辛寨中心小学英语课外阅读实施方案（三）

七、考核方法

为了进一步深化英语课外阅读实施方案，积极推进英语课外阅读，提高小学生的英文素养，保证英语课外阅读的顺利实施，结合我校课外阅读的现状，特制订以下考核方案。

（一）、发动家长参与，灵活考核方案。

对学生阅读的篇目每周进行统计，对学生的阅读笔记经常检查。结合平时的展示活动对学生的课外阅读进行多元评价。可以采取师生评价、生生评价、教师评价与家长评价相结合：制作一份阅读评价表——《我的一周阅读记录档案》，请家长合作，对学生一周的阅读情况进行周评，对表现好的同学给与表扬。

（二）、规范考级制度，严格考级方案。

1、阅读级别设立及说明。

根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为九个级别，一级为基本级，九级为最高级。各级别均以规定阅读的优秀文章、复述故事、阅读量、单词量积累、读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。

原则上1—6级分别为三至五年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，学生毕业时应达到阅读六级水平。英语阅读第7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。考过7级的学生可获得 “英语阅读小博士”称号及奖状，考级证书颜色均为七彩。

此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。

2、考级内容与方法。 

（1）、课外阅读级别及执行标准

全校共设九个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有计划、有目的地开展读书活动。申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。

（2）、各级必读内容和读书量

课外阅读考级的形式以笔试为主，结合平时的阅读表现。课外阅读考级的内容即学校推荐的经典故事、必读书目和选读书目，其中以经典故事和必读书目为主。每个等级都规定学生必须描绘出一定数量的英语小故事等，读完规定数目的课外读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然后申请参加考级，把阅读考级制真正落到实处。

（3）、英语课外阅读考级执行表（阅读考级基本条件）

（4）、考级具体实施方法与步骤。

①学校专门成立考级中心，负责组织学生考级，并提供各级考试样卷。

②一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试。四、五、六级的考级，必须逐级申报。

③学生课外阅读的书籍以学校推荐为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。考级的内容都在学校推荐的必读书目中。选读书目的阅读量，以教师日常检查阅读习惯、读书笔记、阅读能力等进行确定。

④考级活动每学期开展一次，时间确定在第四个月的下旬的周四下午，由学校统一安排老师开展考级活动。 凡参加考级的学生要先填写申请表，申请表由考级中心的教师统一妥善保管。 

考级中心的老师按申请情况和考评标准及时组织考评，并将考评结果上报学校，由学校统一颁发给学生相应的考级证书。

3、确保考级的规范性，树立激励评估机制。

（1）、学校将为一至七级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书及称号，对于一、二级学生分别授予“英语阅读银星小学士”和“英语阅读金星小学士”称号，对于三、四级学生分别授予“英语阅读银星小硕士” 和“英语阅读金星小硕士”和称号，对于五、六级学生分别授予“英语阅读银星小博士” 和“英语阅读金星小博士”称号，对于七级的学生除颁发相应的考级证书和“英语阅读小状元”称号外，并发放相应的物资奖励。

（2）、学校宣传栏和各班的教室要进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行公示表扬。

七、组织领导

组  长：谭兴全

副组长: 韩进  郅建勇

组  员：全体英语教师