明天就是中秋了，今天的晨诵，我带领学生们读了一首唐代诗人王建的《十五夜望月》：

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家！

诗的大意是：月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露无声地打湿了庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的一边。

“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。

这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。

诗中的那份思乡之情，孩子们不能完全明白，但是他们却能记住朗朗上口的古诗与诗中配上的那一轮圆圆的月亮的画面。看见圆圆的明亮，我想孩子们是满心欢喜的，也是充满好奇的。我似乎能看见孩子们牵着爸爸妈妈的手指着那轮圆月高兴地跳跃。  
     中秋的寓意，孩子们现在大概还不能完全明白。在他们现在的世界里，中秋有的是那香甜美味的月饼和晚上那一轮圆圆的月亮。我想，有一天，他们也会离开家乡，离开爸爸妈妈，去另外一个城市上学上甚至生活。我想到那个时候，他们才会真正理解这首古诗的感情，才能真正体会思乡的痛苦。但是现在他们脸上洋溢着的是满满的幸福。看着他们稚嫩的脸，我完全不能把诗中的感情强加到他们身上。我希望他们可以一直幸福下去，没有离别，没有思乡之痛。也许这只能是一个美好的愿望吧……