2016年3月24日，我陪同学校副校长张文仁、青年教师赵月琴、张占权、薛瑞、郭冬梅、左敏、刘玉花、赵玉霞、杜江林赴城壕初中进行语、数、英三科“同课异构”教学研讨交流活动。研讨总结会后，应城壕初中李庆虎校长之邀，给学校青年教师简单地谈了自我成长方面的一些思考和做法。先整理出来，存念。

浅谈青年教师的自我成长

华池县柔远初中    黄俊

看到母校老师都这么年轻，我决定谈一谈青年教师的自我成长。

说到教师的成长，可能有很多老师要问，教师的成长有哪些方面？说句心里话，我也给不出一个准确的答案。但就我个人的教学经历和体验，我觉得一个年轻的教师要想成长起来，必须要具备这样一些能力和素质。具备至少一门学科的专业知识和教学技能，具备与学生沟通和管理班级能力，具备虚心向其他教师学习和交流研讨的意识，具备不断学习、思考、实践和研究的习惯和能力，具备面对压力、失败和困难的心理素质，等等。

那么，作为一名青年教师如何让自己在成长过程中培养这些能力和素质？可以通过以下几个途径：

一、走进课堂，研究别人的教学

青年教师身上最缺少的就是课堂教学技能，比如，如何组织课堂，如何引导学生，如何向学生提问与评价，如何讲解重点、难点，等等。所以，对于一个刚上岗的青年教师，成长的第一步就是天天坚持走进同学科教师的课堂进行聆听、观摩学习，然后，对照自己的教学设计、课堂教学进行反思、总结，看看别人值得自己学习借鉴的地方在哪里，自己需要改进的地方是什么，只要多听多思考，就一定会有启发、收获。但是，有一点很重要，别人的课堂教学，我们只能借鉴学习，不可全部照搬，一定要结合自己的实际、班级学生的情况，灵活处理，也就是既要学习别人的好东西，也要坚持自己的好做法，这样才能在取长补短中，形成自己的教学风格，寻找到适合自己学生的教学方法。

二、拜一位师傅指导自己的教学

通过深入别人课堂的观摩学习，你就会发现身边有一位甚至几位老师在教学上可以做自己的师傅，于是，选择一位教学风格、学识技能和人格魅力等方面自己最喜欢的教师做师傅，让他从课前备课、课堂组织上课、班级学情分析、教法学法选择等环节上指导自己的教学。时不时的请他坐在下面观摩自己的课堂教学，然后进行点评指导。青年教师如果有一位好师傅，可以加快自己成长的速度。名师就在我们身边，专家在学校教师中间。

三、请同学科教师观摩和指导自己的教学

教学技能提升上对自己帮助最大最多的应该是同学科教师，所以，我们要大胆地请人家走进自己的课堂观摩指导，课后虚心听取他们的点评、建议，最好请他们给自己的课找毛病。千万要克服一种心态，那就是爱听别人的好话，听不得别人给自己的课找问题、提意见，只有虚心，别人才肯帮你，才愿意帮助你。记住一点：一个青年教师的成长与成功之路，往往需要泪水和汗水的洗涤。

四、抓住一切机会锻炼自己

人的任何能力都是在做事的过程中历练出来的。教师的教学技能与能力同样许多锻炼，所以，作为青年教师一定要不放过任何一个锻炼自己能力的机会。比如，学校每学期都会组织课堂教学观摩、省、市县教育主管部门每学年都会进行优质课竞赛、论文评选、读书征文、教育论坛活动，还有学校会选派教师外出培训学习、观摩研讨等等。这都是锻炼自己的机会，不要等学校安排，不要等学校通知，自己可以提前申请承担。像这次咱们两所学校开展的同课异构教学研讨活动，你听到消息，就应该主动请缨，让自己多一次锻炼成长的机会。

五、年轻时一定要做班主任工作

尽管班主任工作是十分辛苦的，但是，做班主任的好处和幸福感是一般教师所无法体验的。因为做班主任，既为自己接触学生、了解学生提供了更多的机会，又为自己与学生建立和谐、友爱的师生情感提供了得天独厚的条件。一个教师只有真正了解学生、关爱学生，并在学生心目中留下良好的印象，才能得到学生的尊重、喜爱，而学生一旦内心喜爱上老师，也会喜爱学习老师所教的课程。这种优待一般只有班主任老师才可以享受。

六、养成坚持天天读写的习惯

我们处在一个知识更新、信息传递飞快的时代，课程改革也正处于深入推进阶段，所以，作为以知识传授为手段的教师，如果不阅读学习，不仅跟不上时代发展的需要，更跟不上教育改革的步伐。作为教师要学习专业新知识，学习教育新理论。因此，既要读一读自己所教学科的“课程标准”，弄明白学科教材编排的知识体系、教学要求建议、教学目的目标等，又要阅读一些中外教育家、国内近年来涌现出的教育名师的教育专著，还要认真阅读自己所担任学科的课程标准，最好给自己订一份专业杂志，经常阅读校外同学科教师在教学上的一些做法、思考和探究，让自己从中得到启发。要想真正把先进的教育理论和别人的先进的教育思想根植于自己的头脑、灵活运用到自己的教育教学实践中，就必须把阅读、思考、实践、写作结合起来，阅读时写感悟，运用中写反思，实践中写总结，一定要把自己阅读时的思考写下来，把借鉴运用中的反思写出来，把实践中的新发现新思考及时记录下来，只有这样，才能把别人的东西变成对自己有用的东西，才能及时地把自己实践中的好经验好方法总结出来，同时，也可以把自己的写作成果分享出来，最终就会成为自己的专业成果。阅读是吸收借鉴，运用是实践验证，而写作是总结提炼，作为一名教师，只有不停地阅读、不停地实践、不停地写作，才能在教学上真正形成自己独特的风格，才能在专业上真正得到成长。

青年教师的成长，需要学校领导培养，需要有名师引领，但这都是外因，真正对自己成长起关键作用的还是自己的努力。

阿里巴巴集团的创始人马云有句很经典的话：你不努力，别人想拉一把都不知道你的手在哪里。 这句话的意思是说，一个人的成长要靠自我努力，要拥有自我成长的愿望。

成长其实就是寻找最好的自己，就是在不断的教学实践中完善自己、提升自己、重塑自己。