共聚西藏小江南，同化教育大梦想

——中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛
暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛

在林芝举行

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聚焦新一轮高中课程标准实施背景下的中学化学教育教学改革、民族地区化学双语教学研究、西部地区中学生化学学科能力素养发展特点及提升研究、西部地区化学教师专业发展研究，中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛于2018年7月23日至27日在西藏林芝胜利召开。来自北京师范大学、西北师范大学、东北师范大学、华南师范大学、福建师范大学、西南大学、广西师范大学、四川师范大学、广东第二师范学院、西藏大学、成都理工大学、中国科学院上海有机所等多所高等院校，以及北京、河南、四川、重庆、甘肃、新疆、内蒙、青海、陕西等不同地区的多所中学教师代表共计110余人参会。

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开幕式由西藏大学布多教授主持。中国化学会副秘书长、《化学教育》期刊主编、北京师范大学刘正平教授，中国化学会化学教育委员会主任委员、北京师范大学王磊教授分别代表中国化学会、化学教育委员会致辞。本次会议执行主席、中国化学会化学教育委员会副主任委员、西北师范大学莫尊理教授对会议筹备情况进行了简要介绍。

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（会议执行主席莫尊理教授致辞）

刘正平教授表示，近年来，中国化学会对中学化学教育教学及其研究的关注日益增强，在程津培院士首次捐赠设立“中国化学会化学基础教育奖”之后，周其林院士再次捐款、奖励为化学基础教育做出突出贡献的中学化学教师；将区域性的“西部地区中学化学教育发展论坛”提升到全国会议平台，体现了中国化学会对教育公平与质量提升的关注；化学教育期刊也在不断拓展中学化学教师专业发展及交流平台建设，努力提升化学教育研究的数量和质量。

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（中国化学会副秘书长刘正平教授致辞）

王磊教授指出，作为7个学科委员会的中国化学会化学教育委员会致力于推动基础教育、本科教育和研究生教育等各阶段各类型化学教育事业的发展，建设化学教育实践者、化学教育研究者和化学科学家们的广泛深入的合作共同体，实现各学段、各类型化学教育贯通的大化学教育生态。在学会领导的关注和帮助下，已经形成了各具特色、精彩纷呈的会议和活动，比如，两年一次的中国化学会学术大会上的基础教育和高等教育分场，每年一次、已经成功举办12届的全国基础化学教育实施成果交流大会，化学研究生教育教学研讨会，以及关注西部化学教育发展论坛、化学教育杂志读者编者学者交流会、全国中学化学教育高峰论坛等专题会议。新的第30届中国化学会化学教育委员会将继续办好这些学术会议，为各级各类化学教育工作者搭建丰富多样的平台，全面支持积极推动核心素养为导向的课程、教学和评价改革，积极开展IUPAC一百年的有关纪念活动，加强化学教育委员会内部、与中国化学会、与IUPAC化学教育委员会、与中国教育学会化学教学委员会的协同合作，在基础化学教育领域重点推进新课标、新教材、新教学的交流，在高等化学教育领域重点加强国际交流提高本科教育的研究水平，设立贯通各学段的基于项目和真实问题解决的课程、教材、教学、学习、评价（CTTLA）创新设计及展示平台。

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（中国化学会化学教育委员会主任委员王磊教授致辞）

开幕式结束后，围绕新版高中课程标准的修订，特别安排了3个特邀报告。北京师范大学王磊教授以“核心素养导向的化学项目式教学理论与实践”为题介绍了新课程背景下的项目式化学教学改革实践探索与经验，东北师范大学郑长龙教授聚焦“化学学习评价理念的新变化”解读了2017版高中课程标准中对评价的修订，西北师范大学莫尊理教授以“化学的伦理学研究简说”为题分享了科学家视角中的“科学精神与社会责任”素养。

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（北京师范大学王磊教授报告）

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（中国化学会副秘书长刘正平教授为王磊教授颁发报告纪念品）

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（东北师范大学郑长龙教授报告）

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（中国化学会化学教育委员会主任委员王磊教授为郑长龙教授颁发报告纪念品）

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（西北师范大学莫尊理教授报告）

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（西藏大学布多教授为莫尊理教授颁发）

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（福建师范大学胡志刚教授报告）

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（东北师范大学郑长龙教授为胡志刚教授颁发报告纪念品）

在会议日程安排中，分别邀请中国科学院上海有机所田伟生教授、福建师范大学胡志刚教授、华南师范大学钱扬义教授、中科院兰州分院中学王彦强校长、甘肃省兰州市第一中学王顺主任等高校学者、中学教师介绍了“甾体化学——概念与实践”“化学教学最佳时机”“手持技术数字化实验与化学概念学习”“核心素养背景下的中学化学教学转型”“例谈化学课堂教学中创设教学情境的原则和方法”，分享了各自的研究成果和教学经验。

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（认真拍照听会的代表）

口头报告的内容既有西藏、内蒙古等西部地区化学教育改革经验分享，如西藏大学曹继莲、布多老师带来的“西藏学生化学学科能力表现特点及提升的教学建议”，拉萨市北京中学张佳彬老师带来的“百分百开出西藏高中化学实验教学策略研究报告”，内蒙古乌海市海勃湾区教研室王根运老师带来的“十七年课改实践的回顾与反思”；也有核心素养视野下的教学、评价研究成果，如广东第二师范学院张秀莲教授带来的“基于核心素养培养和促进认知发展的高中化学教学策略”，北京师范大学周冬冬博士带来的“基于核心素养的有机化合物主题学业质量水平模型构建及评价研究”，北京市怀柔区第一中学刘宇宏、徐微微老师带来的“核心素养导向下的元素化合物教学策略”；还有前沿化学科学研究成果、微型化学实验成果介绍，如成都理工大学曾庆乐老师带来的“手性硫醚、亚砜、亚磺酰胺和亚砜亚胺的研究”，河南陕州中学赵东洋老师带来的“二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的微型实验创新设计”。此外，北京师范大学李川博士以“国际化学教育研究新进展”为题介绍了IUPAC及其国际化学教育大会（ICCE）的一些基本情况，发出“参与国际化学教育成果分享与交流，讲好中国化学教育故事”的号召。

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（认真听会的代表们）

会议最后，颁发了此次论坛评选出的论文奖项。 

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（颁奖）

附录

抒情诗

 

林芝之行收获丰，

专家点拨显神通，

妙语拨雾蓝天现，

素养教育定建功。

 

化学终需化学人，

化学人有化学情，

同心协力搞化学，

为国释放化学能！

（作者：重庆市清华中学文继明）

 

西藏林芝行

漫步林芝松月照，

苍茫雪域圣风长。

群山碧绿流芳醉，

沟壑千秋藏地香。

 （作者：内蒙古鄂尔多斯第一中学翟正河）

西藏怀古

欲问何时觅藏风？

千年梦渡偶栖身。

长歌当哭空杯怨，

漫步边陲泣致诚。

（作者：内蒙古鄂尔多斯第一中学翟正河）