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(2012-03-23 15:38:58)
标签：
杂谈 |
分类： 综合实践计划和总结 |
综合实践活动教学计划
2011-2012第二学期
1、学校实际情况
2、课程需要
综合实践课程从三年级开始就穿插了一些蔬菜、花草种植,农作物种植的教学，但由于条件的限制，教学时一般都是纸上谈兵，学生没有实践操作的机会。
二、课题的界定
1、综合实践活动：是面向全体学生开设的，以“探究、创新、发展”为主线的实践性的综合活动，也是以贴近学生现实生活的实践、社会实践、科学实践的主题为基本内容的活动。
2、蔬菜种植：是指在土地上以蔬菜为种植对象的实践活动，主要包括播种管理和收割等三方面的工作。
在综合实践活动中进行蔬菜种植的指导是在学生进行种植蔬菜时，教师给予方法上的指导和其他方面的帮助，使他们能更科学地进行种植实践活动，收获更多更好的劳动成果。
三、课题研究的基本目标
1、通过蔬菜种植活动，帮助学生了解蔬菜种植的时间，知道蔬菜生长的基本要素，学会辨别蔬菜的好坏。
2、通过种植实践活动，培养学生合作探究的能力和提出问题、分析问题并想办法解决问题的能力，具有一定的种植实践能力。
3、通过蔬菜种植活动，引导学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养学生良好的道德品质。
4、通过蔬菜种植活动，引导学生体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
四、课题研究的内容
我们试着从以下几方面入手来进行课题的研究：
（一）指导学生做好种植活动的准备工作。
1、帮助学生认识与正确、安全使用普通耕种农具。
2、指导学生撰写活动方案
•活动内容的安排要有可操作性，分工时组长要做好协调工作。
•考虑要周到，忌粗枝大叶。
3、提醒学生参与蔬菜种植时的注意点。
(二）学生蔬菜种植实践的指导。
1、帮助学生认识各种蔬菜的种子，并学会选种、播种。
2、引导学生科学管理蔬菜。
3、指导学生观察蔬菜的长势、辨别蔬菜的好坏。
4、指导指导学生正确收获蔬菜。
（三）指导学生作好蔬菜种植的记录。
（四）要充分利用家庭资源。
五、研究方法
主要通过实践、观察、调查研究等方法，做到实践与理论研究相结合。在具体的研究过程中，还需要多种方法综合运用，到时视情况而定。
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