK15-411 |
| 学科教学与德育内容有机融合研究 | 李蓝 | 诏安第一中学 | FJJK15-412 |
| 基于READ模式的高中英语文学阅读教学实践研究 | 王家琼 | 厦门大学附属实验中学 | FJJK15-413 |
| 漳州民间美术资源与多学科的整合 | 周毅铭 | 漳州三中 | FJJK15-414 |
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