《王戎识李》教学设计

教学目标：

1、借助视频、注释，学会口译文章。

2、熟练朗读全文，背诵全文。

3、通过朗读、讨论等说出王戎善于观察、缜密思考的品质。

教学重难点
1. 用现代文翻译全文、背诵全文。

2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧及美德。

教学过程
一、回顾重点古诗。

出示PPT：请同学们看目录部分，回顾我们本学期学过的古诗，思考以下几个问题。

1．本学期我们总共学过几首千家诗，题目分别是什么？（生回答：四首，《湖上》、《山居夏日》、《秋月》、《雪梅二首》）

2．《雪梅二首》中描写的哪两种事物？还记得其中的名句吗？（生回答：雪和梅花，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。）

3．在《神童诗·卷首诗》第二首中，“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”描写的是哪里？（生回答：华山）

4．《随园诗话》讲的是什么道理？（生回答：谈读书）

5．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”是一句与什么有关的格言？（生回答：珍惜时间）

6．同学们回答得很好，那么我们还有一篇重要篇目需要掌握，它的题目是什么？生回答，《世说新语》（王戎识李）。好，现在请同学们看大屏幕。

二、视频导入

1.看一看：今天我们先来看一个古代少年的故事，好吗？请大家仔细地看。（观看视频《聪明的王戎》）

2.讲一讲：刚才同学们看得真认真！谁来讲一讲你刚才看到的故事？（指名复述故事）

3.过渡：你的故事讲得真好！这个故事讲的就是南朝文学家刘义庆写的《世说新语》中的《王戎识李》。（板书课题，齐读课题）

三、通读全文，理解文意。

王戎识李

刘义庆《世说新语》

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

1．读一读：

（1）出示原文。这是一篇文言文，能读懂吗？自己试着读一读。（试读课文）

（2）同学们要读准字音，拼音可是我们的好帮手，让我们试着读一读65页的课文吧！（自读课文）

（3）要读好文言文，在哪里停顿是非常重要的。请看老师的提示，用铅笔在课本上划出斜线。

王戎识李

刘义庆《世说新语》

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子，折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道旁/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

现在读起来就通顺多了，不信你试试。（自读课文）

（4）这篇短文共有几句？（指名答）请用数学数字在课文中标出句子的序号。

（5）那我们请四位同学，每人读一句。其他同学仔细听，他们读得准确、通顺吗？（指名读）

（6）这四位同学读得真不错，我们男生、女生比赛读吧，男生读一、三句，女生读二、四句。（男女生分工读、交换读）

（7）男生、女生的朗读各有特色，真好听呀！我们四个小组各读一句，好吗？（分组读）

2.译一译：

读了这么多遍，这个故事的意思大家一定很清楚了。我们来试试吧！

（1）指名逐句翻译原文。

（2）同学们翻译得对吗？让我们打开66页读读课文的意思吧！

译文：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。（齐读译文）

果然和我们翻译得一样。同学们太棒了，都成文言文翻译家了！

（3）理解了文意，我相信同学们的朗读肯定会有所进步，我们再把文章齐读一遍。

3．填一填：同学们读得这么流利。你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：

王戎( )

王戎( )，尝与( )游。看道边李树( )，折枝，诸儿( )，唯戎( )。人问之，答曰：“树在道边而( )，此必( )。”取之，( )。

4．背一背：谁能把它背下来？

（1）自己试背短文。

（2）指名背短文。

（3）齐背短文。

5.说一说：

（1）同学们，积极动脑，我们来做一道选择题。“识”字在古代有四种意思，①知道、懂得。②认识。③识别；辨认。④知识、见识。题目“王戎识李”中的“识”是哪种意思？（指名答③）

（2）那王戎是怎么辨别出李子是苦的？（指名答）

（因为在路边，如果是甜的，早就被别人摘光了。）

原来你也是一个小王戎呀！

(3)你觉得王戎是个怎样的孩子？（指名答）

(王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。板书：观察、聪明、动脑)

看来，文章的题目真是文章的眼睛呀，一个“识”字看出了王戎的聪明、机智之处。

6.演一演：

同学们，文言文只用了四句话就讲了一个有趣的小故事，太简洁了。我们读的时候要进行丰富的想象呢！

（1）这个故事中至少有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？（指名答）

（2）同学们的想象力真丰富，说得真生动。想不想把这个故事演出来？请五位同学上台表演《王戎识李》的故事。（配乐表演课本剧）

三、《世说新语》故事会：

1、《世说新语》，是南朝文学家刘义庆写的，它在古代文学史上有着重要的地位。书中有许多小故事，历经千年，依然鲜活生动。“孔融让梨”、“王戎识李”就是其中有代表性的小故事。

3、同学们还想了解更多的小故事吗？请同学们和家长们在网上搜集更多的《世说新语》的故事或视频，感受文学经典的魅力。