睢阳区中小学心理健康教育指导教师首期培训班心得体会(一)

商丘市第二实验小学  赵振

2013年10月31日，我参加了睢阳区中小学心理健康教育指导教师首期培训班，区进修学校校长赵辉主持了会议，区教体局领导邬明伟、田红及商丘市心理健康教育协会的孙萍会长、陈月梅主任参加了会议。我有幸聆听了王纪琼、岳晓亮、耿宏斌、邓娟、王海勇等五位专家的讲座。他们结合自己多年的教学经验及研究成果就中小学生常见的心理问题、家庭问题等进行了深入浅出的讲解，为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪浅。

第一天，王纪琼老师讲了《幸福从心开始》。

首先王老师谈幸福从心开始，从沟通开始。通过一件件鲜活的事例，一个个精彩的课件，向我们谈论“定位”、“方向”、“专注”、“潜能”四个方面的知识。

在“定位”中，王老师讲了“全人概念---WPE全人教育”。只有认识人，才能有对人的教育，一个完整的人分为生理、心理、行为三个方面。一句简洁的语言“我回家的时候，是谁回去了？”我我们给自己定位，找准自己的位置。其语言诙谐、幽默，充满哲理。赢得在场听课教师的阵阵掌声！

在“方向”中，王老师讲了幸福教师家庭经营方向、幸福教师教学研究方向、幸福教师社会资源方向和幸福教师学习成长方向四个方面的问题。语言简洁，道理深刻，充分体现了“简单就是一种智慧”。

同样，在“专注”和“潜能”方面也是以充满智慧的语言，大俗大雅的语言，用标准的普通话偶尔掺杂标准河南话的语言，向我们阐述，时而如涓涓细流，时而又如狂风暴雨，聆听就是一种享受，迎来老师们不断的掌声！

王老师讲课案例多，使人信服，语言和谐幽默，又有台上台下的互动，气氛极为热烈！

心得体会(二)

时间：2013年11月1日

主讲：岳晓亮

主题：《青少年心理危机干预知识讲座》。

    由于上午停电，岳晓亮老师没法用课件给我们上课，于是，岳老师就暂时用我们老师平常上课用的扩音器，给我们谈《幸福是什么》这个话题。

面对停电的困扰，岳晓亮老师讲课的热情依然不减，同样，他用丰富的案例，给我们讲了对幸福而言“真实比事实更重要”，“态度比道理更重要”，“肢体比语言更重要”，“理解比付出更重要”的四个主题。

上午十点半，来电了，岳晓亮老师借助课件给我们讲了“什么是心理危机？”“青少年心理危机的特点”及“青少年心理危机的干预技术”等问题，我们了解了自我、客我和主我的关系，三者重叠越多越好，举例生动，贴合自身实际。他用“罗森塔尔效应”是事例，说明了当你希望把孩子培养成什么样的人的时候，你的孩子就成功了。你如何对待孩子，就决定孩子将来将成为一个什么样的人。又用事例告诉我们教师在生活中避免用对错的方法对学生进行分类。事例贴切，说理透彻，让我们明白了去对待青少年的心理危机这一问题，非常有效的干预技巧是陪伴、抚慰和支持。

心得体会(三)

时间：2013年11月2日

主讲：耿宏斌、邓娟

主题：《时代的呼唤  肩头的重任》  《重视孩子的青春期教育》

上午是耿宏斌老师向我们讲解《时代的呼唤  肩头的重任》这一主题。首先谈班主任工作的重要性。说班主任是全中国最务实的主任，是全中国权利最小但作用最大的主任，也是在全中国做最小事情但又融入最伟大的事业。他还说，班级中的问题，一定得班主任去解决，学校政教处不要插手。然后分析了当前社会大形势，社会发展太快，信息太多，容易形成代沟，于是，变化的社会带来变化的新一代，要求老师也要跟着变。渴望圆梦和出人头地的家长，把自己的梦，压在孩子肚里，学生压力很大，老师也在向学生逼分。老师逼着学，学生不幸福。让学生清楚活的意义和目的，学生学习是为了自己好好的活着，活得更好！世上首先是活着，然后是活得好，来为目的而学习。通过目前班主任的职业困惑这方面的讲解，让我们学会享受压力，把工作当成乐趣。接着耿宏斌老师结合他们学校谈了开展家长学校的意义，开展家长学校是教家长教育理论，教育孩子的学习方法，与学校一起教育孩子。办家长学校是事半功倍的捷径，做到家长、学校同步教育。孩子是家族的延续，家长是家里的领导，孩子好了，家长享受一辈子，孩子不好，家长辛苦一辈子。耿老师讲道理结合案例，深入浅出，妙语连珠，赢得在场老师的阵阵掌声。

下午是邓娟老师讲解《重视孩子的青春期教育》。结合案例，分析了孩子青春期的生理特点、心理特点以及有效的沟通方法 ----不发脾气，学会宽容和接纳。说现在的女生越来越猛，越来越开放，多数来自家庭的影响，所以，作为老师，我们要做的是指导家长，告诉家长要有青春期意识，要高度重视和关注孩子的青春期的初始教育，从教训道教育，由家长变朋友，让他们迈好青春第一步。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，更是一门艺术。

。心得体会(四)

时间：2013年11月3日

主讲：王海勇

主题：《做效能父母  筑幸福家庭》

王海勇老师首先向我们探讨了关于家庭教育的问题，说教育孩子很简单，教育自己就可以了，这是教育孩子的真相，改变孩子很简单，改变自己就可以了，这是改变孩子的真相。也就是说要想改变孩子，首先必须改变自己。多么简洁的话语，多么简单的教育，其实是我们自己把教育搞复杂化了。一个人是否有健康健全，是否有竞争力不取决于他出自哪个学校，而是取决于他出自哪一个家庭。家长好好学习，孩子天天向上。而现在，学校把孩子培养成了一个硬盘，家庭把孩子培养成了一个会移动的植物人。王海勇老师又列举了钱学森临终遗言，即“钱学森问题”，就是现在中国学校老是培养不出杰出人才， 说归根结底是家庭教育的问题，说我们的家庭教育落后于学校教育三十年，可见家庭教育的重要性。现在中国的家庭教育，把孩子变成了“有父母的孤儿”，说的多么到位。所以我们要读懂孩子，让孩子顺势成长，因为所有的猜测都是猜测，只有孩子自己的感知才是真实的。他以自己上课迟到的真实案例，让我们明白了，任何一个错误的背后，一定有一个正确的动机这一道理……

王海勇老师作报告始终面带微笑，给人以亲近感，以互动，交流贯穿始终。所举事例贴切，具有很强的说服力。听后使人受益匪浅！