本次公开教学我执教的是英语三年级上册第二模块第二课的内容Tastes第一课时，这个单元的核心内容是“味道”，核心词汇是candy，ice cream，lemon这三种食物。运用核心句型How is it?询问食物的味道，用 It`s sweet/sour.来描述食物的味道。结合本次公开教学，特反思如下：

      1.深入研究课标，科学、合理地安排教学内容。

      三年级学生已学了一学期的英语，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，课堂上他们能积极主动地参与课堂活动。在三年级学生已接触过句型How are you? What is it? It`s a/an ...以及一些有关水果的词汇。在本节课上同学们在课前问候和复习导入时表现较好，大部分学生积极参与回答所提问题。在接下来的新知呈现环节中，学生们积极踊跃参与课堂活动，对每个小活动兴趣浓厚，积极性高，特别是在学生展示时，在我为学生准备的实物帮助下，学生们个个争先恐后到讲台前“尝一尝”“演一演”，美中不足是学生的声音有点小。

       2.努力提高业务能力，坚持用英语教学。

       影响本节课教学效果的还有一个重要的因素，那就是用英语组织教学，很多学生听不懂，导致课堂上不知所云。在日常的教学中，为了提高课堂效率，常常是英汉结合，甚至是汉语多于英语，而一到了公开课，我们就会全英教学，所以学生就感到困难。如果我们能坚持用英语教学或多用英语，相信一段时间后学生们不仅会适应英语课堂教学，而且还能提高学生的听说能力。全英教学不仅是学生们的挑战，同时也是我们英语教师专业素质的体现，因此，作为一名小学英语教师，我们要不断努力提高自己的专业素质和业务能力，才能更好的胜任自己的本职工作。

       以上是我根据本节课进行的反思，此外由于时间较紧张，没有进行课堂笔头练习，是本节课的一个遗憾。

总之，我们真的要把激发学生学习的积极性放在首位，培养良好的学习习惯。钻研教材和课标，学习新的教育教学理念和方法，大胆尝试和改进，不断创新，为学生们的终身学习奠定基础。