曾与德国汉堡大学的一位经济学教授聊天, 说起他的几位中国学生, 他感叹道:“为什么这些学生学习成绩很好, 让他们自己设计一个方案就不行呢? 他们学到的知识都到哪儿去了?”

其实这不是个例, 在国外的中学、大学里，普遍认为中国的学生缺乏创造力，考试成绩大多数名列前茅，但动手能力和创造力几乎垫底，究竟是什么原因让中国的学生失去了创造力呢？这恐怕还要从中国的家庭教育找原因。

中国大多数的家长经常打着爱的旗帜, 从小就为孩子做些本该他们自己做的事情，正是父母们习以为常的举动和为孩子着想的善意，扼杀了孩子的创造力。

下面这几件事父母们可以借鉴一下, 是不是经常在做? 如果没有那恭喜你们,如果有应该及时调整, 毕竟有创造力的孩子将来才能飞的更高.

1、对孩子过度灌输知识。很多家长不仅过度给孩子灌输知识，同时还让孩子学习那些高于孩子的智力发展水平知识。比如让一个只有3、4岁的孩子背诵乘法口诀；让一个2岁多的孩子背诵父母自己都不太明白的唐诗宋词等等，父母们把孩子的大脑撑的满满的，让孩子的大脑没有空间去思考，何谈创造力。

2、热衷让孩子拿五花八门的证书，喜欢让孩子参加各种各样的等级评定。家长们总认为孩子拿的证书越多表面孩子越聪明越成功，而这些证书大多是靠考记忆力获得，这样记忆力好的孩子就成为了好孩子，而那些动手能力和创造力好的孩子就被排除在好孩子行列，久而久之孩子们为了成为好孩子，努力去背诵而放弃了创造力的尝试。

3、过度赞美孩子，错用物质奖励。许多父母都喜欢说：“宝贝，你是最好的”，“你做的好极了，妈妈为你骄傲”，“我家宝贝天下第一聪明”。。。。孩子在家长的这种赞美下，以为自己真的很好，不用再努力做这些事情了，忘记了自己其实还有很大的提升和创造空间。父母们常常用物质鼓励，硬是将孩子自己的事情变成了家长们的事情，孩子的学习动力也由主动变成了被动，让孩子感觉他们做任何事情都是为家长们做，失去了自我，何谈创造力。

4、替孩子选择爱好，喜欢拿自己孩子与人比较。常常听到父母们对孩子说：“这个动画片我不喜欢,不要看！”，“这个图书内容不适合我的孩子看”，“这个游戏活动有什么意思，还是别参加了”。。。等等，家长们用自己的认知来替孩子选择，还喜欢常常拿自己的孩子与别人家的孩子做比较，而且往往都是拿自家孩子的弱项比别家孩子的强项，让孩子失去自信和主观能动性，创造力自然在孩子幼小的心田泯灭。

5、不许孩子犯错和失败，答案都是标准的，不允许有偏差。这种父母往往自己很强势也很优秀，对自己很严格苛刻，对自己的孩子亦然，想让自己的孩子也和自己一样优秀，所以尽量不让孩子犯错，做任何事情永远都是父母的答案最标准最正确，让孩子失去了尝试、探索的机会，久而久之孩子就变成了学习机器。

6、禁止孩子的探索行为，敷衍孩子的提问。有些家长为了不让孩子把家里搞乱，为了不让孩子把玩具拆卸而装不回去，就禁止孩子的探索行为，认为孩子这是捣乱和搞破坏。对于孩子无数个为什么，更是敷衍了事，这些家长没有意识到这些问题正是孩子探索世界，学习知识的自然方式。家长的敷衍让孩子的灵感火花消失，孩子会变得麻木不仁，失去了创造力。