诸城市实验小学2011年十大亮点工作

一、深化学校教育研究，教育创新成效显著。

2011年，我校教育创新工作实现了重大突破。《实施“程序化”的安全管理模式，精心打造平安和谐校园》、《构建家校共育长效机制，提升家长满意度》两项教育成果分别荣获第九届潍坊市人民政府优秀教学成果三等奖，获奖点数列潍坊市各小学第二名。被教育局表彰为“2011年度安全管理创新工作先进单位”、“ 2011年度育人为本制度落实工作先进单位”。

教育成果《小学低年级学生基本学习习惯和行为习惯的确定与培养研究》荣获诸城市重大教育教学问题行动研究成果一等奖。教育成果《家校牵手，共育未来》荣获2011年诸城市中小学育人类创新奖二等奖。

二、加强课堂教学研究，打造快乐高效课堂。

2011年，我校课堂教学改革迈开了大步伐。语文学科构建了“自主互动、读写互补”单元主题系列化教学法，数学学科探索出了“一设、二问、三展示”三步教学法，英语学科“口语化情景教学”成为一大特色。

3月30—31日，为期两天的潍坊市“345优质高效课堂”研讨会议暨主题学习现场观摩会议在我校举行。潍坊市教科院崔秀梅副院长、薛炳群科长，北京新学校研究院的陈勇院长，诸城市教研室李砚祥书记等有关领导出席会议并做了重要讲话。来自潍坊市各县市区、德州市武城县、聊城市高唐县等地以及本市小学教育界的专家、校长、教师共600余人参加会议。会上推介了我校 “自主互动，读写互补”单元主题系列化教学法的做法。6月，《潍坊教育》第4期以题为《架设读写桥梁，打造高效课堂》宣传报道了我校以“345优质高效课堂”为抓手，将校本教研和教师培训相结合，进行语文课堂教学改革的经验和做法。9月，我校将《小学语文“自主互动、读写互补”单元主题系列化教学法》申报潍坊市教育科学“十二五”规划2011年度课题。10月，我校荣获潍坊市首批“轻负担、高质量”先进学校称号。

10月10—11日，我校名师团队12人参加了在滨州市博兴第一小学举行的中国课改名校联盟（小学组）第一期“同课异构”教研活动，我校纪永梅、董凤兰两位老师分别执教了代表学校课改理念的语文课和数学课。10月29—30日，我校部分骨干教师参加了“淄博·临淄”第九届中国新教育发展论坛年会暨全国中小学“高效课堂与名校创建”现场经验交流会议，会上纪永梅、郭琳琳两位老师参加了全国中小学骨干教师高效课堂展示。12月2—3日，中国课改名校联盟（小学组）第二期“同课异构”教研活动在我校举行，来自滨州市博兴县第一小学、东营市广饶县第一实验小学、莱芜师范附属小学及我校的小学语文、数学、英语三科共12位名师同台授课，我校刘福艳、衣明翠、郭琳琳分别开了课。三次赛课活动，我校老师“以生为本、高效优质、精彩扎实”的课堂教学博得了与会者的由衷赞誉。

三、积极改善办学条件，创设师生良好环境。

2011年，我校办学条件得到了很好的改善。投资100多万元改造和加固了启慧楼，并完善了校园文化长廊，添置了学生开放阅读书架50多个，建起了多个开放阅读长廊；投入12多万元添置了温开水机，为部分教室、办公室更新了讲桌、作业橱，新添课桌凳400套，修理旧桌凳500套；本着方便实用、利于工作的原则改造并调整了部分教室、办公室，投入8万余元为部分办公室更换了大功率空调和办公桌椅，为启智楼所有办公室安装了双层塑钢窗，改善了教师的办公条件；投资50多万元新建了1个高标准动漫实验室、1个高标准科学探究实验室，新上仪器厨、教师电脑厨等43个，添置了1台数码相机、10台数字电视、1台数字投影机、2台打印机、1台打字复印机、125台微机等设备，完成了信息技术教育设施设备的更新换代。

11月，我校通过了潍坊市教育局组织的“全国中小学动漫实验室”评估验收。

四、建设校园读书环境，培育翰墨书香学子。

2011年，学校加强了图书室建设和读书环境的营造。投入20多万元改造了图书室，添置了图书和书橱，建成全市首家中小学数字化图书室，并为全校师生制做了借书卡；同时添置了大量的开放式阅读书架，努力营造大读书环境。今后我校阅读教学要利用好“四种藏书资源”，实现“七种阅读方式”。四种资源是：学校藏书资源、家庭藏书资源、网络资源和市图书馆及社区图书馆资源。七种阅读方式是：学生凭卡校内借阅、语文教师集体借阅、半开放阅读（阅览室阅读）、全开放阅读（开放阅览大厅和各教学楼阅读长廊）、班级图书角交流阅读、电子阅览室网上阅读和利用数字化图书室资源实现诸城县域内的图书借阅。

11月，我校通过了潍坊市教育局组织的“潍坊市图书阅览使用示范学校”评估验收。

五、建立安全责任机制，构建平安和谐校园。

2011年，学校高度重视校园安全管理，坚持常抓不懈，持之以恒，努力营造平安和谐校园。探索实施了“程序化”的安全管理模式，其基本思想是：实现安全管理工作由基础检查——汇总上报——整改落实——跟踪督办——验收问责五个过程，达到发现隐患、及时整改、保障安全的目的。

11月9日，诸城市校园安全建设达标现场会议在我校召开，与会人员对我校安全工作进行了观摩，参观了我校安保软、硬件建设和浓郁的校园文化。我校《实施“程序化”的安全管理模式，精心打造平安和谐校园》荣获第九届潍坊市人民政府优秀教学成果三等奖。

六、建构学校责任文化，推进名校发展战略。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：“教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”秉承学校的校训“幸福由努力和负责中来”，结合《纲要》精神，我校确定了以责任文化立校，加强对师生的责任感培养，进而进行德育建设。

责任文化，这是学校教育的新视点，这一理念一经提出就吸引了教育界同仁的高度关注。北京《新教育报》、教育部《语文建设》、教育部《语言文字报》等报刊都表示观点新颖，很感兴趣。9月22日《新教育报》头版、《潍坊教育》第6期以题为《多措并举，熔铸责任——培养勇于担当，有责任感的新一代》宣传报道了我校责任文化的内涵和做法。9月，我校将《培养小学生责任心的实践与研究》申报山东省教育科学“十二五”规划2011年度课题。10月，我校被中国新教育网、教育部主管中国人生科学学会新教育发展研究中心授予“全国文化名校”光荣称号。

七、实施名师带动战略，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是我校的不懈追求。一年来，在教师队伍建设方面做了大量的工作，下大力气抓了教师的个性化成长和专业发展，着力打造学习型、科研型、专家型名师团队，全面提升教师的育人素质。制定了《实验小学名师考评认定实施意见》，组建了34人的名师团队。目前，学校涌现出一大批课堂教学、班级管理以及文学、艺术、体育、科技等方面的名师，在师生、家长和社会上引起了强烈反响。

王勤玲老师被中国教育学会授予“第七届全国百名小学班主任之星”光荣称号。朱佰玉老师荣获潍坊市首批“轻负担、高质量”先进教师称号。褚金霞老师的“语文主题学习之识字考级”经验做法，11月28日在潍坊电视台《直播潍坊》栏目播出。董凤兰老师的“一设二问三展示”教学法在诸城市进行了推介。以纪永梅老师为核心的语文骨干教师团队在“小学语文‘自主互动、读写互补’单元主题系列化教学法”上作了积极的探索研究。《新教育报》先后刊登了我校纪永梅、董凤兰、李伟、黄宗红、郭琳琳、衣明翠等六名教师的课改事迹。12月10日，学校隆重表彰了63名年度教育创新工作优秀教师。

八、开展主题教育活动，促进学生个性成长。

我校的主题教育活动以“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“读书节”四节活动为总引领，建立了系列化、生活化、主题突出、管理规范、效果显著的活动课程体系，全面提升学生的综合素质。一年来，我校学生在体育、文学、艺术等方面取得了丰硕成果，充分展现了学生的个性化发展。

7月，在“中国体育彩票杯”2011年潍坊市中小学生体育联赛乒乓球比赛暨潍坊市第三届千校乒乓球比赛中，我校代表诸城市参赛，荣获潍坊市小学组男子团体亚军、男子双打季军的优异成绩。之后，又代表潍坊参加了省级比赛。11月，在诸城市2011年“繁华中学杯”市直中小学乒乓球比赛中，我校选手荣获小学男子组一等奖和小学女子组一等奖的好成绩。

7月29日，我校代表潍坊市参加共青团山东省委、山东省教育厅、山东省少工委组织的山东省“队旗飘飘映党旗”少先队献词大赛荣获二等奖，这在县市区参赛队中成绩是最为突出的。9月11日晚，在诸城市“天涯共此时，中秋超然台”诗词朗诵大赛中，我校荣获一等奖。

9月，在2011年第十二届全国中小学电脑制作活动中，我校的校讯通专题作品《沟通》荣获全国三等奖。在潍坊市电教中心组织的潍坊市科幻画比赛中， 焦建和老师指导的学生乔然同学的科幻画《空中停车场》荣获潍坊市一等奖。9月28日晚，2011中国（诸城）大舜文化节暨中国文联、中国视协“送欢乐，下基层”文艺晚会在我市体育馆举行，我校文艺队排练的舞蹈《和谐家园》作为整台晚会的一个特殊节目参加了演出。

王一同学在2011亚洲学生奥林匹克英语演讲大赛中荣获铜奖（全国仅有16名同学荣获金银铜奖）。王艺融同学荣获“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动山东总决赛金奖。朱奕洁、赵琳珏两位同学的个性发展在《诸城电视台》做了专题报道。

九、实施个性发展战略，打造自主办学特色。

2011年，我校被确定为潍坊市自主办学试点学校，自主办学的核心在于彰显学校的办学特色和个性化发展。围绕这一主旨，我校着重在 “文化建设、校本教研、制度创新”上寻思路、做文章、创品牌、出特色。

开发校本课程，彰显校园文化。1月，创办了校刊《实小天地》。3月，我校编撰出版了《师爱无尘》、《赞美如歌》、《美丽的数学童年》、《文明礼仪伴我行》、《迈好起跑线上的第一步》、《讲故事，学英语》六种校本课程。

构建现代学校制度，促进教育科学发展。7月，编撰出版了《诸城市实验小学育人为本基本制度汇编》，特别是《诸城市实验小学教育创新及教育教学工作奖励实施办法》，鼓励教师人人关注教育科研和工作创新，人人确立自己的创新项目，人人结合教育教学实际，总结提炼教育教学特色做法，在全校掀起了教科研工作热潮。

《潍坊教育》第5期以题为《落实育人为本基本制度，促进现代化学校建设》宣传报道了我校落实育人为本基本制度建设的优秀做法。我校的育人基本制度建设科研成果《构建家校共育长效机制，提升家长满意度》获得潍坊市人民政府优秀教育成果三等奖。9月，我校将《加强中小学德育工作》申报山东省国家教育体制改革试点项目研究。

十、建设校园主题文化，发挥环境育人功效。

一年来，注重和加强了校园文化建设，校园文化设计体现主题化、系列化。目前我校的校园文化已经形成了“三大文化体系”、 “四大主题文化活动场所”。“三大文化体系”是：班级文化百花齐放、各有特色；墙壁文化内容充实、主题鲜明；宣传文化更新及时、注重实效。“四大主题文化活动场所”是：少年健体院、少年书画院、少年文学院、少年科学院。校园文化建设达到了“让墙壁说话，让花草育人”这种潜移默化的教育效果。

诸城市实验小学

2011年12月31日