一、 开启诗。

师：全体起立。六二班的孩子们啊， 

晨诵

与黎明共舞

用美妙的词语

开启生命中

一个个重要的日子

请同学们调整呼吸，面带微笑。 读《我们去寻找一盏灯》

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在窗帘后面

被纯白的墙壁围绕

从黄昏迁来的野花

将变成另一种颜色

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在一个小站上

注视着周围的荒草

让列车静静驰过

带走温和的记忆

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

     它就在大海旁边

像金橘那么美丽

所有喜欢它的孩子

都将在早晨长大

二、复习诗《生日》

我有一个小钱夹了

我不要钱

不要那些不会发芽的分币

我只要装满小小的花籽

我要知道她们的生日

三、新诗《有天》，  

有天

顾城

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

每块石头都可以住一住

那里的花纹

最大的画家都惊叹

总有那么一天

叶子都变成阳光

我的木台升到天上

每个小铁钉都会讲故事

那里的新奇

最小的孩子都入迷

1、 范读让孩子们有直接的感受：

2、提出不懂的问题。结合诗句，简单引导，“木台” 就是诗中的这个小孩子搭建的什么东西，而“那里的新奇”，则是指“小铁钉讲的故事”，让“最小的孩子”听了都感到新鲜神秘，就像学生们看童话电影时的感觉一样。

3、全班齐读。

4、分小节分别指导 

（1）总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

1）师：提问：为什么“阳光都变成叶子”呢？什么叫“我的路成为宫殿”呢？ 

2）出示沙漠图片，提问：“这里的阳光变成叶子了吗？（当然没有了，漫天的沙粒啊！）

3）“但是总有那么一天，阳光都变成叶子，我的路成为宫殿。”诗句叠加在图片上再读：

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

师：是啊，哪怕是沙漠，但是只要有了愿望，总有那么一天，阳光都会变成叶子。 

4）出示沙漠中出现绿洲的图片，学生再读：

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

 出示绿原一片的图片再读：

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

5）“我的路成为宫殿”又是什么意思呢？  出示图片：沙漠中向着远方前行的驼队，在漫漫黄沙上踩出了一串足迹，学生再读：

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

 出示图片：有信仰的人，正在以长跪的方式，走在他们的朝圣之路上。什么是路，就是你走过的路啊。再读：

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

 出示图片：雄伟壮观的布达拉宫图片。 （“我的路成为宫殿”在读的时候，心里要有一种骄傲的感觉啊）

总有那么一天

阳光都变成叶子

我的路成为宫殿

（2）每块石头都可以住一住

那里的花纹

最大的画家都惊叹

（出示美丽的石头的图片，帮孩子们理解。）

（3） 总有那么一天

叶子都变成阳光

我的木台升到天上

师：刚刚读过“阳光都变成叶子”，而这节里却写着“叶子都变成阳光”诗歌中为什么出现矛盾？ （通过图片来帮助理解：那灿烂怒放的向日葵，不正向世界播撒阳光吗？）再读读吧——

总有那么一天

叶子都变成阳光

我的木台升到天上

师：当田野上所有的花朵盛开，像阳光一样的时候，那花朵中的小木房是不是像漂浮在天上一样呢？再读读吧——

总有那么一天

叶子都变成阳光

我的木台升到天上

师：到春天的时候，油菜花一片金黄的时候，所有的房子不是都升到天上，像仙境一样吗？再读读吧——

总有那么一天

叶子都变成阳光

我的木台升到天上

（4）每个小铁钉都会讲故事

那里的新奇

最小的孩子都入迷

出示图片：美丽的宫殿（迪斯尼），提问 ：“迪斯尼与我们的差别在哪里？”

师：“在那里啊，每只狗，每只猫，每个铁钉，都会说话，都会讲故事，而那些神奇的故事啊，最小的孩子都会入迷。”再读读吧——

每个小铁钉都会讲故事

那里的新奇

最小的孩子都入迷

5、全体学生分角色读整首诗 。 

  四、全班抄诗。