班级

六（2）

学科

品社

导学案编号

XXPS1101032

学习内容

生活万花筒

课时

2

课型

新授

设计人

郭会江

审核人

王 芳

授课人

郭会江

学习目标

［知识］1.了解不同国家和地区的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等情况。了解世界文化的差异性和丰富性。

［能力］2.通过学生搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。

［态度］3.树立平等的意识，培养学生对世界文化尊重、欣赏的态度。培养学生的文明礼仪。

重   点

通过了解不同国家的不同习俗和礼节等来了解不同的国家有不同的文化。

难   点

理解文化差异形成的原因。

学习准备

搜集不同国家的礼节和不同节日。

重点要解决的问题

尊重文化差异，理解世界是丰富多彩的。

导

学

过

程

学生行为

教师行为

复   备

一、       创设情境，引出课题

认真听讲、思考并和老师交流。

1.同学们，你们知道世界上有多少国家？多少民族？多少人口？这么多国家和民族，他们的生活习惯和爱好会相同吗？当然不会的。因此我们说，大千世界，万种风情。大家想了解世界上的不同礼仪、生活习惯和爱好吗？今天我们就来学习生活万花筒。

导

学

过

程

二、       小组合作，探究整理

预习课文内容，思考并小组讨论老师出示的问题。

三、       展示点拨，解难释疑     

学生在老师的引导下，以小组为单位，交流问题的结果。

 1. 俩人一小组，表演见面问候方式。（强调中国握手礼仪）

 2.展示视频或图片了解世界各族人民的生活习惯和爱好。

3.探究中国人的特色活动。

四、       自主检测，学以致用

学生个人回答，小组组员评价。

五、       拓展延伸，提升能力

2.出示预习问题。

A．列举世界一些国家的问候方式。

B.说说世界各地的人们有哪些爱好和习俗？

C．举例说说中西方不同国家的重要节日。

小组交流，补充自己的答案。

做好整理，评价小组的回答。

检测题：

 1.泰国人、叙利亚人、美国人、日本人、毛利人、新疆人见了面分别怎样问候？

2.说说世界各地的人有哪些爱好和习俗？

3.列举并说说各国的重要节日。

教师总结：

   本节课我们主要了解了世界上一些国家见面时的问候方式和一些民族的特色文化生活，从而我们知道了世界文化丰富多彩。作为世界公民，我们要尊重各国的文化习俗，学会在世界大家庭中共同生活，共同劳动，共同创造。希望大家从文明礼仪做起，放眼全世界，争做有知识、有素养的优秀公民。

思考：搜集其它国家的节日和文字介绍。

板书

设计

     生活万花筒                五彩缤纷的节日

问候方式：                      各国重要节日：

日本人      行鞠躬礼            巴西   狂欢节

毛利人      碰鼻子              德国   啤酒节

北美人      拥抱                日本   樱花节

中国人      握手                中国   春节

泰国人      双手合十            西方   圣诞节

叙利亚人    揪耳朵              美国   合家欢

新疆人      男：点头 鞠躬

            女：互相拥抱 互贴脸颊

            问候方式

丰富多彩    爱好习俗    尊重 共同生活

            节日活动