加载中…语文三年级上册第六单元作业整体设计
(2023-04-19 08:46:13)
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教育 |
| 语文三年级上册第六单元作业整体设计 | |||||||||
| 课时 | 课型 | 学习目标 | 作业类型 | 作业内容 | 布置时问 | 学生层次 | 完成时长 | 批阅方式 | |
| 一 | 精读引领课《望天门山》《望洞庭》 | 借助注释想象画面，背诵积累。 | 课后作业 | 基础性作业 |
1.听写本课生字词。 2.背诵古诗,默写《望天门山》。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 全批全改课堂交流 |
| 发展性作业 | 1.用自己地话说说”两岸青山相对出，孤帆一片日边来"的意思。2.阅读主题丛书对应的古诗。 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 课堂交流 | ||||
| 二 | 精读引领课《饮湖上初晴后雨》 |
借助注释想象画面背诵积累。 | 课后作业 | 基础性作业 |
1.听写生字词。 2.背诵古诗。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 |
全批全改 |
| 发展性作业 | 1.用自己地话说说”湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨"的意思。2.阅读主题丛书对应的古诗。 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 课堂交流 | ||||
| 三 | 精读引领课《富饶的西沙群岛》 |
1.借助关键，语句理解段落的意思. 2.学习围绕中心句写一段话用上“有的......有的......有的......”的句式。 |
课后作业 | 基础性作业 |
1.朗读课文。 2.说说从哪些地方看出西沙群岛风景优美、物产丰富。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 |
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| 发展性作业 |
1.把《富饶的西沙群岛》中自己最喜欢的部分介绍给别人。 2.课后小练笔。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 |
全批全改 |
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| 四 | 精读引领课《海滨小城》 |
1.借助关键词句理解段落的意思，知道作者是从哪些方面介绍的。 2.积累好句子。 |
课后作业 | 基础性作业 |
1.朗读课文。 2.积累文中写得好得句子。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 课堂展示全批全改 |
| 发展性作业 |
1.阅读主题丛书对应的文章，，挑选自己感兴迎或喜欢的内容讲讲。 2.写写课文海滨小城美丽的景象是什么样子的。 |
学习当日 | 学有余力 | 半小时 |
全批全改 |
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| 五 | 组文阅读课《西湖的绿》 《香港的夜》 |
1.找出关键语句理解段落的意思。 2.继续学习用什么的，句式把一个意思写清楚。 |
课后作业 | 基础性作业 | 1.勾画关键词句，试着写写段意。 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 |
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| 发展性作业 |
1.用“有的......有的......有的......”的句式把一个意思写清楚。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 全批全改 | ||||
| 六 | 精读引领课《美丽的小兴安岭》 | 1.了解总分总结构。 2.体会作者用词的准确、生动。 |
前置作业 | 收集小兴安岭的图片文字资料。 | 提前一周 | 全体学生 | 半小时 | 交流 | |
| 课后作业 | 基础性作业 |
1.听写本课生字词。 2.结合课文内容说说你会选择哪个季节去小兴安岭旅游。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 |
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| 发展性作业 |
1.介绍家乡最美的季节。 |
学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 全批全改 | ||||
| 七 | 自由阅读课 | 积累词句，借助关键语句，理解文章内容。 | 课后作业 | 基础性作业 | 1.积累好词句，试着写写感受。 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 全批全改 |
| 八 | 习作指导课“这儿真美” | 1.围绕中心断货中心句写景。 2.写清这里有什么，是什么样的。 |
前置作业 | 去公园、果园等地方，用相机记录下最美的风景。 | 提前一个星期 | 全体学生 | 半小时 | 交流 | |
| 课中作业 | 基础性作业 | 完成习作 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 课堂展示 |
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| 九 |
单元整理课 |
1.认识“虫”字旁和“鱼”字旁的字。 2.背诵古诗《早发白帝城》。 3.展示自己的积累。 |
课后作业 | 基础性作业 | 1.生字检测2.背诵古诗。 | 学习当日 | 全体学生 | 半小时 | 课堂交流 |
| 十 | 整本书阅读课《中国地理 华东 中南》 |
1.了解，作者和内容梗概。 2.阅读精彩片段，激发学生阅读整本书的兴趣。 |
课后作业 | 发展性作业 | 摘抄积累文中优美段落。 | 学习当日 | 学有余力 | 半小时 | 全批全改 |
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