歌曲《阳光牵着我的手》教学反思

                           泽州县周村小学 郭向英

《阳光牵着我的手》是人音版四年级上册教材书中的一首歌曲，要求学生通过学习歌曲，掌握歌曲的演唱情绪，把握好歌曲要表现的意境，激发学生团结友爱，从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻不忘党的教诲。学会心存感恩，心存阳光，热爱祖国的高尚情操。

这节课在设计上，我主要让学生多听、多感受，让学生在聆听中层层比较，逐步体验歌曲中少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚情感。本节课，我所采用了“听、敲、跳、唱”四步进行教学，学生在不断熟练旋律的基础上再进行学唱，显然就轻松很多。我个人认为重难点突破扎实成功，目标也明确。但也存在很多不足，主要有以下几点：

一、高估了学生的歌唱能力，在一些乐句上“情悠悠、爱悠悠”强调了多遍，但学生仍没唱到自己所预想的效果。

二、学生演唱的情绪积极性不够浓厚，没有达到预想的效果。

三、音乐理论知识还得多加训练，这样学生在演唱时能把握好分寸，不至于跑调。

鉴于以上几点不足，在以后的教学工作中应加强业务学习，不但要备好教材，更要注重备好学生，因材施教。