研究型教学模式正是以学生及其探究式学习为主体, 以培养和提高他们的研究和创新能力为目标,很好地体现了指导与自主、规定与开发、统一与多样、理论与实践、有机结合和辩证统一的教育指导思想。

 它主要包括两方面内容: 创新性教学和研究型学习, 即教师精心创设情境, 启发引导学生充分参与、主动探究, 伴随统一的过程式、情境化的教学; 强调学生学习方法的掌握和学习能力的培养, 提倡学生进行自主学习, 并将自学与讲授、讨论与讲座等结合起来; 在考评方式上, 注重将知识、技能考核与读书笔记、自学心得和学生科研活动相联系, 对于那些成绩优秀、善于钻研的学生来说, 通过自学、参加教师的课题、进入科研实验室等多种途径, 他们也履行了“ 研究者”的工作。

 这种方式通过亲身实践获取直接经验, 养成科学精神和科学态度, 掌握基本的科学方法, 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力, 培养学生具有敏锐的观察与思考能力、搜集与积累资料的能力、一定的人际交往能力等综合能力.