四年级下册第四单元主要写动物，语文要素中要求学生学会体会作家如何表达对动物的感情的。这就要求我们不仅要让学生体会作家表达了对动物怎样的感情，还要关注作家是怎样表达这种感情的。

作者是怎样表达感情的呢？

1、要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性，课文《猫》就是侧重写了猫的生活习性。老舍先生运用了“明贬实褒”的表达方式，先总写了“猫的性格实在有些古怪”，从字面上看，好像是作者不喜欢猫，说它的性格古怪。读后发现作者如数家珍地描述了猫的种种惹人喜爱的举止情态。这样的表达方式富有幽默感，让猫的形象更加活灵活现，作者对猫的喜爱之情也淋漓尽致地展现出来了。

2、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。《白鹅》一文运用拟人的修辞手法分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面写了白鹅高傲的特点。在描写吃相时通过“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”这样的细节描写把白鹅的高傲诠释得淋漓尽致。

3、要条理清晰。描写一种小动物也和写其它作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前要想好先说什么，再说什么，最后说什么；考虑好怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些都想好再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。《母鸡》一文以作者的感情变化为线索，先写出自己对母鸡的态度是“讨厌”，接着写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡的形象；后半部分则写了母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦，作者对母鸡的情感由“讨厌”变成“不敢讨厌”，前后形成了鲜明的对比，突出体现了母鸡伟大而无私的母爱，令人动容。

任何一种动物都不仅有它独特的外形，还有其他方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其他动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的，把动物的这些特征进行合理的组织安排，巧妙地写进文章，那么你所写的这种动物一定会“活”起来。