美国的“中小学生守则”
　　1. 每次都有礼貌地称呼老师。
　　2. 准时或稍提前进入课堂。
　　3. 先举手，后提问。
　　4. 在课堂上，学生可以坐着与老师交流，不一定要起立。
　　5. 缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容补上。
　　6. 遇紧急情况需要离开学校时，应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成的作业。
　　7. 独立完成作业。
　　8. 考试不作弊。
　　9. 学习中遇到困难时，主动约见任课老师，寻求帮助。老师会很乐意为你提供学习上的帮助。
　　10. 凡不到校上课或迟到的同学都必须带回通知条，本人必须向父母说明原因。
　　11. 属下列缺勤情形的，学校将不追究当事学生的责任：本人生病，家人去世或宗教节日。除上述以外的任何其他原因，学生呆在家中而不到校上课的，皆属违法行为。
　　12. 当老师提问时，如没有明确指定某同学回答，凡会的同学都应当举手回答。
　　不禁又想到关于中美《小学生守则》的对比的一篇杂文。我国《小学生守则》中要求孩子做到的，很多是空泛的“大道理”，孩子要“守”也简单，无非就是“小和尚念经”般背诵。而美国的《中小学生守则》却对孩子的行为做出了条分缕析的明确要求。例如：每次都有礼貌地称呼老师；准时或稍提前进入课堂；凡不到校上课或迟到的同学都必须带回通知条，本人必须向父母说明原因；当老师提问时，如没有明确指定某同学回答，凡会的同学都应当举手回答……如果你是孩子，你应该知道做什么，怎么做了吧。从小实实在在做人，实实在在做事，不正也是我们对孩子的期望吗？怎么在操作时又走样了呢？