写在前面：

一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。

    为了加快学校校园文化建设，促进学校科学发展，去年四月份，我校参加了由河南省教育学会和《青年导报》联合组织的“河南省学校文化建设百佳学校”创建活动。通过全校师生的共同努力，我校荣获“河南省学校文化建设百佳学校”称号。

整整一年过去了，现在回想起当时的情形仍然心潮澎湃，“辛苦并快乐着”！按照省创建活动领导组的要求，申报学校除经验材料外还要上报一个反映学校校园文化建设的专题片。拍摄专题片必须先写一个专题片脚本，按照我们这个团队的分工，策划专题片写脚本的任务最后落到我的身上。真是“大姑娘上轿——头一次”，“赶鸭子上架——勉为其难”。我把自己关在办公室一天，别人叫也不开门，最终“挤”出一套专题片脚本，经过我们团队的共同润色、整理，最终拍摄成了《雏鹰从这里起飞》专题片，现将去年我“挤”的专题片脚本发出和大家共享。

雏鹰从这里起飞

             -------------商丘市第二实验小学校园文化建设巡礼
   
    【镜头画面】（蓝天白云  商字风景  北城门  古城全貌 张巡祠  文庙）

         悠扬的音乐  推出字幕
    【解说词】商丘是中华民族的发祥地之一，火文化的故乡，她历史悠久，人杰地灵，文化灿烂，博大精深。这里文人荟萃，民风淳朴，自古以来就有尊师重教的风尚。
    【镜头画面】文庙 大殿 壮悔堂 校门 校牌
    【解说词】这是一片积淀厚重而充满希望的文化沃土；

          这是一所历经沧桑而孕育生机的实验学校；

          这是豫东大地上义务教育的一颗璀璨明珠；

          这，就是商丘市第二实验小学。

商丘市第二实验小学始建于1932年，初名晏生小学、解放后为省师范附小,曾先后易名为人民街小学、商丘县实验小学，1997年商丘撤地设市后，冠名为商丘市第二实验小学。在“天时”与“地利”的滋养下，独特的地理位置与人文环境使商丘市第二实验小学润泽着中国历史文化名城商丘所积淀的历史、传统与文化。

【解说词】八十多年的风雨沧桑，八十多年的奋斗历程，八十多年的辛苦努力，商丘市第二实验小学一代代教师的薪火相传，在教书育人的三尺讲台上不断探索、追求、创新和发展。

【推出片名】-----雏鹰从这里起飞

    【采访睢阳区教体局领导】

“商丘市第二实验小学创新思考，科学践行，吸纳中国传统文化的精华，砥砺出‘教孩子六年，想孩子六十年’的办学理念，精心而坚定地实施‘提升学校软实力工程’。学校成为商丘教育风景线上，一个非凡的品牌。”

【切换画面垫音乐】（1.书声琅琅的教室2.庄严的升旗仪式3.春意盎然的校容校貌4.校园垂槐特写等）

【画外音】 校园精神文化是校园文化建设的灵魂和核心，我校十分注重培养和树立积极向上的校园文化精神。我校以“教孩子六年，想孩子六十年”为办学理念，确立了“明理、自立、勤奋、创新”为校训。

【镜头画面】（1.主题雕塑特写、2.校训特写、3.校风、教风、学风、实小精神特写）

【画外音】 校风是校魂，优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。逐步形成了“和谐文明、求真感恩”的校风，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向。

 教师是教育的主导力量，从增强敬业意识，提高育人水平，从塑造师德风范入手，加强师德宣传，弘扬高尚师德，严格要求我校教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《河南省教师职业道德十项禁令》、以“正己、敬业、爱生、奉献”为师训，形成了“敬业爱生，博才善教”的教风。人人争做最受学校信赖的教师、最受家长满意的教师，最受学生欢迎的教师。
    学风是学生在学习过程表现出来的治学态度和方法，是在长期学习过程中形成的各种习惯的表现。学校充分把握各年级学生学风养成的特点，深入细致地进行学生思想教育工作，加强日常行为规范的学习和训练，逐步树立了“乐学善思、自主创新”的学风，人人立志在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

【镜头画面】( 1、国旗飘扬  2、校园墙壁文化  3、楼道古诗文标语 4、弟子规版面5、名声胜古迹版面 6、师生书画作品7.图书室（整体显示书多、师生借阅镜头）)

【画外音】  一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。走进实小校园，远远映入你的眼帘的是“奋飞”的主题雕塑；在校园主干道两侧悬挂《小学生日常行为规范》、《弟子规》等，形成文化走廊。商丘名胜古迹版面能让孩子们不出校园就能了解家乡的历史，从小就树立热爱家乡、建设家乡的志愿。教学楼走廊上的古诗文和师生的书画作品更给校园添加了书香气息，我们用传统文化陶冶人，用传统文化陶冶人，用“静以修身”的氛围激励人，形成了二实小独特的文化气息。

【镜头画面】（1、教职工例会  教师办公  优秀教师照片  优质课获奖证书照片  优质课讲课视频  学生课堂 一群学生整齐的从楼道步入教室  学生路队  红领巾监督岗 常规检查评比栏 。2、优秀学生表彰 会议室校领导班子成员在开会，校长讲话特写镜头，成员分组镜头，领导组织机构图办公室各种制度，教代会场景《商丘市第二实验小学制度汇编》特写镜头等）

【画外音】悠久的校园历史创造了深厚的校园文化底蕴，多年来二实小造就了许省市级名师。如今，学校共有教师125人，学生2850人，其中高级教师人，省级骨干教师人，市级骨干教师人。中青年教师是学校教学的主力军。学校发挥有经验的教师的引导作用，发挥骨干教师的带头作用，切实抓教学研究，通过集体备课形成教学合力，促进学校青年教师的快速成长。我校利用“五项常规检查”评选奖励机制，通过学生自评、互评、教师评选等形式，规范《实小班级量化细则》，开展流动红旗评比活动，在学生与学生、班与班之间引进竞争机制，并严格组织实施，做到日日有公布、周周有总结、月月有评比，使班级管理日趋制度化、精细化、科学化。涌现了许多文明班级、文明个人，形成良好的人际氛围，文明礼貌，蔚然成风。教师撰写的论文一百五十多篇次在国家、省级刊物发表或获奖；有130多名学生次被授予市、区“优秀少先队员”、“好儿童、好少年”等荣誉称号。

【镜头画面】（1. 行政领导例会 2.办公室环境 3.学生课堂 4.图书室、阅览室 5.教室图书角 6.书香校园活动相关照片资料）

【画外音】 积极开展“书香校园”建设活动。在教师中，开展了“五个一”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，形成了人人关心校园文化建设、人人参与校园文化建设的良好局面；在班级中，我们开展了“书香班级”活动，激发了他们爱我校园、建设校园、美化校园的自觉性和积极性，构建富有书香特色的校园文化。在学生中，积极开展“经典诵读”活动，我们举办了“童心向党”歌咏比赛暨“经典诵读”大赛活动。在书香校园建设活动中，涌现出一批“书香教师”“书香班级”“阅读之星”“书香家庭”。

【镜头画面】（1.领导班子办公会2.教师业务政治学习例会3.各种校园文化上墙制度措施等4.艺术节、体育节照片资料5.手抄报6.主题班会7.各种活动资料8.捐款资料9.篮球场、乒乓球场10.远离网吧、拒绝网害千人签名仪式）

【画外音】 学校根据场地小、生源多的实际，实施了“六个一”育人工程，即“一根跳绳强身体，一件制作练巧手，一张练字打基础，一首古诗丰底蕴，一句格言立志向，一位伟人做榜样”，为学生的终身发展和幸福奠基。利用各种节庆日、纪念日举行各种校园文化主题教育活动。通过举办了趣味运动会、校园艺术节和体育节，师生书画作品展览、文艺演出、个人才艺展示丰富多彩的班级主题活动，既是我校各项工作的综合展示，又是校园文化建设的进一步提高。通过参与活动，学生拓宽了视野、培养了技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

【镜头画面】 （1.校本教材《魅力商丘》2.校报等）

【画外音】 通过《家乡菜德育大餐》课题研究，我们懂得了传统文化是一个民族的根，是提高民族人文素养的最佳学习材料和内容。校报“睢苑之星”，给师生创造了一个文学交流的平台，用自己的文笔，全面展示了实小的校风校貌；自编的《魅力商丘》、《细读弟子规》等校本教材，凝聚着人文情感，蕴藏着浓厚的文化积淀，饱含着民族精神和道德因素；特别是一年级入学教育，利用背诵《弟子规》和学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德，作为养成教育的入门之学，用传统文化的道德操守，打造学生德育基础。

【镜头画面】（1.学校小会议全景2.各种荣誉奖状、牌匾特写镜头3.课堂教学4.团队风采5.教学研究）

【画外音】  校园文化建设成绩喜人，硕果累累。

   校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。学校先后被评为全国读书育人特色学校、全国教育科学“九五”规划先进实验学校、省文明学校、市文明市民学校、省卫生先进单位、省示范家长学校、省规范字书写特色学校、省五爱教育先进单位、省法制教育工作先进单位、省少年军警校示范校、市思想政治工作“十佳”学校、市依法治校示范校、市优秀青少年维权岗、睢阳区“优秀小公民”示范基地，学校大队部被评为商丘市“十佳”少先队集体、河南省“红旗大队”、全国“红旗大队”等荣誉称号。有40多名教师被授予市、区“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进德育工作者”等荣誉称号。

【镜头画面】采访张雅莉校长

   学校将始终秉承“教孩子六年，想孩子六十年”的办学理念，追求教育的民主化、生态化、现代化，打造适合学生人人发展的优质教育和社会认可、家长称赞、学生向往、同行羡慕的满意教育，让每位教师幸福的生活，为每一位孩子一生幸福奠基。

【片尾结束语】在真切感受着校园每座墙的言语，每个孩子成长故事的同时，我们深刻地感受到学校文化不仅是环境的建设和知识技能的传承，更是校园中人的行为习惯，理想信念的体现，是一种精神文化。它拓宽着教育内涵，激励着一代又一代实小的莘莘学子，让每一个实小的孩子都怀揣美好理想走人生之路。我们对延续这种文化充满信心，为了我们所追求的事业将不断努力！

【片尾字幕】

策  划：张洪涛

摄  像：朱慈熙  丁松杰

撰稿片：张洪涛   赵玉超  

监  制：孙云山   王幼华

总监制：张雅莉

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