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    第一学期结束了，咱不和横向比，从纵向比，总体来说六六进步不少、也懂事不少。

    不管以前在幼儿园，还是现在升到小学，六六就好象比同龄小朋友幼稚一些，一方面可能他7月份出生，在同年段中算小了，另一方面可能遗传父母小时候的基因也比较胆小。

    所以，一开学六六还没有及时转化自己的角色，上课不注意听讲、做小动作，还和同桌小朋友说话，有一次英语课还被老师留了下来，说他们几个上课象在开party。

    但几个星期之后，六六也就慢慢步入正轨了，上课也总算能认真听讲，放学后也知道写作业了。但上课举手发言很不积极，写作业更是要家长全程陪同。

    每天老师布置要写一篇日记，写作的方式是拼音加汉字的写法。六六还不太会组织句子，每次都是爸爸妈妈报听写似的，写得很累。第二天老师批改时，会分别予以一至三个印章。刚开始六六都是一个或二个印章，后来看到同桌的末末同学经常得三个印章，他也主动要求多写一点，争取得三个印章。在爸爸妈妈的帮助下，后来六六的日记也经常能拿到三个印章，也培养了他自己写日记的兴趣，每次写作业的时候都记着“今天日记还没写呢！”

    这学期，六六是班级里的“纪律监督员”，主要的任务是：一是管理同学就餐纪律和卫生，并督促同学把剩菜剩饭准确倒在桶里，碗盘摆放整齐。二是管理同学眼操纪律，指导并纠正同学的眼操姿势。这是老师组织了一个“我是班级服务员”活动，主要是培养每个同学的管理能力和主人翁意识。对于这个岗位，六六还是比较认真负责的，特别是在眼操纪律上，能每次认真记录下来，每个不规范的同学，让爸妈发给老师。所以，王老师在班主任寄语中，也予以了肯定。

    至于六六的学习成绩，一年级上学期应该只能说是一般，平时的单元测试、练习，最高的一次考了100+5（满分100+10），最差的一次，因为一大题理解错误，一下子被扣了20分，数学考试居然只得了77分。所以这次期末考试，爸妈都很紧张，只怕考砸了。结果，语文99分（满分100分，因书写不端正被扣了1分），数学98分（满分100分，错了一题，因书写不端正又被扣了1分），英语就不尽人意了，只得了88分，也是有一大题全部理解错误，一下子被扣了10分）。

    在老师给的一年级小学生素质综合评价中，在知识与能力栏目中其他的科目都是“A”，就是写字是“B”。唉，其实六六现在唯一的课外学习就是写铅笔字，没想到居然还是写字最差劲，下半学期可一定要强化训练了。

    还有，六六倒霉的事也不少：一是早上上学还有三次哭鼻子，拉起妈妈不让走。二是全班同学组织去亲子活动，六六和一个同学抢东西闹了起来，还在那里大哭大闹，丢人哟！

    而且令人头疼的事，象很多新生一样，六六每次放学回家，总是丢三落四的，有时候忘了把书本带回来，有时候忘了把作业本带回家。那次学校组织七巧板学习，一幅带过去，又丢了好几样。第一学期下半程的时候，书本总记得带回家了，可每天都是要丢橡皮擦、铅笔之类的，后来妈妈把每支铅笔都贴上名字了，可是回家还是不见踪影。

    新学期马上就要开始了，期待六六能改掉坏毛病，有更好的表现,套用报告单封底的话：“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”。

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