2009 年

全 国 专 业 德 语

四 级 考 试

总 结

及

试 题 分 析

 

 

 

 

 

2009年全国德语专业四级考试总结及试题分析

 

2009年全国德语专业四级考试于6月12日顺利进行。73所院校共计4422人报名参加四级考试，实际收回考卷 4245份，其中应届2858人，往届考生1387人，176人缺考。2009年参加PGG的A类学校60所，考生3080名（应届2312人），B类学校13所，考生1165名（应届546人）。（A类为国家公办四年制院校，B类为二级学院、民办或大专院校）

 

一、考试结果统计

2009年参加四级考试的考生共计 4245名，2810名考生通过考试，通过率为66.17 %，不及格的考生人数为1436人，占38.8 %。应届本科考生（2007级考生）2858人参加测试，2031名考生通过考试，通过率为71%，不及格的人数为827人，占总数的28.9%。 A类学校及格率为74.6%， B类学校的及格率为47.5% 。具体结果统计如下：

 

1． 各项成绩统计表

 

2009年	听写 (10）	听力 (20)	阅读 （20）	词句篇（35）					作文 (15）
				A(7)	B(10)	C(10)	D(4)	E(4)
最高个人分数	10	20	20	7	9	10	4	4	14.5
最低个人分数	0	0	0	0	0	0	0	0	2
全体平均分数	1.70	13.08	14.83	3.59	3.17	4.80	1.64	2.50	7.35
A类应届均分	4.31	15.67	16.72	4.52	4.41	6.58	2.43	3.09	9.83
B类应届均分	1.97	13.26	14.61	3.68	3.09	4.77	1.79	2.48	7.45

 

2． 各档次考生数量分布表

2009年	人数	优秀		良好		及格		不及格
		100-80	比例	79-70	比例	69-60	比例	59-0	比例
A类应届考生	2312	406	17.56%	764	33%	651	25.15%	491	21.23%
B类应届考生	546	8	1.46	60	11%	152	27.83%	325	59.52%

 

 

 

 

 

3．2003至2009年平均成绩比较（只含当年应届考生）

 

 

 

4． 2003年至2009年各档次考生分布表（全部考生成绩）

 

 

5．2003年和2009年各校平均总分之间的差距（全部考生成绩）

 

6．2009年全国平均以及最高平均分和最低平均分（全部考生成绩）

 

A类院校

	听写	听力	阅读	A	B	C	D	E	写作	总分
最高分	4.58	18.31	18.66	5.38	6.41	8.33	2.91	3.44	10.22	81.35
平均分	4.29	15.63	16.76	4.47	4.43	6.58	2.44	3.06	9.93	67.60
最低分	1.88	13.03	14.42	3.29	2.67	4.38	1.57	2.44	7.98	51.67

 

B类院校

	听写	听力	阅读	A	B	C	D	E	写作	总分
最高分	2.59	14.44	16.08	3.98	4.2	5.89	2.08	2.95	8.08	61.71
平均分	0.03	10.06	11.03	2.58	0.77	2.02	0.11	0.67	3.53	30.8
最低分	1.16	12.87	14.45	3.47	2.81	4.45	1.43	2.34	6.44	49.82

 

 

 

二、 四级考试结果分析及总结

1. 听写

2009年两类学校应届考生听写平均分数为4.31和1.97，其中优秀比例为18.26%， 50名考生得满分10分。14%得分率超过80%，28.6%的考生通过听写及格线，71.4%的考生听写部分不及格。不及格的考生中，听写为零分的人数为837人。

听写部分今年A类学校成绩有所提高。本次听写内容难易适中，录音比较清楚，语速正常。但听写仍然是均分最低的项目，平均得分率没有过半。按百分比计算，全国二年级应届考生的听写得分率为 43%左右，比去年有所提高。

今年在命题方面，仍然坚持按照考试大纲要求选题，没有复杂的句子结构和很长的复合句式。难度系数有所下降，句子易懂。但复合词增多，考生易出错。听写中反映出的问题说明部分学生语言基本功不扎实。具体表现在，词汇量不够或者对单词不熟悉；语法基础不牢固，特别是细节方面；对固定表达及句型的熟悉程度不够，平时对德语听力的训练还比较欠缺。

在阅卷方面，阅卷人严格按照《考试大纲》评分标准进行，对于语法、词汇错误超过40个点，扣10分。但全部内容基本能够写出的考生，酌情给0.5 - 1分。

总体观察分析，学生的德语语言基本功急需加强。

对策

¨         加强基本功训练，尤其应该重视一年级教学，有意识地挑选有经验的教师担任主讲，使学生在低年级就养成一个良好的学习习惯。

¨         除了课堂练习外，建议向学生推荐一些合适的听写练习（如由上海外语教育出版社出版的《高等学校德语专业四级考试真题与解析》；同济出版社出版李崇艺老师编写的《听写训练》、外研社出版的《德语听写训练》（第1-3册）。

¨         任课教师应该首先熟悉《考试大纲》规定的听写评分标准，在平时的练习中，尽可能按照考试大纲的评分标准批改作业。

听写原文                        

Taschengeld ist ein Dauerstreitthema. Aber wie viel Taschengeld braucht das Kind nun wirklich? Jetzt sind sich Erziehungsexperten einig: Von sechs bis 18 Jahren sind Beträge von 2 bis 62 Euro pro Monat sinnvoll.  

Taschengeld ist wichtig, da Kinder dann ein Gefühl dafür bekommen, wie teuer die Welt ist. Sobald das Kind ein Verständnis für Zahlen und Werte hat, sollte es auch eigenes Geld verwalten dürfen. Die Pädagogen empfehlen, bis zu einem Alter von knapp sechs Jahren 50 Cent pro Woche zu zahlen. Jugendliche sollten mit 18 Jahren 62 Euro pro Monat bekommen. Mit dem eigenen Geld sollten sich Kinder kleine Wünsche wie Schokolade, CDs und Zeitschriften erfüllen. Es ist besser, sein Kind dabei nicht zu kontrollieren. Nur so lernt es, verantwortungsvoll und selbständig (selbstständig) damit umzugehen.  

具体的典型错误如下：

u       Dauerstreitthema →写成两个词，如Dauerstreit Thema, 或dauerstreit当成是形容词，或者写成三个词，拼写错误等，如ein dauern streit Thema

u       ... nun wirklich? → nun möglich, 部分同学把问号写成句号，甚至写成Fragezeichen

u       Erziehungsexperten → erziehung(s) Experten

u       einig → einigt, einigten

u       Beträge → Beträger, Beiträge

u       sinnvoll → sind voll

u       ein Gefühl → Eingefühl, Eingeführt

u       die Welt → Wert, Werte

u       Sobald → So bald, So weit

u       ein Verständnis → Einverständnis

u       eigenes Geld → eingens

u       verwalten → verwerten

u       Pädagogen → Padagogen, Pedagogen

u       Alter → alt, alter, Alte, Eltern

u       Schokolade → Chokolade, Schocolade

u       kontrollieren → kontrolieren

u       verantwortungsvoll → verantwortenvoll, verantwortungsfull，或大写

 

 

2. 听力

听力部分应届考生平均分为15.63，得分率为78%，略高于去年成绩。全部考生中有98名考生得满分，45%考生获得优秀，但有25%的考生不及格。

从统计的数据来看，学生对较为复杂、需迅速做出判断的题目困难较大。

举例如下：

第3题：Kurzdialog

3. a. Über zwei Kilo.               b. Zwei Kilo.                       c. Unter zwei Kilo.

原文：

3. A: Kann ich diese Sendung als Eilpäckchen aufgeben?

B: Ich glaube, als Päckchen wird es zu schwer sein. Nur Sendungen bis zu zwei Kilo werden als Päckchen aufgenommen.

Frage: Wie viel wiegt diese Sendung?

正确答案: a。这道题36%的同学错了c，本题有一定难度，必须听懂对话然后考虑才能得出正确结论。

 

第6题：Kurzdialog

6. a. Er hat gestern in seinem Restaurant Bier getrunken.

b. Er war gestern wieder als wilder Mann in einem Restaurant.

c. Er hat einen lustigen, wilden Abend lange in seinem Restaurant verbracht.

原文：

6. Frau: Herr Busch, können Sie mir sagen, wo Sie gestern Abend waren?

  Mann: Na ja, gestern Abend war ich seit langer Zeit wieder einmal in meinem Restaurant. Sie kennen doch das Restaurant „Zum wilden Mann“, oder? Wir haben ein paar Bier getrunken. Es war sehr lustig. Der Abend war lang. Aber heute ...

Frage: Was hat Herr Busch gestern Abend gemacht?

正确答案: a。这道题59%的同学错了c，本题也有一定难度，需要推敲。

 

Text A （richtig oder falsch）

题目：

8. Christopher Küch geht jetzt in die achte Klasse und hat gute Leistungen auf dem Gymnasium.

原文：

Interviewerin (I): Welche Klasse?

Ch: Ich gehe jetzt in die achte Klasse.

I: Wie alt bist du?

Ch: Ich bin 14 Jahre alt.

I: Wer hat denn für dich entschieden, dass du in diese Schule, in dieses Gymnasium gehst?

Ch: Das hat meine Mutter entschieden. Am Ende der Grundschule, also in der vierten Klasse, hat meine Mutter entschieden, weil ich so ein gutes Zeugnis hatte, dass ich auf ein Gymnasium komme.

正确答案: b = falsch.

 

Text B

题目：

9. Es fällt nicht nur in Südbayern Schnee.  

10. Nachts ist die tiefste Temperatur unter null Grad.

11. Um vierzehn Uhr wurde der Wetterbericht vom Wetteramt München herausgegeben

原文：

Sie hören jetzt den Wetterbericht für Bayern vom Wetteramt München, herausgegeben um acht Uhr. In ganz Bayern heute wolkig. Besonders im Süden, aber auch im Norden Schnee. Tageshöchsttemperaturen heute um 0 Grad, morgen kälter. Tiefsttemperaturen nachts um minus 3 Grad. Vorsicht Autofahrer: In den Abendstunden Eisglätte auf den Straßen. Starker Wind aus Süd-Ost. Das waren die Nachrichten und der Wetterbericht. Es ist jetzt vierzehn Uhr.

答案：

第9题：正确答案为a = richtig，22%选择了b。

第10题：正确答案为a = richtig，24%选择了b。

第11题：正确答案为b = falsch，29%选择了a。

 

Text D

题目：

15. Welche Aussage ist richtig?

a. Der Mann redet über seinen dreiseitigen Lebenslauf.

b. Der Mann redet darüber, warum er oft die Stelle gewechselt hat.

c. Der Mann blickt auf sein Berufsleben zurück.

16. Welche Aussage ist richtig?

a. Er war einmal arbeitslos.

b. Er will seinen Arbeitsplatz wechseln.

c. Er arbeitet als Pfleger in einem Altenheim.

17. Wie findet der Mann seinen jetzigen Beruf? Warum?

a. Schrecklich. Weil er dafür zu alt ist.

b. Gut. Weil er in Rente weiter als Hausmeister arbeiten möchte.

c. Gut. Weil er den Arbeitsplatz mag und bald in Rente geht.

原文

(männliche Stimme) Für meinen tabellarischen Lebenslauf brauche ich fast drei Seiten! So oft habe ich die Stelle gewechselt. Ich weiß nicht, wie viele Bewerbungsmappen ich schon verschickt habe. Ich bin jetzt 58 und hoffe, dass ich nicht mehr zum Arbeitsamt muss. Drei Jahre war ich auch mal ohne Beschäftigung, weil meine Firma Pleite gemacht hat. Das war schrecklich. Jetzt arbeite ich in einem Altenpflegeheim als Hausmeister. Das ist ein guter Arbeitsplatz, den ich vor allem auch noch als Rentner ausüben kann.

答案：

第15题：正确答案为c, 33%选择了a。

第16题：正确答案为a, 25%选择了c。

第17题：正确答案为b, 45%选择了c。

 

 

3. 阅读

全国平均分为16.85，平均得分率为84%。130名考生阅读获得满分，近65%的考生这部分达到80分，仅5%考生阅读没有及格。学生对比较复杂、要从上下文中推测意思的判断题还有一定的困难。如：第26, 31, 34和36 题出错率都大于20%。

 

第26题

26. Die Bedienung eines Fernsehgeräts sollte nach Meinung

a. von Engländern sehr einfach sein.

b. von Österreichern und Deutschen leicht sein.

c. von Italienern nicht interessant sein.

原文：

Text B                                       Unterschiedliche Anschauungen

Wer ein Fernsehgerät kaufen will, hat meist konkrete Vorstellungen, was der Apparat leisten soll. Doch sind die Ansprüche von Land zu Land durchaus unterschiedlich. Wie die Gesellschaft für Unterhaltungs- und Kommunikationselektronik meldet, sind sich die Europäer lediglich darin einig, dass der Preis für die gebotene Leistung des Apparats stimmen muss. Europäer legen mit 50% den größten Wert auf den Preis eines Fernsehgeräts. Beim Design sieht es anders aus. Für 44% der Holländer ist das Design wichtig, während nur 19% der Schweden Wert darauf legen.

Einfache Bedienung des Geräts: Während Österreicher (34%) und Deutsche (32%) gerade hierauf achten, interessieren das Engländer (13%) und Italiener (11%) recht wenig. Dagegen wünschen sich die Engländer hohe Zuverlässigkeit (46%). Auch der gute Name eines Fernsehapparats ist den Engländern mit 25% wichtig, wogegen die Deutschen nur mäßig (12%), Holländer und Schweden mit 3 bzw. 2 Prozent fast gar nicht interessiert.   

答案：

第26题：正确答案为b。36%考生选择了a, 32%选择了c. 内容不复杂，只是有些绕人，仔细阅读就可以正确理解并得出正确的答案。

 

第31题

31.   Die Söhne können nicht mehr die Macht des Ringes wecken.

原文：

Text C                                             Ringparabel

Vor vielen Jahren lebte ein König im Osten, der einen wertvollen Ring besaß. Dieser Ring hatte eine Eigenschaft: Wer ihn trug, wurde von Gott und allen Menschen ohne Ausnahme geliebt. Deshalb nahm der König ihn nie von seiner Hand.

Eigentlich wurde der Ring immer vom Vater an den Lieblingssohn weitergegeben. Der König jedoch hatte drei Söhne, die er alle gleich liebte. Er konnte sich nicht entscheiden, welchem Sohn er den Ring geben sollte. Also ließ er heimlich noch zwei gleiche Ringe machen und schenkte jedem Sohn einen. Als der König starb, kam es zum Streit zwischen den Söhnen. Jeder glaubte, den echten Ring zu besitzen. Sie konnten aber nicht herausfinden, welcher Ring der echte war. Deshalb gingen sie zu einem Richter, einem weisen Mann, und erzählten ihm die Geschichte.

Der Richter konnte das Rätsel auch nicht lösen und wollte sie schon wegschicken. Plötzlich erinnerte er sich daran, dass der richtige Ring seinen Besitzer bei allen beliebt machen sollte. Er fragte die Söhne: „Welchen Bruder haben zwei von euch am liebsten?“ Als sie nicht gleich antworteten, sprach er: „Was, ihr sagt nichts? Die Ringe wirken nicht? Jeder von euch liebt sich selbst also am meisten. Dann sind vielleicht alle drei Ringe falsch. Keiner von ihnen besitzt die Macht, sich bei allen Menschen beliebt zu machen. Vermutlich hat euer Vater den Ring verloren und drei neue machen lassen.“

Der weise Richter gab ihnen den Rat, so zu leben, als hätte jeder von ihnen den echten Ring. Nur auf diese Weise würde es ihnen gelingen, die Macht des Ringes zu wecken.

答案：

第31题：正确答案为b = falsch, 25%的考生选择了 a = richtig。如果仔细阅读文中划线部分，就可以正确理解并得出正确的答案。

 

第34题

34.   Welche Aussage ist richtig?

a. Anfang der 90er Jahre förderten viele Betriebe ihre Ausbildung.

b. Anfang der 90er Jahre ging die Zahl der Studienanfänger zurück.

c. Anfang der 90er Jahre schränkte die Industrie die Zahl der Fachkräfte ein.

原文：

Text D                          Fachkräftemangel in Deutschland

Viele Unternehmen suchen dringend nach Informatikern. An deutschen Haupt- und Berufsschulen fehlen rund 50 000 Lehrer. Eine Studie zu diesem Thema kommt nun zu dem Ergebnis, dass diese schlimme Lage teilweise von Hochschulen und Wirtschaft selbst gemacht ist.

Schuld an der Lage ist der sogenannte „Schweinezyklus“ - ein Wirtschaftstrend, nach dem auf ein Überangebot an Studenten in einem Studienfach ein Rückgang der Studienanfänger in dem überlaufenen Fach folgt. Einige Jahre später fehlt in den Unternehmen dann der Nachwuchs.

So schränkten viele Betriebe Anfang der 90er Jahre ihre Ausbildung ein. Ingenieure und Informatiker wurden nur noch selten eingestellt. Durch die abnehmende Personalnachfrage durch die Industrie ging die Zahl der Studienanfänger in den Bereichen Informatik, Elektrotechnik und Maschinenbau um mehr als die Hälfte zurück. Als die Wirtschaft wieder besser wurde, fehlten die Fachkräfte. (...)

答案：

第34题：正确答案为c。35%的考生选择了b, 如果仔细阅读文中划线部分，就可以正确理解并得出正确的答案。选b项的学生没有仔细阅读句子 „Durch die abnehmende Personalnachfrage durch die Industrie ging die Zahl der Studienanfänger in den Bereichen Informatik, Elektrotechnik und Maschinenbau um mehr als die Hälfte zurück“ 中的划线部分.

 

第36题

36. Was heißt „gewann die Bewegung noch einmal an Fahrt“?

a. Bei der Bewegung hat man wieder gewonnen.

b. Die Bewegung entwickelt sich mit steigender Geschwindigkeit.

c. Die Bewegung fährt immer noch fort.

原文部分：

Text E                                       Konsum mit gutem Gewissen

Den Trend zum nachhaltigen Konsum beobachtet man heute fast überall in der Welt. Immer mehr Leute wollen möglichst schadstofffreie Lebensmittel haben, also Bio. Und mit der Veröffentlichung des Weltklimaberichts im Frühjahr 2007 gewann die Bewegung noch einmal an Fahrt.

答案：

第36题：正确答案为b。23%的考生选择了c，考生必须仔细阅读文中划线部分才能正确理解并得出正确的答案。

 

4. 词句篇

词句篇部分涉及语法、词汇及语用交际。词句篇这部分满分为35分，今年平均为21.03以及15.81，得分率分别为60%以及45%。下面是对出错率比较高的题目分析。

 

词句篇中五部分的平均分情况

项目	A类学校		B类学校
	应届均分	得分率	应届均分	得分率
A（7分）	4.52	65%	3.68	53%
B（10分）	4.41	44%	3.09	31%
C（10分）	6.58	66%	4.77	48%
D（4分）	2.43	60%	1.79	45%
E（4分）	3.09	77%	2.48	62%

 

A．客观部分

41. Die Kinder werden __________ Toleranz erzogen.

a. zu                            b. auf                                              c. mit

答案：正确答案为a。25%考生选择了b, 这里考察的是动词与介词的固定搭配。

 

43. Peter verabredete sich mit seiner neuen Freundin __________ den nächsten Tag.

a. für                               b. zu                                               c. an

答案：正确答案为a。43%考生选择了c, 这里同样考察的是动词与介词的固定搭配用法, den nächsten Tag不是一个时间自由说明语。

 

44. Ich bin ganz Ihrer Meinung und möchte dazu noch einen Vorschlag _______.

a. geben                         b. machen                                       c. stellen 

答案：正确答案为b。31%考生选择了a, 37%考生选择了c. 这里考察的是动词与宾语的惯常表达。

 

47. Sein rundes Gesicht wirkte plötzlich noch etwas blasser als _______.

a. vorher                             b. bevor                                 c. früher

答案：正确答案为a。72%考生选择了c。问题出在对词语的差别理解上。

 

52. Die Rolle einer Mutter ist ___________. Sie ist auch Lehrerin. Von ihr lernen Kinder viel.

a. universal                    b. insgesamt                                    c. gemeinsam

答案：正确答案为a。31%考生选择了c。问题出在对词语的差别理解上。

 

54. Wann fliegt denn eure Maschine? – Unser Flug geht um 14 Uhr. Ganz __________.

a. ordentlich                 b. pünktlich                   c. planmässig

答案：正确答案为c, 64%考生选择了b。这里考察惯常表达。

 

B．填充部分

57.   Wir machen eine Pauschal-Reise. Das bedeutet, ein __________ für alles.

答案：正确答案为Preis。

常见错误：Urlaub, Reise, Ausflug, Pauschal等。这里关键词是Pauschal-Reise。

60.   Falls Sie weitere __________ haben, wenden Sie sich bitte an meine Sekretärin!

答案：根据上下文正确答案为Frage，这是固定表达。出现的错误答案有Probleme。

63.   Der junge Mann versucht ein Leben zu schaffen, das seinen Wünschen _________.

答案：正确答案为entspricht, 出现的错误答案有：erfüllt, passt, entsprechend, folgen, gemäß等。

66. Wir wollen den Kopf auf keinen Fall ________ lassen, sondern die Prüfung nächstes Jahr noch einmal machen.

答案：正确答案为hängen, 出现的错误答案有：halten, zerbrechen, verlieren, behalten。这里是固定表达，den Kopf auf keinen Fall hängen lassen意思为决不泄气。

69.   Kommen Sie endlich herein und machen Sie die Tür zu! Es __________.

答案：正确答案为zieht. 出现的错误答案有：regnet, schneit, stinkt, friert, weht。这里是固定搭配，是德国人日常生活中很常见的表达。

72.   Die Diebe arbeiteten vermutlich zu zweit: Einer begann ein Gespräch mit einem Fahrgast, der _________ nahm ihm heimlich die Geldbörse aus der Tasche.

答案：正确答案为andere。 考生虽然熟悉这个表达，但回答不准确，出现了如Andere，Anderer的错误答案。

 

C．完型填充部分

Text A     (Folgende Wörter stehen Ihnen zur Wahl, aber nicht alle Wörter werden hier passen: an, der, finanziert, für, jährlichen, jährigen, steht, stattfindet, und, unterrichtet, war, veranstaltet, zur)

„Jugend musiziert“ ist ein Wettbewerb (75) Jugendliche, der 2009 zum 46. Mal (76). Viele tausend junge Leute melden sich in jedem Jahr (77). Mitmachen kann jeder, (78) privaten Musikunterricht erhält, an einer Musikschule oder an der allgemein bildenden Schule (79) wird. Bei „Jugend musiziert“ (80) der Team-Gedanke im Vordergrund: miteinander zu musizieren, gemeinsam ein Werk der Musikliteratur zu erarbeiten und es vor Publikum (81) Aufführung zu bringen. „Jugend musiziert“ wird (82) vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (83) von der Sparkassen-Finanzgruppe. Hinzu kommen im (84) Wechsel der Austragungsorte weitere Förderer.

答案：75. für              76. stattfindet         77. an                  78. der                 79. unterrichtet

80. steht            81. zur                82. finanziert       83. und                84. jährlichen

常见错误：

76. 对stattfinden 和veranstalten之间的用法差别不清楚，以至于这里填写了veranstaltet。

84. 混淆jährlichen和jährigen用法。

 

Text B    (Füllen Sie bitte die folgenden Lücken nach dem Kontext.)

50 Kilometer lang war die Lichterkette, die am Donnerstag von einigen lokalen Initiativen (85) wurde. 15.000 Menschen mit Fackeln und Lichtern (86) der Hand standen auf der Straße. So drückten Sie ihren (87) gegen Atomenergie aus. (88) nur Anwohner waren dabei, auch aus Berlin und Hamburg waren Menschen angereist. Die Organisatoren waren zufrieden, weil sie vorher (89) nur etwa 10.000 Menschen  gerechnet hatten. Dieses Ereignis zeigt, (90) die Anti-Atom-Bewegung wieder da ist. Dieses Jahr ist ein wichtiges Jahr im Kampf (91) die Atomkraft, denn (92) jeden Preis muss verhindert werden, dass der Atomausstieg nach der Bundestagswahl wieder rückgängig (93) wird. Atomkraft ist die Energieform (94)  vorgestern. Die Zukunft gehört den erneuerbaren Energien!

答案：    85. organisiert     86. in                  87. Protest           88. Nicht             89. mit

90. dass               91. gegen                   92. um                93. gemacht         94. von

常见错误：

85. organisiert → gemacht

87. 错误答案Meinungen, Wunsch, Kampf出现频率比较高

89．虽然知道mit etwas rechnen的用法，但是句子成分理解失误，用了代副词 → damit。

91. 名词Kampf与动词相同有几个固定的介词搭配，这里根据上下文明显是反对，即gegen核能，但理解失误出现了介词für。

93. 对固定搭配rückgängig machen不熟悉，出现较多的如gebraucht, gewesen等动词的第二分词。

 

D．项句子转换

95.        Mit der gestohlenen Waffe erschoss der junge Mann viele unschuldige Menschen.

答案：Mit der Waffe, die er gestohlen hatte, ... / Mit der Waffe, die von ihm gestohlen worden war,...

  常见错误：理解失误，错用转换词 mit – damit, nachdem, indem；动词stehlen的时态错误；关系词用错。

96.        Der Regisseur, der während des Kriegs in Frankreich im Exil lebte, wurde zum Filmfest eingeladen.  

答案：Der während des Kriegs in Frankreich im Exil lebende Regisseur ...

 常见错误：lebend形式写成gelebt, geleben, leben, lebent等；lebend位置放错。

97.        Vor der Installation eines Antivirusprogramms stürzte mein Computer oft ab. 

答案：Bevor ich ein Antivirusprogramm installiert hatte, ... / Bevor man ein Antivirusprogramm installierte, ... / Bevor ein Antivirusprogramm installierte wurde, ...

常见错误：时态错误和主宾错误：Installation 变installiere，用mein Computer做从句主语等。

98.        Sich ganz auf die Arbeit konzentrierend, schaffte er am Wochenende seinen Projektbericht.

答案： Indem er sich ganz auf die Arbeit konzentrierte, ... / Weil/Wobei/er sich ganz auf die Arbeit konzentrierte, ... / Indem er ganz auf die Arbeit konzentriert war,

常见错误：连词用错，als, während, nachdem；未改成从句，用und，denn，deshalb连接句子；konzentrieren的用法sich未写或写成sich auf ... konszentriert sein, auf ... konzentrierend sein。

 

E. 情景对话

99. A: Ist das Restaurant in der Nähe teuer?

B: Ja, es ist viel teurer geworden, seitdem der Besitzer gewechselt hat.

该题答题要点是seitdem的从句特点以及主从句之间的逻辑关联。常见错误如下：

1) ..., seitdem 1999.

2) ..., seitdem Wirtschaftskrieg.

3) ..., seitdem es geschmückt/entsteht/umgebaut hat.

4) ..., seitdem ich dort/hier besuche.

5) ..., seitdem dort zum Stadtzentrum geworden ist.

6) ..., seitdem der Preis der Lebensmittel gestiegen hat/erhöht hat/gesteigert ist.

1) 和2) 属于对seitdem的词性特点完全不清楚， 3) 属于动词使用不当或主动态被动态使用不当，4)、5)、6) 是此次考试中最典型的语法错误，即学生对于hier, dort这类词的副词词性认识错误，steigen、erhöhen、steigern等。还有个别学生对Restaurant和Hotel的区别没有掌握，出现逻辑性错误。也有学生把seitdem理解为副词，如“..., seitdem gehe ich in andere Restaurants / ..., seitdem esse ich dort nicht mehr”，亦可视为正确答案。

 

100. A: Dein neues Handy ist toll!

B: Ja. Es sieht nicht nur super aus, sondern es ist auch günstig.

该题答题要点是sondern作为并列复合句连词的正语序以及nicht nur, sondern auch的组合式用法。常见错误如下：

1) ..., sondern ist es auch günstig.

2) ..., sondern es sehr praktisch ist.

3) ..., sondern auch viele Funktionen.

4) ..., sondern (auch) leicht benutzt / sinnvoll / billig.

1)、2)、3) 属于对sondern的连词属性认识不清，许多考生在动词省略情况下完全没有考虑sondern auch之后的内容与动词的搭配；4)属于用词不当。还有很多考生没有注意到这里需要出现auch。

 

101. A: Fährt dein Nachbar täglich mit dem Fahrrad zur Arbeit?

B: Natürlich. Er fährt bei jedem Wetter mit dem Fahrrad ins Büro, um das Fahrgeld für den Bus zu sparen.

该题答题要点是um...zu的不定式结构。常见错误如下：

1) ..., um fit zu machen.

2) ..., um Fitness/Gesundheit zu bleiben.

3) ..., um die Umwelt zu schutzen. / um gesund zu beleiben. /gesündlich zu bleiben

4) ..., um pünktlich zu ankommen.

5) ..., um 8 Uhr

6) ..., um pünktlich zu arbeiten.

1) 属于非常典型的对于etw. macht j-n fit这样的结构认知不清；2) 属于把bleiben当作及物动词来用；3) 是常见的拼写错误和自造词汇；4) 属于对带zu不定式中出现可分动词时，zu应当插在可分前缀和根动词之间没有掌握；5)属于完全没有掌握不定式用法；6)属于表述不当。 

 

102. A: Was hast du morgen vor?

B: Da habe ich noch keinen konkreten Plan. Bei schönem Wetter mache ich einen Ausflug.

该题答题要点是注意语序和逻辑关联。常见错误如下：

1) ... mache ich einen Urlaub./ gehe ich in den Ausflug. / gehe ich in die Luft./ mache ich Ausflug.

2) ... möchte ich eine Reise zu machen.

3) .... gehe ich ins Grün

4) ... wird ich einen Ausflug machen.

5) ... vielleicht gehe ich ans Meer.

1) 属于一系列用法不严谨或名词与动词、名词与介词搭配不当情况；2) 属于莫名其妙的使用不定式结构；3) 是此次考试中最常见的ins Grüne写法不正确情况；4) 是werden的动词变位问题，此次大范围出现应引起教学重视；5) 属于对动词应在第二位的原则掌握不牢，忽视了bei schönem Wetter已经作为一个成分位于句首。另外大量考生在该题中没有必要的使用第二虚拟式或对Ausflug的冠词搞不清楚。

 

 

5. 写作

1．  选题：考生可在Geschichteweitererzählen和Schaubildbeschreibung中任选一题。今年两种文体的选择情况有些差别，特别是一些学校的学生几乎都选择了Geschichteweitererzählen，而另一些学校的学生几乎都地选择了Schaubildbeschreibung，这是与学生对语篇的熟悉程度和学校训练的情况紧密联系的。

2．  成绩：A类学校应届考生的写作平均分数分别为9.83分，B类学校应届考生7.45分，得分率分别为65.5%及49.6%。62.7%的应届考生通过及格线，不及格为37.3%。

3．  评分标准：.参照1997年上海外语教育出版社出版的“高等学校德语专业基础阶段考试大纲”第12页的“书面表达”评分标准。）为了便于操作，本次作文评分采取了两个步骤：首先通读全文，给出一个整体的基本印象分；然后从三个方面给出具体分数，即内容7分，语言表达6分，语篇结构2分。

4．  总体印象：经过几年来的统一考试，考生对作文考试形式已经比较熟悉，各校也注意在内容、语言表达和语篇结构方面进行训练，所以整体成绩有所上升。但学校之间写作水平差距相当大，主要表现在语言的表达、运用能力和语篇的结构方面。书面表达能力很不理想, 对题目要求理解不到位。语言表达能力较弱，语言基本功急需加强。

 

写作试题1

A. Im Folgenden ist der Anfang einer Geschichte. Erzählen Sie bitte die Geschichte zu Ende.

Ein merkwürdiges Haus

Nicht weit von unserem Dorf war ein Wald, in dem ein altes verfallenes Haus stand. Ich spielte oft mit anderen Kindern in diesem Wald, aber in das Haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. Wir waren schon mit dem Wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und Blindekuh spielten.

An einem späten Nachmittag im Sommer spielten wir wieder Blindekuh. ...

A篇Weitererzählung评分标准：

1．             内容Inhalt 7分:

◆     完整的情节 Vollständigkeit der Handlung

◆     情节的逻辑推进 logischer Zusammenhang

◆     高潮 Höhepunkt

2．             表达Sprache 6分

◆     用语得当 richtige Formulierung

◆     语法正确 grammatisch richtig

◆     表达流畅 kohärenter Ausdruck

◆     语体和修辞 Stilistik

◆     正字法 Rechtschreibung

3．             语篇Textaufbau 2分

◆     标题 Titel*

◆     开头 Anfang*

◆     分段 Gliederung

◆     结尾 Schluss

◆     时态Zeitform

 

B. Beschreiben Sie bitte das folgende Schaubild.

Immer mehr Leute nehmen einen Konsumentenkredit auf, um sich einen Luxusartikel wie z.B. Autos, Möbel, Musikanlagen usw. anzuschaffen. Das folgende Schaubild zeigt die steigende Tendenz der Konsumentenkredite im Zeitraum von 1970 bis 1988 und die Kreditarten 1988 in Deutschland.

 

B篇Schaubildbeschreibung评分标准：

1.         内容Inhalt 7分:

◆     上升的趋势 steigende Tendenz

◆     列举一些重要的数字 Aufzählen einiger wichtiger Daten

◆     指出一个有特点的变化趋势 Auffälligkeiten

◆     1988年的贷款种类 Kreditarten im Jahre 1988

◆     贷款的目的 Ziel der Kreditaufnahme (Luxusartikel)

2.         表达Sprache 6分

◆     用语得当 richtige Formulierung

◆     语法正确 grammatisch richtig

◆     表达流畅 kohärenter Ausdruck

◆     语体和修辞 Stilistik

◆     正字法 Rechtschreibung

3.  语篇Textaufbau 2分

◆     标题 Titel

◆     开场白 Einführung

◆     分段 Gliederung

◆     结束语 Schluss

 

作文题中常见的错误

1. 词汇方面：

1.1对于一些意义相近的词，学生不太明白其中的差别，使用时混淆较多，许多错误源于学生借助中文翻译记单词，在书写德语时受到母语干扰

u       与表示数字相关联的词：Zahl – Anzahl – Betrag – Summe

在本篇表格描述的命题作文中，凡涉及贷款数量的地方，应该使用Summe一词，其余几个都不妥当

u       与表示增长有关的词：steigen/(sich)steigern, sich erhöhen

卷面中许多同学弄不清steigen和steigern之间的区别，常常用错；有的同学将sich steigern等同于sich erhöhen；还有不少同学用aufsteigen代替steigen，用anwachsen, aufwachsen代替wachsen；令人惊讶的还有，很大一部分同学steigen的过去式/完成式变化形式及助动词没有掌握，常见错误steigte，stiegt / hat gesteigt, gesteigen；除此之外相应名词Aufstieg, Wachstum, Zunahme, Zuwachs, Steigerung之间也常常混淆，在本文中最恰当的应当是Wachstum。

u       与“持续”有关的词

在表示“持续增长”时，应该用steigt kontinuierlich，但考生选词五花八门，例如dauernd, andauernd, auf Dauer, nachhaltig, , ständig等，虽然意思相近，但都不是很恰当。

u       与“富裕”有关的词

不少考生混淆了Wohlstand/wohlhabend和Reichtum/reich之间的区别；在表达“生活水平”这一含义时考生选用了Lebensniveau，Lebensstandard，Lebensbedingung，Lebensqualität等词，恰当的是Lebensstandard和Lebensniveau，而后者只是地区性的用法

u       与“高兴”有关的词

fröhlich, froh, begeistert, glücklich之间的细微区别，许多考生很难体会，常常用错

u       与“受欢迎”有关的词

populär，beliebt，gefragt之间的细微区别，许多考生很难体会，常常用错，其中populär的使用受到英语影响明显

u       与“图表”有关的词

命题说明文给出了一张图表，恰当的表述应该是Schaubild或Graphik，用Bild也勉强说得过去，但诸如Tabelle，Abbild就不对了

1.2 搭配不当，此类错误有两个原因：基本功不扎实，受母语相应搭配关系的暗示和干扰

u       动词和名词的搭配不当，例如

正确：Kredit aufnehmen, in Anspruch nehmen

错误：Kredit bezahlen / benutzen / verwenden / ausgeben / konsumieren

Wohlstand verbessern

u       动词和介词的搭配不当

正确：Der Grund liegt darin, dass …    Es liegt daran, dass …

错误：Der Grund liegt daran, dass …   Es liegt darin, dass …

正确：Die Graphik stammt vom Statistischen Bundesamt.

错误：Die Graphik stammt aus dem Statistischen Bundesamt.

正确：Das Schaubild handelt von …

错误：Das Schaubild handelt sich um …

u       修饰词与被修饰词之间搭配不当

 materieller Wohlstand

Autor / Verfasser des Schaubildes

 

2. 语法方面：

u       滥用形式主语“es”，原因大致有二：受汉语无主句的影响，或受英语代词it用法的影响

许多考生，习惯性地滥用形式主语es，例如：

Es steigt …; Es nimmt zu …, Es hat …

u       动词配价缺省，很大程度上也是受到了母语用法的干扰；有时句子甚至连谓语动词都没有

Hast du Angst? – Ja, ich habe.

Kann er kommen? – Ja, kann.

u       许多基本动词所支配的格或介词补足语没有掌握，错误百出

u       形容词词尾变化错误频繁

u       名词的词性错误，单复数使用混乱

此外还有某些有双重性的名词，不同词性标示不同含义，许多考生不明白这个道理，胡乱使用，例如本文中常见的Teil，表示“部分”时应是阳性，而das Teil表示的是工具或机器上的零部件配件。

u       基本动词的变位和时态变化错误频繁

例如上文中提到的steigen形态变化时的错误百出

u       语序混乱

无论是在从句还是主句中，语序颠倒的现象普遍存在；许多考生对哪些连词影响语序哪些连词不影响语序没有概念，甚至混淆一般连词与主从复合句的连词；

u       词类混淆

许多考生弄不明白副词和形容词的区别，错误使用；例如：

正确：Das ist ein häufiges Beispiel.

错误：Das ist ein oftes Beispiel.

u       小品词使用不恰当

在作文中，考生有意识地使用小品，这本是个好现象，但是许多情况下，使用不恰当，尤其是nur, doch, noch, nur noch, doch noch之间的区别

 

3. 语篇方面

3.1谋篇布局

说明文的篇章结构及行文要点绝大多数考生都很明白，所以写出来中规中矩，扣分不多。但也有部分考生在这方面很欠缺，没有层次。许多考生没有写标题。

比较而言，续写故事时，问题较多：

u       没有将给定的文字抄下来，且无标题

u       情节偏离主题

u       没有层次，段落不清

u       情节不连贯，跳跃或转折过大，没有过渡和必要交待

u       结局突兀，不合逻辑

3.2 时态混乱

说明文的基本时态应该是现在时，在描述图表中历年情况时可以用过去时或现在时，许多同学不明白这一点。

续写故事应该采取过去时，但仍有许多考生使用现在时，虽说可以采用历史现在时体现生动性，但文章的开头已经确立了过去时。

3.3语体特征

描述表格有固定的程式和一些特定的表达，文章应该实事求是，重点在描述，不排除可以适当发表猜测和议论。不少考生主观臆测和议论过多，这不符合说明文的要求。

续写故事应当采取生动活泼的语言，但许多考生文辞单调乏味，令人昏昏欲睡，这实际上也不符合eine merkwürdige Geschichte的要求。

 

 Studententext 1 (origninal, nicht korrigiert)

Ein merkwürdiges Haus

Nicht weit von unserem Dorf war ein Wald, in dem ein altes verfallenes Haus stand. Ich spielte oft mit anderen Kindern in diesem Wald, aber in das Haus gingen wir nie, denn es sah nicht gemütlich aus. Wir waren schon mit dem Wald zufrieden, in dem wir schaukelten, wir liefen und Blindekuh spielten.

An einem späten Nachmittag im Sommer spielten wir wieder Blindekuh. Freude hatten wir schon, aber das Spiel machte uns ganz müde. Es wurde immer dunkler und bewölkter und schien es, bald zu regnen. Außerdem waren wir alle total fertig. Deshalb konnten wir den richtigen Weg nach dem Dorf nicht mehr erkennen. Wir waren in Gefahr geraten.

Nach einer Weile befand wir uns vor dem merkwürdigen Haus im Wald und wir hatten nichts anderes zu tun, als ins Haus zu gehen, weil wir draußen vom im Wald lebenden Tier gefressen werden konnten. Als wir durch die offene Tür ins Haus traten, sahen wir zum ersten Augenblick einen schrecklichen großen Käfer.

„Oh, mein Gott!“ schrie ich unmittelbar laut und fürchtend. Als wir aus dem Haus mit größter Angst fliehen wollten, fing der monströse Käfer an, zu sprechen.

„Keine Angst! Meine Lieblingskinder! Ich bin eigentlich kein Käfer mit solcher Größe und werde euch nie schaden. Ich bin eine Fee und kämpfe gegen einen Zauber. Leider hatte ich den letzten Kampf verloren und der blöde Mann hat mich mit magischer Kraft in einem Käfer gemacht. Wieder zurrück zur originalen Figur kann ich werden, nur wenn ich ein Stück schmutzige Kleidung von einem jungen bekäme. Bitte, hilft mir! Wenn ihr mir hälfte, dann würde ich euch einen Wunsch erfüllen!“

„Ich bin doch ein kleiner Junge und schmutzig ist meine Kleidung eben auch. Warum helfe ich dem Käfer nicht?“ So dachte ich nur.

Ich tat genau, worum der Käfer mich gebeten hatte. Ein Wunder war es wirklich. Der schreckliche Käfer bekam seine eigentliche Figur´zurück und wurde ein Fee.

„Na, Kleine“ Danke für die Hilfe! Was wünscht ihr?“ sagte der ehemalige Käfer.

„Wir wünschen uns einfach, dass wir immer schönes Wetter haben würden.“

Anschließend bekamen wir schönes Wetter. Der Mond scheinte wieder und machte den Weg, wieder zu erkennen, damit wir nach Hause gehen konnten.

Wir bedankten uns wieder bei der schönen Fee und schließen das Haus. Was für ein spannendes Erlebnis.

点评：

¨       对文章整体的语言和内容印象为优；

¨       内容点较全面，故事发展自然完整，7分；

¨       语言表达流利，只有极个别表达欠佳或语法错误， 5.5分；

¨       对该语篇结构掌握得很好，分段清楚，规范合格，2分；

¨       得14.5分。

 

Studententext 2 (origninal, nicht korrigiert）

Ein merkwürdiges Haus

An einem späten Nachmittag im Sommer spielten wir wieder Blindekuh. Damals war ich der Blindekuh. Nachdem alles sich verhindert hatten, suchte ich sie mit den Augen geschloßt. An welche Richtung ginge ich, hatte ich keine Ahnung davon. Ich ginge nur bei meinem Gefühl. Unglücklich stolperte ich über einem Stein. Darauf folgte, öffnete die Tür des altes Hauses selbst. Davor hatten wir große Angst. Deshalb sagten wir keine Worte mit den Münder, sondern mit den Augen. Einer von uns ginge vorsichtig in das Haus. „Nur eine Kasten“ sagte er, und brachte er sie aus dem Haus. Als die Kasten aus gewesen worden war, verschwindetet das Haus. Dafür erschreckte alles. Danach öffneten wir die Kasten, aber nichts darin. Wir waren sehr traurig. So gingen wir nach Hause, da fanden wir, dass die Häuser schön geworden. Glücklich seit diesem Moment lebten wir glückliches Leben.

点评：

¨       对文章整体的语言和内容印象为基本合格；

¨       虽有基本的故事内容，但情节发展和故事推进欠缺，4分；

¨       虽有语言的基本构架，但有明显词语表达或语法错误，4分；

¨       对故事的语篇结构掌握不好，1分；

¨       得9分。

 

Studententext 3 (origninal, nicht korrigiert）

 

Beschreibung von dem Schaubild „Wohlstand auf Kredit“

Das vom Statistischen Bundesamt herausgegebene Schaubild mit der Überschrift „Wohlstand auf Kredit“ besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil beschäftigt sich mit der steigenden Tendenz der Konsumentenkredite im Zeitraum von 1970 bis 1988, während der untere Teil die Kreditarten 1988 in Deutschland zum Inhalt hat. Die beiden Teile sind in absoluten Zahlen angegeben.

Der obere Teil des Schaubildes zeigt uns, dass sich die Konsumentenkredite im Zeitruam von 1970 bis 1988 sehr schnell erhöhten. Während 1970 sich die Konsumentenkredite nur auf 30 Mrd. DM beliefen, stieg die Zahl im Jahr 1988 schon auf 241 Mrd. DM. Davon können wir feststellen, dass von 1970 bis 1988 immer mehr Leute einen Konsumentenkredit aufnahmen, um sich einen Luxusartikel wie z.B. Autos, Möbel, Musikanlage usw. Anzuschaffen.

Der untere Teil beschreibt die Kreditarten 1988 in Deutschland. Davon können wir sehen, dass Dispositionskredite, sonstige kurzfristige Kredite und mittelfristige Kredite nur einen kleinen Anteil besetzten. Die Zahlen davon betrugen nur jeweils 38, 30 bzw. 41 Mrd. DM. Mehr als die Hälfte besetzten die langfristigen Kredite, die 132 Mrd. DM ausmachten. Deshalb können wir feststellen, dass die meisten Leute langfristige Kredite 1988 in Deutschland besetzten.

 

点评：

¨       对文章整体的语言和内容印象为优；

¨       内容点较全面，（包含了发展趋势、发展内容和贷款目的及种类），7分；

¨       语言表达流利，只有极个别表达欠佳或语法错误， 5.5分；

¨       对该语篇结构掌握得很好，分段清楚，规范合格，2分；

¨       得14.5分。

 

 

教育部高等学校外语专业指导委员会德语分委员会

全国高校德语专业四级考试中心

2009年10月31日